报名费过万的「国家地理科考队」,究竟有怎样的魅力中国国家地理国家地理科考队报名费探险家旅行洞窟莫高窟

在南极了解冰盖上的可爱生灵,

在冰岛欣赏梦幻极光,

在北极偶遇座头鲸,

在加拉帕戈斯群岛感受大自然演化,

在坦桑尼亚探寻动物世界,

在塞舌尔群岛考察生物多样性 ......

这些地点和活动组合在一起,听起来是不是很像“梦里的生活”。

的确如此,第一次在小红书刷到花15800块就能和地质学家一起穿越沙漠的时候,小编有点不相信自己眼睛。

还有一场标价13万、为期17天的南极考察活动,竟然一开售就被网友抢完!

01 / 探险之旅的乐趣

《中国国家地理》(Chinese National Geography),简称CNG,刊物内容以中国地理为主,兼具世界各地不同区域的自然、人文景观和事件,揭示其背景和奥秘。

它隶属中国科学院,有一大批自然地理和人文地理的专家学者作为顾问,同时还与许多战斗在科考第一线的工作者保持着密切联系,具有很强的独家性和权威性。

而由中国国家地理组织的旅行团,更是独具特色——

由历史考古、地质自然或动植物等各方面的专家带队,跟着科学家和行业专家一起旅行,全程都是非常小众的目的地和旅行体验!

这样的旅行团,不仅有专家级导游的陪伴,更有沉浸式讲解和探险式的体验,这对于在乎体验度的旅行者和渴求知识型旅途的人来说,简直就是“天选定制”。

比如“乐山天坑群探险计划”,不仅有专业的绳降教学,还能穿着定制探洞服进入地下迷宫,探索鲜有人类踏足的昏暗溶洞,在深坑中搭帐篷露营,感受喀斯特地貌的魅力!

又或是“寻访滇南茶山计划”,溯源运输滇茶的滇藏线路源头,慢步滇南茶马古驿道,寻访普洱茶古六大茶山中心易武镇,实地品茗老班章、景迈山、易武等知名古树茶。

还有“古蜀道历史地理考察”,寻觅古蜀道的文化遗存,翻越崎岖险峻的大巴山和秦岭,踏足山川的雄秀之美,体验“蜀道之难,难于上青天”的惊心滋味。

这不比去景点摆拍,在美食街排队,网红打卡地人挤人有意思多了!

02 / 听听参加者的声音

据小红书上的经验贴总结,参与中国国家地理旅行团的游客大多在20-40岁之间,职业为教育行业、艺术行业、创业者,有一定的社会阅历、经济独立并工作稳定。

“虽然贵,但实在是值。”吃住都是当地顶尖酒店饭馆不说,团队构成更是重量级——

带队老师是享受国务院津贴的新疆考古研究所名誉所长,不但多次作为负责人深入过罗布泊,还亲自主持过小河墓地考古发掘工作。 旅途过程中会讲解西域知识,以及分享一些自己特 别的工作经历。

另一个负责安排行程的领队来自于科学考察部,知识面很广。

一般旅行社规划新疆旅游多半注重北疆自然风光,以阿勒泰等地区为主,或是在喀什等地感受民风民俗。

但科考旅行团这次主要活动范围在南疆,去一个盛行伊斯兰教文化的少数民族地区参观佛教遗址。

跟着中国国家地理旅行团是不可能指望睡到十一二点起床的,早上七八点出发,晚上八九点回去休息睡觉,纵享科学家同款作息。

03 / 当“研学”开始流行

不止是中国国家地理有专家带队的“知识付费型旅游”,爱好创业的新东方也加入了这个行业。

东方甄选主播董宇辉的粉丝说,自己今年2月在直播间下单了丽江旅游团,没想到东方甄选旅行团到丽江时竟然是丽江市文旅局局长亲自来机场迎接,甚至还举办了欢迎仪式。

7月初,俞敏洪亲自带着YOYO等东方甄选主播前往甘肃博物馆,直播为期5天的“东方甄选甘肃行之旅”。

抖音和东方甄选App同时直播, 一个负责带货旅游路线和景区门票,一个负责推荐当地特产。

不止有沉浸式知识付费旅游,“研学”的方式也是五花八门——

觉得在景德镇玩一两天不过瘾,干脆花个千把块停留7天专门学做陶瓷。

喜欢敦煌但又不想每天只看风景,就报了一个为期十天左右的“0基础学壁画训练营”,自己亲自上手玩一把。

白天老师带着走敦煌东线、西线和在莫高窟沉浸式讲解洞窟,晚上听讲座。西北的日出在早上九点半,所以每天天不亮就已经在路上了。

在壁画里看到当时的孩子穿着和现在一模一样的背带裤,平面壁画上观音的头饰竟然有立体感。

在莫高窟看到很震撼,走进榆林窟看到水墨壁画和水月观音,那种震撼感再次翻倍。这都是千年之前的事物啊,真正的美哪有那么容易祛魅。

看完洞窟之后就躲进研究院的食堂吃饭,那天是冬至,食堂里有饺子,抬头的瞬间看到有一位老人拄着拐杖从楼梯间很慢很慢地下来,一个人坐在靠边的位置。

那是樊锦诗院长......

当然,Gapper一直在坚持的义工旅行方式,也是其中一种特别的旅行方式。

我们在肯尼亚,为贫民窟的孩子们送去教学的温暖;在尼泊尔加德满都,利用有限的教学资源,完成出有意义的教学。

我们在斯里兰卡,成为海龟保育基地的守护者;在巴厘岛,体验瑜伽和“她”力量。

我们在四川,成为国宝大熊猫的饲养员,在海南,完成一次酣畅淋漓的骑行......

这个春天,不如跟随Gapper一起出发,我们期待在项目里看到你的身影!

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THE END
0.山西省地学研学旅游线路图|第三站:太原市和吕梁市地学研学路线来源:山西省林业和草原局…jvzquC41pg}t0|tjw0ipo8f1:571;@=82a865;87
1.地理与旅游学院硕士学位论文答辩公告(学科教学)论文题目:初中灾害地理研学旅行研究及其路线设计——以烟台市为例 答辩人:丁丽媛 学号:2020430242 学科专业:学科教学(地理) 指导教师:马运佳讲师 答辩委员会 主席:肖江南教授青岛大学 委员:徐树建教授临沂大学 徐伟正高级教师曲阜师范大学附属中学 张全景教授曲阜师范大学 jvzquC41igu/sosw0gjv0ls1kplp1:5:;1=58:3jvo
2.来自全国各地的12个“地理研学旅行”典型案例,值得学习参考!附附地理教学原理常用动图 01 大气 内力作用 外力、外力作用及地貌 风化作用 a.盐风化作用 b.冻融作用(冰劈作用) c.化学风化 风力作用及地貌 a.沙丘移动 b.风力搬运 c.风力堆积 d.雅丹地貌形成和演化 流水作用及地貌 a.峡谷一般形成过程 由于构造作用,地层整体上升,河流为了维持其基准面,向下侵蚀岩层,形成近垂直的峡谷。这些峡谷两侧jvzquC41el4tkwf0eqs/ew4ctvodnnx1xkkx1:=877;28?918h932o8223?12‚<{9
3.高中地理实践课程开发与研学旅行基地整合性研究——以天津蓟县国家地质随着研学旅行基地的出现,如何突破难题开展地理实践课便得以缓解,这是一种将理论知识与实践教学相结合的方式,地理研学旅行基地作为研学旅行实施的载体,不仅可以满足地理教育的需求,更能达到确保学生生活卫生和安全的要求,学生通过观察、探索基地的一般情况使得地理实践力和学科综合素质得到提高,本论文以天津蓟县国家地质公园jvzquC41f0}bpofpifguc7hqo0io1}mguky0F9757;:48
4.利用研学旅行提升初中地理学科素养3研学旅行中提高学生地理学科素养的可行性策略 3.1做好研学旅行前期的规划,促进区域认知能力的提升 学生作为旅行的主体和参与者,他们应当了解与旅行相关的所有内容,并做好前期的准备工作,如旅行路线、交通方式、目的地、旅行周边的环境等[3]。例如,教师在开展“南北气温的差异”相关教学活动时,可以以此为契机组织学生到jvzquC41yy}/dj~ycvii0ls1lkgp{~qwpyko1lmw|juoimnnkn{oyns136?67:3jvor
5.我校学子在首届全国研学旅行课程设计大赛中荣获佳绩9月1日—10月31日,在《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》三大地理教育期刊联合举办的首届全国研学课程设计大赛中,由我校旅游与地理学院白絮飞、杜卫红、刘建华、韩丽荣、梅荣、任宾宾等老师指导,2018级地理科学班李宛儒等9名学生团队精心设计的“大兴安岭-呼伦贝尔草原地理研学旅行”课程,在336件参赛作品jvzq<84yyy4inkwe0et0kwkq13633865;8?/j}r