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溯吴越历史记忆
探江南文化之光
中学生苏杭吴越文化研学旅行·手册
《课程介绍》
【溯吴越历史记忆·探江南文化之光】
吴越文化其实又称江浙文化，是汉文明的重要组成部分，也是江浙的地域文化。它以太湖流域为中心，范围与吴语区相吻合。以钱塘江为界，吴越文化可细分为“吴文化”和“越文化”，两者同源同出。从河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化一路走来，历经数千年的风雨同舟，吴越文化风采依旧。“吴文化”和“越文化”“同俗并土、同气共俗”，逐渐在相互交融、激荡、流变与集成中形成统一的文化类型。无论是科技、教育，还是学术思想、文学艺术，都标志着吴越文化在全国范围内走向高峰，影响一直延续至今。“上有天堂，下有苏杭”的美称不胫而走，名闻全国。
苏州市，古称吴，拥有姑苏、吴都、吴中、东吴、吴门和平江等多个古称和别称。是中国著名的历史文化名城，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。苏州是有效资料显示现存至今的最古老的城市。
杭州市，浙江省省会，位于中国东南沿海、钱塘江下游、京杭大运河南端，是浙江省的政治、经济、文化和金融中心，中国七大古都之一，中国重要的电子商务中心之一。其中主要代表性的独特文化有良渚文化、丝绸文化、茶文化、以及流传下来的许多故事传说成为杭州文化代表。杭州经济发达，有“钱塘自古繁华”之称，元朝时曾被意大利著名旅行家马可·波罗赞为“世界上最美丽华贵之城”。
本次研学课程以核心素养为指导，精选吴越经典文化符号和自然景观，让孩子走进苏杭，通过参观考察、探索求知、动手体验、互动交流等形式，促进孩子探究、思考问题的能力，培养学生们的人文精神和学会学习的能力，让学生对江浙文化和吴越文化的概念有深入和全面的了解，增强民族自豪感。在祖国的大好河山中陶冶性情；在历史长河中树立正确的人生观与价值观；在传承千年的华夏思想文化中浸润心灵，在古典建筑美学的熏陶下提升创造能力和审美能力。
关联学科：历史、地理、文学、戏曲、美术、语言、生物；
《课程目标》
（一）知识目标：
通过查阅资料，结合历史知识和学过的内容，了解吴越历史脉络；
跟名家学唱昆曲、认识非遗工艺、文化、艺术的传承地位。
（二）能力目标：
通过实地考察，培养学生们探究自然、发现问题、寻找答案的能力；
通过动手和体验，培养学生的动手能力，计划统筹能力、团队协作能力和自我管理能力；
通过对设定问题的辩论培养学生独立思考和表达能力；
通过绘画、昆曲、诗词创作，培养学生艺术和审美能力；
（三）情感态度价值观目标：
解读吴越历史，了解吴越文化，提升民族自豪感，增强爱国主义精神；
感受鱼米之乡富庶，学习诚实守信的商道精神，培育创新时代精神，增强社会责任感。
通过对历史文化的探究对非遗文化的学习，提升对传统文化的热爱，增强使命感、责任感；
进一步了解红船精神，激发爱国主义情感，做社会主义核心价值观的学习者、践行者、信仰者和传播者。
《课程安排》
研学地点
课程内容
Day1
文明曙光
上午
福建各地—杭州
乘动车前往浙江省杭州市。
下午
良渚国家考古遗址公园
1、开课仪式：进行分组、团建、安全知识学习；
2、实地考察：深入莫角山遗址-五千年前良渚文化的政治、经济、文化的中心，实地考察寻找良渚王国进入成熟文明和早期国家阶段的实证。
良渚博物院
1、参观学习：穿过“时空隧道”，步入五千年前良渚社会，了解五千年前中华文明，研究良渚文明对吴越文化的深远影响；
2、3D智造：在导师的带领下，通过3D建模技术，亲手制作自己设计的良渚文物。
研学地点
课程内容
Day2
春秋争霸
上午
千灯古镇
1、实地考察：亭林故里，学习仁人志士“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀；
2、昆曲小课堂：跟名家学唱联合国“人类口头和非物质遗产代表作”昆曲，了解昆曲的发声吐字及常用音调音符字的应用，感受吴语吴音的迤逦；
下午
苏州留园
1、园林探究：世界遗产苏州留园，深入观察植物、建筑、假山、水源、文化等许多有形无形的元素，研究能工巧匠们是如何利用大小、曲直、明暗、高低、收放等视觉原理，打造主次分明、有层次、有对比、有色彩的空间体系。
盘门
1、实地考察：国内唯一保存完整的水陆城门，了解水城门陆城门并联的设计，探究如何实现防御与防洪双目的的课题，研究我国古代政防工事，感受吴越春秋争霸的历史。
2、沙盘推演：分组完成春秋末年吴越之争的历史推演，了解吴越争霸脉络，重温历史典故。
研学地点
课程内容
Day3
互动未来
上午
嘉兴南湖
1、红色记忆：1921年8月，中国共产党第一次全国代表大会在南湖的一艘画舫上完成了最后的议程，庄严宣告中国共产党成立，南湖从此成为党的诞生地，全国人民向往的革命圣地。参观南湖革命纪念馆、观烟雨楼,壕股塔,梅湾街,小瀛洲。
2、党史小课堂：参观南湖革命纪念馆，重走“一大”路、重温入队誓词，追寻红色记忆，探寻红色文化。
下午
乌镇
1、梦里水乡：乌镇,一块古老神奇而又美丽非凡的土地,1300年建镇史的江南水乡古镇,中国首批十大历史文化名镇和中国魅力名镇之一。
2、茅盾故居：参观茅盾先生诞生、养育，接受母亲的启蒙教育，度过少年时代的地方，学习一代文学巨匠的刻苦精神。
研学地点
课程内容
Day4
盛世钱塘
上午
西湖
1、西湖泛舟：乘船观赏西湖美景，听西湖传说故事；
2、跟着古诗游西湖：跟着苏轼、白居易、杨万里、柳永、林升等诗人的古诗游西湖，实地体验西湖诗词文化；
龙坞茶村
1、茶园体验：茶园体验采摘，观摩茶叶加工工艺流程，了解龙井茶生长环境和加工手法，并学习龙井茶的冲泡方法。
下午
人工智能小镇
1、握手智慧：专家讲解人工智能知识，系统了解人工智能知识，握手未来智慧城市；
2、动手实践：体验互联网人工智能，感受越地千年巨变，翻开吴越新篇章；
研学地点
课程内容
Day5
筑梦浙大
上午
浙江大学
1、校园参观：参观百年名校——浙江大学校史馆；了解浙大校训及育人思想；
2、励志演讲：邀请浙大校友进行一场励志演讲，为学习生涯赋能；
3、食堂体验：体验浙大食堂，提前感受大学生活；
下午
返程
结束苏杭吴越文化研学之旅！
《学习手册》
第一课：良渚初现 文明曙光
（一）课程导入
1、问题导入
大家口头常挂这句老话——中国有5000年文明史，这其实是缺乏学术根据的。国际学术界一般只承认中国文明起源于至多约距今3600年的商代，而本世纪初虽然证明夏王朝的始年约在公元前2070年前后，但争议很大，即便夏代说成立，也仅为距今4100年左右时间。还有900年去哪里找呢？
2、资料导入
“我们上古的祖先，坚忍的开辟这广袤的土地，创下了彪炳千秋的文化，我们今日追溯过去，应当如何兢兢业业的延续我们民族的生命与光荣的文化呢？”
——施昕更《良渚》
（二）课程安排
1、【良渚文化国家遗址公园】
良渚文化是环太湖流域分布的以黑陶和磨光玉器为代表的新石器时代晚期文化，因1936年首先发现于浙江良渚而命名。良渚古城由包括莫角山遗址、良渚古城区和外郭区等部分构成，面积达8平方公里。其中根据测年数据，良渚古城的塘山、水坝、反山、莫角山宫殿都已距今4900~5000年，城墙约距今4800年，外郭大致距今4700年。良渚文化已经发展到较高的水平，它是吴越文化进入了文明时代的标志。而当时的吴越居民在水稻种植、陶器、玉器的生产及渔猎等方面取得了辉煌成就，形成了极具特色的原始文化，尤其是玉器最能体现江南先民的艺术想象力，并为后世文学艺术的发展提供了肥沃的土壤。
研学活动：
1、团建开营：进行分组、小组文化建设、安全知识学习；
2、实地考察：通过参观遗址和导师讲解了解早期城市规划、建筑肌理和技术水平、经济、文化发展状况。
2、【良渚博物院】
良渚博物院是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化的考古遗址博物馆，由英国著名建筑设计师戴卫﹒奇普菲尔德设计，建筑非常简洁，突破了具象形态的束缚，体现了艺术与自然、历史与现代的和谐融合。良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。展览依托“水乡泽国”、“文明圣地”、“玉魂国魄”三个展厅，全面、立体、真实地展示了良渚遗址和良渚文化的考古成果、遗产价值，体现了良渚文明在中华文明“多元一体”历史发展进程中的重要地位和独特贡献。
研学活动：
1、历史探索：探索良渚博物院，解答良渚文明的奥秘，了解良渚文明的起源、发展与堙没；
2、良渚归来：基于之前获得的线索，想象良渚文明的产物，在设计思维导师的带领下，通过3D建模技术，亲手制作自己设计的良渚文物。
（三）课程反馈
1、【分组讨论】良渚文化在新石器晚期已经发展到较高的水平，它是吴越文化进入了文明时代的标志。良渚文明与同时期的古埃及文明相对比有什么不同？
2、中国联合国教科文组织正式推荐“良渚古城遗址”作为2019年世界文化遗产申报项目。伴随着“国际杭”走向世界，良渚文化遗址已经进入申遗的冲刺阶段。这么伟大的良渚古城，要怎样保护，才更好？
第二课：春秋争霸 园林曲画
（一）课程导入
1、卧薪尝胆
诸侯争霸，战火纷飞。春秋争霸时期流传下了不少被传颂至今的典故，“卧薪尝胆”便是其中之一。春秋时期吴越两国为实现争霸中原的野心，必须解除双方威胁而开始进行相互征伐，最后以越国战胜而终，历史上称之为“吴越之争”，而“卧薪尝胆”就是在这段恢弘岁月中诞生的。
“苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”
2、吴越争霸
吴越争霸是指历史上春秋时期吴越两国互相征伐的一段时期。周景王元年（公元前544年），吴侵越时所获战俘剌死吴王余祭。周敬王十年（前510年），吴大举攻楚前，为解除后顾之忧，又曾攻越，占领檇李(今浙江嘉兴南）。
十五年，吴军主力在楚都郢时，越乘机侵入吴境，双方矛盾日趋激化。从地缘上看吴国欲争霸中原，必先征服越国，以解除其后方威胁；而越国欲北进中原，更必先征服吴国才能够打通北进中原的通道，因而引起延续二十余年的吴越战争。两国相互征伐多年直至笠泽之战后，吴、越力量对比发生了根本变化，越已占有绝对优势。周元王元年（前475年），越再度攻吴。吴军无力迎战，据都城防守。越于吴都西南郊筑城，谋长期围困。吴数次遣使请和，均遭越拒绝。三年，城破，吴王夫差自杀，吴国灭亡而越国通过此次吞并吴国国力大增盛极一时，而越王勾践也成为了春秋最后一位霸主。
3、昆曲
昆曲，中国古老的戏曲声腔、剧种，是汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国汉族传统文化艺术，被誉为“百戏之祖”。2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。
汤显祖 【牡丹亭●皂罗袍 】
原来姹紫嫣红开遍
似这般都付与断井颓垣
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船
锦屏人忒看的这韶光贱。
（二）课程安排
1、【千灯古镇】
千灯古镇位于长江三角洲，隶属江苏省昆山市，离苏州市中心35公里，距今已有2500多年的历史，是爱国学者顾炎武的故乡，又是昆曲的发源地。千灯原名“千墩”，名出吴越争霸。千灯古镇上有七座建于明清时期的拱形环龙石桥横跨与镇中河道千灯浦之上。这里有华东地区保存最大而且是最完整的古建筑群，有“中国第一当”之称的余氏典当，了解人类最古老的行业之一，现代金融业的鼻祖。
研学活动：
1、参观学习：参观亭林故里千灯顾炎武故居，学习仁人志士“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。
2、戏曲小课堂：跟名家学唱联合国“人类口头和非物质遗产代表作”昆曲，了解昆曲的发声吐字及常用音调音符字的应用，感受吴语吴音的迤逦。
2、【苏州留园】
践行课本，感悟叶圣陶笔下《苏州园林》之精美和传统园林文化魅力。留园，中国四大名园之一。是我国著名的古典私家园林，太仆寺少卿徐泰时去职还乡，在这里修建宅院，名为“东园”。其后园主数易。在抗日战争中，留园饱受日寇蹂躏，后来又成为国民党军队的驻扎地，遭到严重的破坏。新中国成立后经过抢救修复，园内各处景点得以恢复。假山奇石、依山傍水也是园林的一大特色，留园内有野趣，冠云峰乃太湖石中绝品，齐集太湖石“瘦、皱、漏、透”四奇于一身。
研学活动：
1、实地参观：深入观察植物、建筑、假山、水源、文化等许多有形无形的元素，研究能工巧匠们是如何利用大小、曲直、明暗、高低、收放等视觉原理，打造主次分明、有层次、有对比、有色彩的空间体系。
3、【盘门】
盘门”始建于春秋 吴国阖闾元年（公元前514年）。虽经历代多次改筑，但位置基本未变。由于吴国在辰位， 越国在已位，因此刻林木作蟠龙镇 北，面向越国，以示吴国征服越国之意，故名“蟠门”。后因水萦回交错，改称“盘门”。历史上盘门一带的繁华仅次于阊，胥二门。盘门是苏州仅存的古城门遗迹，其 水陆城门并存在全国已绝无仅有。今城垣是元至正十一年（公元1351年）所建。与陆城门毗连的两道水城门，是沟通西南角城内外的文明用语水路通道。内外两道水城门全用花岗岩石构筑，高大的城门洞，可容两船并列而过。每重门都在巨型闸门以控制水流。不难想象，当年盘门双重水陆城门照临大运河，车马出入城关彩幡飘扬，船只进出水门扳舵击桨的繁盛景象。“盘门”水城门遗迹是研究我国古代政防工事极在价值的实物资料，是一座适应 水乡城市的城堡建筑。水陆城门均设有巨大的闸门,古代用盘车 提升与关闭,可控制往来行人与船只,便于设防守战。
研学活动：
1、水陆城门：了解水城门陆城门并联的设计，探究如何实现防御与防洪双目的的课题，研究我国古代政防工事，感受吴越春秋争霸的历史。
2、沙盘推演：分组合作，完成春秋末年吴越之争的历史推演，了解吴越争霸脉络，重温历史典故。
（三）课程反馈
1、语言是人类文化的重要产物,是区别不同文化的重要标志。从吴越许多专有名词的用法，即可看出两者语言的共同性，请根据课程中观察与了解学习到的知识举例说明。
2、分组讨论苏州古城在保护与更新上做的努力和成绩，思考如何在当代保护好我们的历史文化遗产。
3、苏州园林景观是由植物、建筑、假山、水源、文化等许多有形无形的物质（园素）所组成，其中园林建筑，若无精美的各种类型和形态多变的花窗作连接的话，其景观将大打折扣。请用所见所学创作一副花窗景观图。
第三课：水泽江浙 红动中国
（一）课程导入
1、事件导入-中国一大会议
2、文化导入-马家浜文化
中国长江下游地区的新石器时代文化。因为浙江省嘉兴市南湖乡天带桥村马家浜遗址而得名。主要分布在太湖地区，南达浙江的钱塘江北岸，西北到江苏常州一带。据放射性碳素断代并经校正，年代约始于公元前5000年，距今7000余年的历史，到前4000年左右发展为崧泽文化。中国长江下游地区的新石器时代文化。因浙江省嘉兴市马家浜遗址而得名。主要分布在太湖地区，南达浙江的钱塘江北岸，西北到江苏常州一带。据放射性碳素断代并经校正，年代约始于公元前5000年，到前4000年左右发展为崧泽文化。马家浜文化及其后续的崧泽文化、良渚文化的发现与确立，表明太湖地区的新石器文化源远流长、自成系统，并具有鲜明的地域特色。
3、歌典导入
歌名：《梦里水乡》
原唱：江珊
春天的黄昏 请你陪我到梦中的水乡
让挥动的手在薄雾中飘荡 不要惊醒杨柳岸
那些缠绵的往事 化作一缕轻烟
已消失在远方 暖暖的午后
闪过一片片粉红的衣裳 谁也载不走那扇古老的窗
（二）课程安排
1、【嘉兴南湖】
研学活动：
1、重走一大路：参观南湖革命纪念馆、观烟雨楼、壕股塔、梅湾街、小瀛洲。
2、【嘉兴南湖革命纪念馆】
研学活动：
1、参观学习：观看中共一大史料，重温中国共产党成立的历史过程；
2、党史小课堂：重温入队誓词，追寻红色记忆，探寻红色文化。
3、【乌镇】
素有“鱼米之乡、丝绸之府”美名的江南古镇——乌镇，是世界互联网大会会址所在地。一个古老神奇而又美丽江南水乡古镇，发源于马家浜文化，春秋时期，是吴越边境。这里粉墙黛瓦，小桥流水，水乡风貌完整，手工作坊和传统商铺各具特色。乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳肴、缤纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀和亘古不变的生活方式使乌镇成为了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随脉脉书香，在这儿展现一幅迷人的历史画卷。
研学活动：
1、实地考察：寻访乌镇的各种手工铺子的故事，探访水乡古宅的秘密。
2、人文调查：采访乌镇原住民，了解当地的生活方式、文化习俗和经济发展；
3、参观茅盾先生诞生、养育、接受启蒙教育、度过少年时代的地方，学习一代文学巨匠的刻苦精神。
（三）课程反馈
1、通过知党爱党教育和对责任、义务的深刻理解，写下未来的理想。
2、讨论：乌镇原住民的生活方式和语言习惯，与在前面走到的其他古镇有什么相同和不同的地方？
3、《吴越风采》摄影作品：
第四课：盛世钱塘 茶丝通达
（一）课程导入
1、诗词导入
钱塘湖春行
作者：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨汉语
作者：苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
作者：杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题临安邸_
作者：林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
2、茶经
在饮品繁多的今天，茶，依然在中国享有特殊地位。中国是茶的起源地之一，是世界上制茶、饮茶历史最悠久的地区，也是将茶事深深嵌入自己文化传承的国家之一。中国茶和茶文化向外传播的历史同样悠久。茶叶一方面与中华文化、佛教相结合，经由陆上与海上丝绸之路广播海内外，今日，饮茶已成风靡世界的一种生活方式，日本的茶道、英国的下午茶，也都成了他们自己民族的特征。在中国，茶经历数千年的流变，已然成为人们“柴米油”生活的一部分，品茶成了中国人的一种生活方式，深入骨髓，是中国人的一种文化基因和文明符号。不同的人在茶中品出了不同的味道，人生百味，尽付一碗茶中。
（二）课程安排
1、【西湖】
杭州西湖作为现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产，自古以来，以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外。西湖文化景观的形成经历了近千年的自然与人文历史的演变过程。在此过程中，一方面是因为不同历史时期大量各领域的社会精英在物质层面和精神层面不间断地建设与贡献；另一方面是吴越国、南宋两代的建都活动以及清代的皇家巡游钦定“西湖十景”等重大历史事件的影响，在西湖周边涌现、融会和吸附了与中国传统的佛教文化、儒家文化、道教文化直接关联的、或者见证了相关历史事件的一系列相关文物古迹，使其形成了特有的景观吸引力和文化魅力。听导师述说西湖文化，讲述前世今生。
研学活动：
1、寻觅苏轼：乘船观赏西湖美景，寻觅治水人物苏轼的踪影，知晓苏轼与西湖的渊源，接触古代水利职官体系，熟悉历史上重要的水利人物，尤其是在水利方面颇有建树的帝王将相与地方官吏。进一步了解了西湖悠久的历史文化，认识了水利在历史进程中的重要作用。
2、诗画西湖：跟着苏轼、白居易、杨万里、柳永、林升等诗人的古诗游西湖，实地体验西湖诗词文化；
2、【龙坞茶村】
位于杭州市西湖区转塘镇上，距杭州市中心 15 公里 ，西面主要是大斗山、小斗山森林野生区，南面和北面都是大片的茶园，茶园连绵起伏，青翠连天，呈现出一幅清新自然的茶村风光，是杭州市政府认定的西湖龙井茶保护基地。
研学活动：
1、茶文化考察：参观中国茶叶博物馆，了解茶叶生产制作过程以前茶文化作为中国国粹文化的发展历程；
2、茶园体验：茶园体验采摘，观摩茶叶加工工艺流程 品鉴了解龙井茶生长环境和加工手法，并学习龙井茶的冲泡方法。
3、【人工智能小镇】
人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等。研究的主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。而人工智能小镇则是专注人机交互、大数据、云计算、区块链等人工智能技术的研发和市场应用，致力于打造全球领先的人工智能创新中心和创业高地。参观【人工智能体验馆】，了解各式机器人及人工智能展示提前感知与未来生活相关的黑科技。
研学活动：
1、握手智慧：资深AI专家讲解人工智能知识，系统了解人工智能知识，握手未来智慧城市；
2、动手实践：体验互联网人工智能，感受越地千年巨变，翻开吴越新篇章；
（四）课程反馈
1、分别找出描写杭州西湖春、夏、秋、冬的名句佳辞，并进行赏析；
2、【辩论】从良渚文明到现代文明，从新石器时代到人工智能时代，从玉石工匠到机器人时代，人类造物的现状会被改写吗？
3、末来画像：请发挥自已的想象力，根科技及人工智能的发展创作一副末来生活的图画。可以是一副生活场景也可以是具体某一工具；
第五课：励志浙大 筑梦启程
（一）、课程导入
《浙大校歌》
作词：马一浮 作曲：应尚能
大不自多 海纳江河 惟学无际 际于天地
形上谓道兮 形下谓器 礼主别异兮 乐主和同
知其不二兮 尔听斯聪 国有成均 在浙之滨
昔言求是 实启尔求真 习坎示教 始见经纶
无曰已是 无曰遂真 靡革匪因 靡故匪新
何以新之 开物前民 嗟尔髦士 尚其有闻
念哉典学 思睿观通 有文有质 有农有工
兼总条贯 知至知终 成章乃达 若金之在熔
尚亨于野 无吝于宗 树我邦国 天下来同
（二）、课程安排
1、【浙江大学】
浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”， 浙江大学的前身求是书院创立于1897年，1928年定名国立浙江大学在120年的办学历程中，浙江大学始终秉承“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。
研学活动：
1、校园参观：参观百年名校——浙江大学校史馆；了解浙大校训及育人思想；
2、励志演讲：邀请浙大校友进行一场励志演讲，为学习生崖赋能；
3、食堂体验：体验浙大食堂，提前感受大学生活；
三、课程反馈
1、给浙大校长写一封自荐信，形式不限；
《研学日志》
《综合评价》
目标
等级
第一课：良渚初现 文明曙光
知识
能力
习惯
情感
价值观
目标
等级
第二课：春秋争霸 园林曲画
知识
能力
习惯
情感
价值观
目标
等级
第三课：水泽江浙 红动中国
知识
能力
习惯
情感
价值观
目标
等级
第四课：盛世钱塘 茶丝通达
知识
能力
习惯
情感
价值观
目标
等级
第五课：励志浙大 筑梦启程
知识
能力
习惯
情感
价值观
《安全须知》
少年、想要乐想精彩、学有所获最重要的就是安全！你的平安也是家人、朋友、老师和所有台前幕后工作人员最关心的事情。在研学过程中请窂记以下“安全秘籍”。