《大学生就业指导》课程教案
课题：第九章大学生自主创业
教学目的：
1.了解大学生创业的优劣。
2.掌握大学生创业的途径。
3.能发现并识别身边的创业机会。
4.了解创业计划的作用和基本流程。
5.了解创业计划书的基本结构。
6.掌握创业计划书的撰写技巧。
7.了解创业型企业的考核机制和销售渠道。
8.了解企业文化是如何形成的。
课型：新授课
课时：
本章安排4个课时。
教学重点：
重点：掌握大学生创业的途径。
教学难点：
难点：能发现并识别身边的创业机会。
教学过程：
教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
板书设计：
本课标题
大学生自主创业
课次
授课方式
理论课□讨论课□习题课□其他□
课时安排
学分
共2分
授课对象
普通高等院校学生
任课教师
教材及参考资料
1.《大学生就业指导》；电子工业出版社。
2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。
教学基本内容
教学方法及教学手段
情境导入
成功在于坚持
对于25岁的张家驹来说，自主创业曾经是他心中一个不为人知的梦想。大学毕业后，他曾在一家国企有一份稳定且高薪的工作，因为不甘心按部就班的生活一点点吞噬梦想和奋斗，他选择辞职自主创业。
在温州一家蛋糕公司，张家驹不仅学会了如何利用网络影响推广产品，还撞我了加工制作蛋糕的技术。2022年，张家驹回到家乡，创办了一家网络蛋糕店。
和众多创业者之一样，张家驹在创业初期也遇到了诸多难题，蛋糕店难以为继的时候，他也曾想过放弃，但最终还是坚持了下来。
参考以下形式：
1.衔接导入
2.悬念导入
3.情景导入
4.激疑导入
5.演示导入
6.实例导入
7.其他形式
本章基本知识汇总
大学生自主创业
一、大学生创业的优势弊端
（一）优势
（1）大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
（2）大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
（3）现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。
（4）大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
（二）弊端
（1）由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
（2）急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
（3）大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
（4）大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可