新加坡受访者认为,应把英语作为新移民入籍条件!申请者马来西亚

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万事通说

英语水平会影响新移民申请?

前几天,万事通刚报道过一篇新闻,一名在坡岛超市工作的中国员工不会说英语,被新加坡女网红冷嘲热讽。事后新加坡总理夫人何晶发文,呼吁国人不要因为别人不会说我们所熟悉的语言而羞辱对方(详见《》)。

但是,在最近新加坡当地媒体的一项调查中,有 80%的人赞成将英语考试作为公民申请程序的一部分 。

什么情况?难道申请PR、公民要考英语了?

500名新加坡本地出生公民接受调查,

80%赞成将英语水平作为遴选公民标准

在这项调查里,接受调查的500人均是新加坡出生的公民,他们的年龄分布在18-69岁。其中有80%的人赞成将英语考试作为公民申请程序的一部分。

在他们看来, 用英语交流的能力、对新加坡的经济贡献和对新加坡的家庭关系 是用来评估新公民申请的三个最重要的标准。其中前两项标准获得了过半受调查人的支持,第三项的支持者占比为45%。

甚至有 53%的受访者认为,申请者如果不能用英语交流,就应该拒绝他们的申请。

至于对熟练程度的要求,有52%的受访者认为可以不能用英语读写,但至少能用英语交谈,还有41%的受访者表示应该精通这一语言,包括说读写的技能。

与印度、马来西亚相比,

中国人学英语意识最低

目前,新加坡2022年总和生育率创历史新低,只有1.05。对于外来人口的需求数量日增。

“由于常住人口中有62.3%的人懂中文,中国移民可能觉得没有必要学英语。”有分析称。实际上, 在这三个国家移民中,中国人的英语识字率也是最低的,只有61.8%。

此次调查报告也揭示出了这一问题。

在调查中,94%的马来受访者、86%的印度人和其他受访者均表示,新加坡公民申请应该进行英语测试。相比之下,只有76%的中国受访者认为应该进行英语测试。

同样,在英语的重要程度上,有66%的马来受访者和63%的印度受访者认为,新公民能够用英语交流非常重要,但这一比例在 中国受访者中只占47%。

熟练使用英语或加速新移民融入

但与新加坡融合度仍是最重要标准

那么英语是否应该成为衡量标准呢?

对于这一问题,目前从政府到民间,其实争论已久。

早在今年的2月底,反对党领袖工人党秘书长毕丹星在国会上提议, 将英语测试作为新加坡新移民的遴选条件之一 ,确保新移民都能说流利的英语,可以更容易融入新加坡社会,减少不必要的摩擦。

虽然这一提议被新加坡内政部代表的通讯及新闻部长兼内政部第二部长杨莉明否定,但关于新移民的这一遴选标准,在学术界及民间仍引发了热议。

支持的人普遍认为,会英语能够更好地融合进新加坡社会,也能够顺畅地与新加坡所有种族交流。

“英语的普遍使用能够加强新加坡人的认同感,增强社会的凝聚力。”有位接受调查的女士表示。

但也有人对这一说法持怀疑态度。

如杨莉明所言,新加坡在筛选新移民时, 主要看申请者与新加坡社会的融合度,其次看个别申请者的经济贡献、年龄和学历。 不使用英语测试是因为所有的“测试都有陷阱”。

几乎所有人都认为,是否真的融入新加坡才是最重要的标准。

总理夫人何晶曾说过,她喜欢在滨海湾散步,因为在那里可以“听到朋友和家人用各种语言的笑声和聊天声”。

有人建议立法 公民审核通过后必须学英文

如果你想要申请准证、对于这一话题,社交平台也是吵成了一片!

有赞同的,并希望政府能采取措施

也有反对的

还有人给出了折中方案,建议可以在申请通过后规定必须上英文课

也 有网友质疑这项调查的客观性

顺利通过公民、PR申请

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总结

虽然新加坡并没有将英语水平列入考察标准之中,但是在一个以英语为主的国家,能够数量掌握他们的官方语言,确实能让新移民在工作和生活中更加顺畅,机会也会更多。

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1.《找对英语学习方法的第一本书》的读书笔记例子:日本青年画家Wes,被美丽的夏威夷吸引,二十几岁移民到此。Wes性格外向开朗,乐于与人交往。一直住在英语环境中努力用英语与当地人交流。同时为了谋生,他在办画展和卖画时更是离不开使用英语交流。但几年过去了,他进步甚少。他自己评价:几乎完全没有进步。 沉默期:当外语学习者在自己的外语交流能力很低的时候,jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1l68=g;6g6c5;
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3.IELTS雅思考试|BritishCouncil雅思考试(国际英语语言测试系统)是留学、海外就职和移民类英语测评的领跑者。在中国,雅思考试由英国文化教育协会与国家教育部考试中心共同管理。jvzquC41yy}/d{nvkundq~sekn4dp8jzcoy0knqvu
4.英孚教育发布2012年英语熟练度报告美通社PR相对而言,美国很多成年英语学习者出生于墨西哥和中美洲,移民政策的政治敏感度更高,无法说英语经常会被政治家利用为移民不愿意融入本国文化的理由。这也同样证明,移民至英语为母语的国家不代表英语就会变得流利。移民前的通识教育和英语能力,以及移民后是否容易接受教育是影响移民者英语水平的关键因素。jvzquC41yy}/r{scukg/exr1uvus{8<2356.37xjvor
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6.少数民族学生教育案例范文为此,英国政府制定了一系列政策,强化少数民族学生英语学习和英语能力的提高。在具体的语言教学策略上,也由之前的以移民者的母语为基础进行翻译更多地改为直接以英语进行教学。与之前的英语作为外语、英语作为第二语言相比,英语作为附加(其他)语言的教学理念,对少数民族学生的英语学习定位更加准确,同时纳入国家课程标准,jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1;62;56/j}rn
7.3岁宝宝看英文动画片一年半,从零基础到自如交流!一个有着三个孩子的妈妈也运用了“看动画片给孩子塑造英文环境”这个方法,分别是3岁,6岁,9岁。其中最小的孩子在看了1年之后呢,可以非常熟练的说一些简单的日常英文,6岁差一点,最大9岁的孩子呢,相对两个小的,英语母语化运用的能力最弱。 还有研究表明,那些在12岁之前移民到英语母语国家的人,从语言思维以及jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1k89<6g7h7gf;
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9.小学英语教师教学反思(通用43篇)小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单靠唱歌游戏去学习,因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语,则只有不断学到语言知识,提高语言能力,满足他们的成就感,才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有两节的英语课,单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦jvzquC41zkgpz~j0twoxgw3eqo5kkjtzwglbp|n13881;=3jvor
10.六年级英语教学反思(精选35篇)我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课,在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝,听说读写的操练样俱全,加上朗诵,短剧,多媒体演示,教学者为之兴奋,听课者为之激动。然而,在一年365天的外语教学中,这样的课又有多少呢?这本帐,从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1pjcwycqunv1:9668<897mvon
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12.文学全球化的断裂——疫情下的英语文学生产世界文坛内容提要2020年,受疫情影响,英语文学的市场流通受到限制,英国文学、澳大利亚文学的生产以本土主义、文化代表性的多样化为特征。围绕英国的认同危机,作家们运用各种体裁分别从族群、种族、性别、地方等角度对认同话题进行探索,作为异质的文学声音,脱欧文学、虚构的历史名人小说、苏格兰文学、英国黑人文学、女性文学等为具有文化jvzq<84yyy4djrscytoug{3eqo4dp8s314633858335d6992;2344:7:::
13.羞于启齿沟通缺乏信心加拿大华人移民英文进步慢所有参加者都先接受培训,令整体语言水平相若,研究人员向他们展示图画,请他们以英语描述内容,经30位本地人士聆听后进行评估。结果发现,相比起斯拉夫语移民,普通话移民的英语发音和说话流畅程度,并未随年月进步。他们说话时亦经常停顿,缺乏信心,较少进行持续10分钟以上的英语对话,学习英语的意志和动力,亦逊于另一组别。jvzquC41yy}/eqnpcpkxu7hqo0io1qw1427319;/2754;<>25;4tj}rn