课程目标1：通过主题研学活动，行走在自然课堂中，学习课本以外的知识，对南水北调工程的基本了解；课程目标2：树立学生应当以传承和发扬民族传统文化为己任， 要做到饮水思源，不忘根本； 课程目标3： 了解神农架作为南水北调中线工程重要水源涵养地的目的及意义，通过看似没有关联的主题，从而唤起学生对生 态保护的意识，增强生态保护的责任感和使命感。课程目标4：通过实践，实现对三峡升船机的设计、制造、运行等 原理与技术，切身体验乘船坐电梯，观摩升船机通航运行的整体过程。
1、什么是“南水北调”以及如何实现“南水北调”；2、“南水北调”和神农架的关联以及怎么理解水源涵养、水源地保护的措施、如何防治水源地污染 3、大九湖作为南水北调中线重要水源涵养地的原因；4、葛洲坝和三峡大坝的建设定位，三峡大坝的功能有哪些？
南水北调主题课程线路
湖北（丹江口、神农架、宜昌三峡）
一、线路主题：南水北调·饮水寻源
二、线路类型：涉及学科物理、生物、地理
三、适用学段：7至12年级
四、课时安排：6天
五、课程导入：
神农架林区红坪镇和大九湖镇属于南水北调核心水源保区，水源地水量大、水质好、成本低，在南水北调中线工程水源区中地位重要贡献突出。 尤其是大九湖镇的生态环境直接影响堵河及丹江口水库的水质，对汉江中游生态保护具有特殊意义。自2005年起神农架林区全面启动了水源区湿地保护与南水北调水源区治理工作，通过十余年的工程措施，水源区呈现出生态环境明显改善、湿地生态功能明显提升，综合效益明显发挥的良好格局。
宜昌游轮研学线路主要集中于“长江三峡两坝一峡”区间，该区域是鄂西生态文化旅游圈、长江三峡国际旅游目的地建设交叉重叠的核心区域，既有原汁原味的西陵峡风光，也是举世闻名的两座世界级水利工程——三峡大坝和葛洲坝所在地。学生通过研学之旅可以实地感受最为真实的长江文化、船舶文化、水电文化，也可以体验和学习三峡治水文化、抗战军事文化、生态文化、三峡民俗文化等聚集交融的多样性和厚重性。
南水北调工程具有巨大的社会效益、经济效益和生态效益,而这“三大效益”实现的前提是保证水源地水质的长期稳定。引导学生思考长江、汉江流域的整体治理和水源地保护，对南水北调中线、东线工程成败的关键因素的思索。
六、课程目标：
课程目标1：通过主题研学活动，行走在自然课堂中，学习课本以外的知识，对南水北调工程的基本了解；
课程目标2：树立学生应当以传承和发扬民族传统文化为己任，
要做到饮水思源，不忘根本；
课程目标3：了解神农架作为南水北调中线工程重要水源涵养
地的目的及意义，通过看似没有关联的主题，从而唤起学生对生
态保护的意识，增强生态保护的责任感和使命感。
课程目标4：通过实践，实现对三峡升船机的设计、制造、运行等
原理与技术，切身体验乘船坐电梯，观摩升船机通航运行的整体过程。
七、课程介绍
时间
课程安排
课程主题
课程链接及学习内容
第一天
全天
北京至十堰
夕发朝至卧铺火车
四面八方来相会
东南西北共相识
安全出行知识，行前教育。
第二天
上午
开营仪式
08：30-09：00
结识新同学成长心洗礼
仪式之礼
09:00-10:30
水轮机组运转中的能量转换
南水北调中线工程的战略地位以及经济价值、社会价值学习
10：30-11：00
虹吸课程体验
学习生活中哪些运用了虹吸，并动手制作虹吸装置
下午
十堰—神农架13:00-17:00
低海拔至高海拔气候过度
途中学会观察地质、植被表现形式
晚上
19：30-20：30
研学课程指导
分组讨论课程
研学收获分享
指导学生完成研学课程及评估
第三天
上午
大龙潭
08:00-11:00
知珍稀动植物
寻野外金丝猴
通过科普老师对金丝猴的介绍，了解其生存环境以及社会学和行为学常识；课程链接《金丝猴王国》
下午
神农顶
12:30-18:00
植物垂直分布特征
晚上
19：30-20：30
研学课程指导
分组讨论课程
研学收获分享
指导学生完成研学课程及评估
第四天
上午
大九湖
07:00-11:30
结合湿地馆所学内容
掌握亚高山泥碳藓特征
通过科普老师的介绍，掌握湿地成因并绘制湿地生态系统水循环图，完成5种以上代表性泥碳藓采样
下午
12:30-16:30
分析湿地地质构造
掌握湿地水流走向
全面掌握湿地地质结构，弄清南水北调重要水源涵养地与水源地的关系
晚上
19：30-20：30
研学课程指导
分组讨论课程
研学收获分享
指导学生完成研学课程及评估
第五天
上午
土家族乡
08：00-11：30
了解民俗风情
传承历史文化
学习地域传统戏曲文化，听文化传承人讲述皮影、堂戏的故事，体验制作皮影表演剧目。
下午
13：00-17：00
神农架-宜昌
行走纤夫文化走廊
感受峡江文化魅力
通过途中纤夫文化发祥地以及长江中上游生态文化的学习，了解峡江文化及生态保护的重要性
晚上
19：30-20：30
研学课程指导
分组讨论课程
研学收获分享
指导学生完成研学课程及评估
第六天
上午
08：30-11：30
葛洲坝、西陵峡
“船说大国重器，
拥抱长江母亲”
游轮三楼甲板观摩葛洲坝船闸，切身体验“水涨船高”的独特感受，了解游轮过闸原理
下午
13：30-16：00
三峡大坝、升船机
学习三峡升船机的设计、制造、运行等原理与技术，切身体验乘船坐电梯，观摩升船机通航运行的整体过程
晚上
宜昌-北京
宜昌东站乘坐Z4或Z50，次日上午10：00左右抵达北京西站
依依挥手告别
浓浓情意长存
八、课程实施
课程任务一：南水北调
实施地点：湖北丹江口市丹江口工程展览馆
探究与思考：
1、中线工程设计、施工周期、竣工时间：
2、丹江水一路北上通过哪些方式实现的：
课程任务二：南水北调
实施地点：湖北丹江口市丹江口工程展览馆
探究与思考：
南水北调分哪几条线，途径哪些省市，覆盖多少人群：
课程任务三：神农印象
实施地点：神农架
探究与思考：
面积、人口、森林覆盖率分别是多少？
2、由此得出的结论：
3、主要支柱产业：
课程任务四：水源涵养与水源地保护
实施地点：神农架
探究与思考：
怎么理解水源涵养：
水源地保护的措施：
3、如何防治水源地污染：
课程任务五：大山精灵金丝猴
实施地点：大龙潭金丝猴科研基地
探究与思考：
1、全球分布有几种金丝猴，分别是哪几种：
2、神农架金川丝猴群的社会结构是什么样的：
3、神农架川金丝猴主要食物有哪几种？食物分布海拔大约是多
少：
金丝猴是否有天敌？分别是：
课程任务六：走进原始神秘生态岛——神农架
实施地点：神农顶
通过老师的介绍和学习，你能大致绘制不同海拔高度的植物垂直
分布情况吗？
海拔2800米以上：__________________________
海拔2600-2800米：____________________________
海拔2400-2600米：______________________________
海拔1800-2400米：_____________________________
海拔1500-1800米：___________________________
海拔900-1500米:__________________________