1、通过学习，让学生对二十四节气的由来和准确性有初步认识，并了解其与气象、地理科学间的联系；2、了解节气与农事生产、物候变化之间的关联； 3、了解二十四节气对现代社会的重要意义。
1、 在讲解员带领下参观二十四节气巡展及农业博物馆其他展厅2、 学生在教师的辅导下进行自主探究学习，了解节气与农事生产、物候变化之间的关联。3、课堂上自主搭建太阳、地球、月球系统模型，针对春分、夏至、秋分、冬至四个节气的学习，探究这四个节气与地球围绕太阳公转运动之间的关联。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。同时，中国农业博物馆也成为“二十四节气”的申报单位和保护单位双重身份。开发“美丽的二十四节气”课程，作为自然生态板块的代表性课程，对于前来研学的中小学生，具有非常特殊的意义。在中国农业博物馆通过参观学习实践，可以感受到国家精粹“二十四节气”文化的重要意义和学习到节气变化的科学知识。
课程设计思路
通过学习，让学生对二十四节气的由来和准确性有初步认识，并了解其与气象、地理科学间的联系；了解节气与农事生产、物候变化之间的关联；了解二十四节气对现代社会的重要意义。
课程内容
参观：参观农博馆内“二十四节气”临时展览，对展板呈现的文化特色进行学习。
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