“读万卷书、行万里路”，自教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》起，全国各地学校便先后开发出多种类型的研学活动课程，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络，为推动基础教育高质量发展打下了坚实基础。近日，由中国经济信息社编制出品、北京师范大学科技集团提供研究支持的“中国基础教育高质量发展指数（2023）”在 “新时代基础教育创新发展论坛”上重磅发布。旨在通过数据切实评估中国基础教育发展状况和发展成果，推动基础教育高质量发展。
本届中国教育创新成果公益博览会以“汇聚·共享·创新——教育高质量发展”为主题，由北京师范大学主办，中国教育学会为学术指导单位，中国民主同盟广东省委员会、珠海市教育局共同协办。
“为助力构建具有中国特色的新时代教育评价体系，中国经济信息社启动了‘中国基础教育高质量发展指数’项目。指数设计框架聚焦基础教育事业发展，从公平、创新、规模、质量、效益五个维度构建综合评价模型，量化发展现状，研判发展趋势，为我国基础教育发展提供数字标尺和决策指南。”中国经济信息社副总裁梁智勇表示。
“推进教育数字化转型，聚焦教育数字化转型过程中的新需求和新问题，深化教育教学数字化创新实践应用，全面提升教育教学智慧化水平，有利于为加快教育高质量发展增势赋能。”北京师范大学党委副书记、纪委书记孙红培说。
“‘中国基础教育高质量发展指数’研究旨在通过构建科学合理的教育发展指数体系，全面、客观地描述区域教育发展水平和差异，为各地教育发展与改进提供充分、准确的证据与诊断服务。”教育部发展规划司原党支部书记、司长刘昌亚表示。
中国经济信息社指数事业部课题组对指数作出解读：“为更好地促进评价结果的运用，指数研究样本主要聚焦具有一定经济实力并且教育高质量发展阶段相似的城市中心区域，综合东、中、西区域分布情况，共选取了18个样本。测算结果显示，18个样本城区指数均值为74.55分，说明基础教育高质量发展正在走深走实。”
指数结果显示，在所有样本城区中，整体呈现出东部领先、中西部持平现象。从学段分布来看，学前教育、义务教育和高中教育均呈现良好发展态势，义务教育表现突出。
从分项指数看，各样本城区教育发展公平指数均值为72.85分，处于较高水平。北京市丰台区、杭州市西湖区、深圳市光明区、鄂尔多斯市康巴什区和东营市东营区表现突出。
顶层设计的政策引导对指引教育事业发展方向具有重要作用。教育发展创新分项指数测算结果显示，鄂尔多斯市康巴什区、北京市丰台区、杭州市西湖区、深圳市光明区和南京市雨花台区在教育创新上处于领先位置。
教育规模是体现一个地区人才培育的基础，对提高全民素质、强化人才建设具有重要意义。教育发展规模分项指数测算结果显示，石家庄市长安区、东营市东营区和长沙市天心区教育发展规模指数较高，教育发展的绝对规模和相对规模较大，具有高质量教育发展的规模优势。
活动中，北京师范大学京师特聘教授、中国教育政策研究院副院长薛二勇，山西大学中国社会教育研究院院长、国家重大人才工程特聘教授侯怀银，上海市教育科学研究院科研与信息管理处研究员李伟涛就基础教育高质量发展、高质量教育体系建设等主题进行了主旨演讲。
康巴什区聚焦“好学校、好校长、好老师、好未来、好生态”的五好教育实践路径，打造康巴什区美好教育品牌，不断完善高质量基础教育体系，实现基础教育优质均衡发展。
“康巴什区把教育作为全区‘第一事业’，纳入区委、政府重要议事日程，建立健全各类教育经费保障机制，营造尊师重教的良好社会环境，推出温暖‘康老师’十大暖心行动。同时，积极构建和谐友好的协同育人环境，打造以‘学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托’的协同育人新模式。”康巴什区教育体育局副局长李莉表示。
甘肃省白银市平川区教育党工委委员张海平介绍说，当地联合北京师范大学，共同打造“素质教育数字化示范区”，健全完善培养体系，通过“考改”“招改”，带动“教改”“学改”，注重对学生进行综合性、发展性评价，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。
山西省晋城市第一中学党委书记、校长张建国表示，晋城市第一中学一直以体育人、以体育智、以体育心，组织开展游泳特色课、改革大课间、发展体育社团等体育活动帮助学生减轻压力，增强心理素质，培养学生自信和坚韧的品质。
广东省产教融合促进会副会长赵岩认为，科技进校园与绿色低碳理念不仅是时代的要求，也是基础教育发展的必然趋势，并提出了通过建设数字化智能校园，建立绿色低碳科普基地，将绿色低碳理念融入基础教育。
中国基础教育高质量发展任重而道远，研学旅游进校园作为推动基础教育高质量发展的重要举措之一，通过将学生带出课堂，亲身参与实地考察和实践活动，拓宽了学生的知识面，注重培养实践能力和创新精神。中国基础教育高质量发展指数的发布，为评估和改进研学旅游提供了科学依据，相信在各方的共同努力下，中国的基础教育将迎来更加美好的未来。
采写：南都记者 许琨 实习生 蒋廷瀚
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