张家界市博物馆是张家界市一项重要公共文化服务设施，是张家界城市文化标志性建筑。博物馆位于张家界中心城区，地理位置优越，是集地质科普、历史文化、红色文化、民族民俗、城市规划于一体的综合性博物馆。馆藏1万余件各类型、各时期藏品，丰富的馆藏不仅具有巨大的历史价值，同时也具有无限的研究价值。博物馆已获授国土资源科普基地、省全民国防教育基地、省社科普及基地、省级爱国主义教育基地、国家3A级旅游景区、国家二级博物馆。张家界市博物馆利用自身优势，推出形式多样的研学活动，为青少年提供了一个寓教于乐的平台，帮助他们成长为有文化素养和责任感的新一代。
案例（课程）内容：
张家界市博物馆是国家二级博物馆，馆藏文物一万余件，是集地质科普、历史文化、红色文化、民族民俗、城市规划于一体的综合性博物馆。多年来博物馆利用自身综合类博物馆的优势，研究开发各类研学课程。其中，“武陵遗珍”研学课是近年重点推介项目，张家界市博物馆将该课程与流动展课进偏远山区校园相融合，助力乡村文化振兴，2023年5月上线以来共开展20期活动，广受好评。
一、课程主题
“武陵遗珍”研学课以张家界市博物馆馆藏国家一级文物“三管佩刀跽坐铜俑”为出发点，该器物是张家界市博物馆馆藏精品文物之一，其造型独特，是研究张家界汉代历史文化的重要见证物。张家界市博物馆“武陵遗珍”研学课从铜俑的用途、造型、出土地点等方面出发，介绍汉代人的生活习俗及张家界地区的本土文化。此次课程设计既是一堂历史文化课，也是一堂美育课，通过对国宝文物的深度解读，让青少年学生品读文物、接触历史、感受中华历史之渊源流长，从而树立文化自信，激发青少年爱党、爱国、爱家乡的情怀，弘扬社会主义核心价值观。
二、课程内容
“三管佩刀跽坐铜俑”，1986年出土于张家界市永定区武陵大学墓地，通高16.6厘米，宽9.6厘米，重1725克。通体浅绿，头顶饰一空心柱，俑头上的发髻饰网纹，编织似帽。椭圆脸，阔额，双耳肥大，左耳垂有一穿孔，双眼细长，平视，鼻高，腰直挺，嘴小，紧闭双唇，颈短。双肩上各有一空心柱，双臂纤细，自然下垂，双手五指张开，置于膝上；胸前着带，带的一端绕右肩经背后至左肋腰部，带上饰西兰卡普几何图案。双乳外凸，腰粗大；左肋腋下佩剑，整体造型为跽座形。三根空心柱应为灯台支架，已毁。该铜俑被认为是秦汉时期西南少数民族形象的缩影。
铜俑以其独特的艺术造型和深刻的文化内涵，成为了我们窥探古代生活的一个重要窗口。本课程将从铜俑的外在特征入手，细致观察其造型和特点，进而深入探讨汉代的家具、服饰以及丧葬制度等多个方面，带领学生穿越时空，感受汉代人们日常生活和文化氛围。
首先，我们注意到铜俑头肩处损坏的铜管，推测是灯台的支架部分，进而讲解汉代类型丰富的灯具，尤其是造型相似的三枝灯。精美的灯具不仅展现了古代工匠的精湛技艺，也反映了汉代人对于照明工具的创新和使用。这一细节，让我们得以窥见汉代人夜晚生活的一角，想象他们在灯光下进行的各种活动。其次，我们将目光转向铜俑的发饰、耳饰以及佩刀绶带上的纹饰，这些精致的装饰不仅体现了汉代人的美学追求，也为我们提供了推测铜俑所塑造人物身份和地位的线索。最后，铜俑的姿势也是我们研究的重点。“跽坐”这一姿势，不仅是一种身体语言，更是一种文化符号，它反映了汉代人的礼仪规范和社会习俗。通过铜俑的这一姿势，我们可以感受到汉代人对于礼仪的重视，以及他们在日常生活中的行为规范。
通过这些细致的观察和深入的分析，铜俑不再是陈列在展柜中冰冷的文物，而是变成了一个鲜活的个体，带领我们走进汉代人的日常生活，感受那个时代的传统文化和民俗文化的魅力。这门课程旨在通过铜俑这一媒介，让学生不仅学习到历史知识，更能体会到历史的生动和温度，从而激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
三、课程形式
本案例研学课程融合了参观游览与多媒体教学的双重优势，旨在为学生提供一个立体化、多维度的学习体验。一方面，课程的核心在于充分发挥博物馆展览作为研学资源的优势，通过参观博物馆，学生们能够直接接触到历史文物。这种直观的感受是无法通过书本或图片来替代的，学生可以通过观察真实感受文物实物带来的无限想象。另一方面，多媒体教学的引入，为研学课程增添了现代科技的活力。通过视频、音频等多种媒介，课程内容变得更加丰富和生动。这种教学方式不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助他们从不同角度和层面理解历史和文化，提高学习效率和兴趣。最后，本案例研学课程还特别设计了手工体验活动，让学生通过动手实践来深化学习效果。利用轻黏土，学生们可以还原铜俑的形象，或者发挥自己的创意，塑造出他们心中的汉代人们的生活用具和场景。这种寓教于乐的方式，不仅锻炼了学生的动手能力，也让他们在游戏中学习，在学习中成长，实现了知识与技能的双重提升。
四、课程成效
“武陵遗珍”研学课是张家界市博物馆一项重要社教项目，2023年5月首次公开授课以来，共计开展20期活动，为各地青少年观众及张家界山区学校学生带去一场文化盛宴，在弘扬优秀传统文化和张家界本土特色文化的同时，培养青少年爱党、爱国、爱家乡的情怀。
首先，“武陵遗珍”研学课是张家界市博物馆“让文物活起来”的工作的一项成果。博物馆利用陈列在展厅的珍贵文物，开发研学课程，拓展知识，使学生可以全方位多角度了解文物的“前世今生”、文物时代人们的生活等，让文物不再是单一的展品，而是引导学生“穿越时空”的媒介，真正做到让文物活起来。
其次，文物研学课补充了校园教育的不足，充分发挥了博物馆第二课堂的作用。通过送展课进校园的方式，丰富了学生的课外知识，让学生在活动中感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，同时锻炼分析问题、解决问题的能力，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。
最后，张家界市博物馆将“武陵遗珍”研学课与博物馆流动展课进偏远山区校园活动相结合，助力乡村文化振兴。2023年，张家界市博物馆以“国宝会说话 文物进校园”为主题，将“武陵遗珍”研学课带到9所偏远山区学校。此次活动既展现了文化工作者服务基层群众的初心，又践行了“让文物活起来”、文化下乡的使命，传递了志愿服务精神，推动文化产业发展、助力乡村文化振兴。通过研学课程，培养乡村学生的综合能力，根植文化自信，以社会主义核心价值观为引领，统筹优秀传统乡土文化保护传承和创新发展，充分发挥文化铸魂、文化赋能作用。
综上，张家界市博物馆“武陵遗珍”研学课在课程设计时注重思想性、创新性、体验感；在组织实施时注重讲解的系统性、知识性、科学性与趣味性。课程将文物保护活化利用与文旅融合，乡村振兴相结合，是张家界市博物馆文物主题研学创新建设案例。