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2025四川德阳旌益劳务有限责任公司招聘研学旅行和综合实践导师等人员31人笔试历年难易错考点试卷带答案解析（第1套）一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）1、研学旅行活动中，学生通过实地参观历史博物馆，增强了对古代文化的理解，这主要体现了研学旅行的哪项教育功能？A.娱乐休闲功能B.知识拓展功能C.身体锻炼功能D.经济带动功能2、在组织中小学生开展户外综合实践活动时，导师应优先考虑下列哪项原则？A.活动趣味性最大化B.学生安全第一C.活动成本最低化D.导师个人经验主导3、下列哪项最能体现研学旅行中“课程化”设计的要求？A.安排学生自由活动一小时B.提供当地特色餐饮体验C.设计有明确学习目标的任务单D.拍摄集体合影留念4、在指导初中生进行自然生态类研学时，导师最适宜采用的教学方法是？A.单向讲授法B.情境体验法C.考试测评法D.远程直播法5、研学导师在带领学生进行团队协作任务时，发现某学生持续沉默不参与，最恰当的做法是？A.当众点名批评其不配合B.忽略该行为，继续推进活动C.活动后私下沟通了解原因D.立即更换该学生所在小组6、下列哪项属于综合实践课程的典型特征？A.以教师讲授为主B.强调知识记忆与背诵C.注重动手操作与问题解决D.仅在教室内部开展7、研学旅行中，导师设计“寻找古城墙上的历史痕迹”任务，主要培养学生的哪种能力？A.体育运动能力B.艺术审美能力C.历史探究能力D.数学计算能力8、在评估研学旅行效果时，最科学的评价方式是？A.仅依据学生满意度打分B.仅看活动照片数量C.结合过程记录与成果展示D.完全由导师主观判断9、研学导师在行程中发现原定博物馆临时闭馆，最合理的应对措施是？A.取消当天全部活动B.改为自由购物时间C.启用备用活动方案D.立即结束研学返程10、下列哪项行为最符合研学导师的职业道德规范？A.向学生推销纪念品并获取回扣B.在活动中偏袒熟人子女C.如实记录学生表现并公正评价D.为节省时间删减安全教育环节11、研学旅行活动中，学生在教师引导下自主设计路线并进行实地考察，这主要体现了哪一教育原则？A.安全性原则B.实践性原则C.统一性原则D.灌输性原则12、在组织中小学生开展野外拓展活动时，首要考虑的因素是？A.活动趣味性B.教育目标达成C.学生安全D.成本控制13、下列哪项最能体现研学旅行的课程化特征？A.组织学生集体出游参观博物馆B.提供统一餐饮和交通服务C.制定教学目标、设计学习任务并开展评价D.安排导游讲解文化背景14、在指导小学生开展“乡土文化探究”实践活动时，最适宜采用的学习方式是？A.讲授法B.案例分析法C.项目式学习D.自主阅读15、综合实践活动课程评价应主要采用哪种方式？A.标准化笔试成绩B.期末一次性考核C.过程性评价D.教师主观打分16、研学导师发现学生在活动中出现轻微中暑症状，应首先采取的措施是？A.继续完成教学任务B.立即送医院C.将其转移至阴凉处并补充水分D.让其原地休息即可17、下列哪项不属于研学旅行导师的核心能力？A.课程设计能力B.学生管理能力C.高强度体能训练能力D.应急处置能力18、在组织初中生开展“环保主题”社会调查时，最合适的选题是？A.全球碳交易机制研究B.社区垃圾分类实施情况调查C.国家生态文明政策演变D.国际气候谈判历程19、研学活动中，学生因意见分歧发生争执，导师最恰当的处理方式是？A.立即制止并批评双方B.忽视冲突，任其自行解决C.引导沟通，协助分析问题并协商解决D.指定一方让步以维持秩序20、下列哪项最能促进学生在综合实践中的深度学习？A.提供详细操作手册按步骤执行B.观看相关主题纪录片C.经历问题发现、探究与成果展示全过程D.教师全程讲解每个环节21、研学旅行活动设计应以学生为中心，注重实践体验。下列哪项原则最能体现这一理念？A．安全性原则；B．教育性原则；C．实践性原则；D．系统性原则22、在组织中小学生开展户外拓展活动时，首要考虑的因素是？A．活动趣味性；B．场地美观度；C．安全保障；D．成本控制23、下列哪项最能体现综合实践活动课程的“综合性”特点？A．围绕单一学科知识展开；B．仅在教室内完成；C．整合多学科知识解决实际问题；D．由教师主导讲授24、研学导师在带领学生参观博物馆时，应优先采用哪种教学方式？A．全程讲解展品历史；B．发放资料自行阅读；C．设置探究任务引导观察；D．自由参观不做引导25、下列哪项不属于研学旅行评价应包含的内容？A．学生参与态度；B．知识掌握情况；C．行程拍照数量；D．团队合作表现26、研学活动中遇到学生突发轻微中暑，导师首先应采取的措施是？A．立即送医；B．让其继续坚持完成任务；C．转移至阴凉处并补充水分；D．拍照上报公司27、设计农耕体验类研学课程时，最适宜的年龄段是？A．幼儿园小班；B．小学低年级；C．高中毕业班；D．大学生群体28、研学导师在行前说明会上应重点强调的内容是？A．行程购物安排；B．每日作息与纪律要求；C．导游个人经历；D．旅行社利润情况29、下列哪项最有助于提升学生的探究能力？A．背诵导游词；B．观看教学视频；C．自主设计实验验证假设；D．抄写行程安排30、研学手册的主要功能不包括？A．记录学习过程；B．引导观察思考；C．替代教师授课；D．留存活动资料二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）31、研学旅行导师在组织中小学生开展户外实践活动中，应具备哪些核心能力？A.课程设计与实施能力；B.应急处理与安全防护能力；C.学生心理辅导与沟通能力；D.商业营销与广告策划能力32、下列哪些属于综合实践活动课程的基本特征？A.跨学科性；B.实践性；C.接受性学习为主；D.学生自主参与33、研学旅行中，导师处理突发安全事故的正确做法包括？A.立即启动应急预案；B.优先保障学生人身安全；C.自行处理不报告上级；D.及时联系家长与相关部门34、下列哪些内容可纳入中小学生劳动教育实践课程？A.农事体验；B.手工制作；C.社区服务；D.股票投资模拟35、研学导师在课程评价中应采用哪些方式？A.过程性评价；B.结果性考试为主；C.学生自评与互评；D.教师观察记录36、组织研学活动前，导师必须完成的准备工作包括？A.实地考察路线；B.制定安全预案；C.忽略学生个体差异；D.与学校沟通课程目标37、下列哪些属于研学旅行中的教育性原则体现？A.活动设计紧扣课程标准；B.只注重游玩体验；C.设置探究性学习任务；D.引导学生反思总结38、综合实践导师应如何促进学生团队合作？A.设置小组协作任务；B.鼓励成员分工协作；C.仅按成绩分组；D.引导团队反思合作过程39、研学课程中融入地方文化元素的方式有哪些？A.参观本地博物馆；B.采访非遗传承人；C.模仿网络流行文化；D.开展民俗体验活动40、下列哪些行为符合研学导师职业道德规范？A.尊重学生人格尊严；B.公平对待每位学生；C.收受家长礼品以调整评价；D.保守学生隐私信息41、研学旅行导师在组织学生开展户外实践活动时，应具备哪些核心能力？A.课程设计与实施能力；B.突发事件应急处理能力；C.学生心理辅导能力；D.财务审计能力42、综合实践活动课程的基本特征包括哪些？A.实践性；B.开放性；C.学科性；D.生成性43、在研学旅行中，保障学生安全的措施包括哪些？A.提前进行实地勘察；B.制定应急预案；C.购买意外保险；D.安排家长全程陪护44、研学导师在指导学生开展课题研究时，应注重培养哪些能力？A.信息搜集与整理能力；B.团队协作能力；C.批判性思维能力；D.机械记忆能力45、下列哪些属于研学旅行课程设计的基本原则？A.教育性原则；B.趣味性原则；C.商业化原则；D.安全性原则三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）46、研学旅行导师的主要职责仅限于带领学生参观景点，无需进行课程设计与实施。A.正确B.错误47、综合实践活动课程强调学生主体性，教师应完全放手让学生自主完成，不作指导。A.正确B.错误48、在研学活动中，遇到突发恶劣天气，应坚持按原计划进行以保证教学进度。A.正确B.错误49、研学导师在带领学生进行野外考察时，无需提前了解当地地理与气候特征。A.正确B.错误50、综合实践课程的评价应以结果性评价为主，注重最终作品质量。A.正确B.错误51、研学旅行课程设计需与中小学各学科课程标准相衔接，体现教育性原则。A.正确B.错误52、组织学生外出研学时，只需与家长口头沟通即可，无需签署安全告知书。A.正确B.错误53、研学导师应具备基本急救知识，并在活动中随身携带急救包。A.正确B.错误54、学生在综合实践中提出不切实际的课题，导师应直接否决以节省时间。A.正确B.错误55、研学活动结束后，无需进行总结反馈，直接进入下一项目即可。A.正确B.错误
参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】研学旅行的核心在于“研”与“学”，强调在实践中获取知识。参观博物馆属于文化类研学活动，学生通过观察文物、听取讲解，将课本知识与现实结合，深化了对历史文化的认知，体现了知识拓展功能。娱乐、锻炼和经济功能虽可能存在，但非主要教育目标。2.【参考答案】B【解析】安全是综合实践活动中不可逾越的底线。无论活动设计多么有趣或经济，若忽视安全，可能造成严重后果。导师应提前评估风险、制定应急预案，确保学生人身安全，这是教育活动顺利开展的前提。3.【参考答案】C【解析】“课程化”强调研学活动要有教学目标、内容、过程与评价。任务单能引导学生带着问题探究，促进主动学习，是实现“游中学”的关键工具。其他选项虽有益，但缺乏教学结构，难以保证学习效果。4.【参考答案】B【解析】情境体验法通过创设真实或模拟环境，让学生在观察、操作、互动中学习，符合初中生认知特点。自然生态研学强调感官参与和探究，讲授法枯燥，考试法不适切，直播法缺乏现场感。5.【参考答案】C【解析】学生沉默可能源于性格、情绪或适应问题。私下沟通体现尊重，有助于建立信任，找出根源并给予支持。公开批评伤害自尊，忽略或强制调整可能加剧问题，不符合教育关怀原则。6.【参考答案】C【解析】综合实践课程强调实践性、开放性和探究性，鼓励学生动手操作、合作探究、解决真实问题。它突破课堂边界，注重过程体验而非单纯知识灌输，与传统讲授式教学有本质区别。7.【参考答案】C【解析】该任务引导学生观察实物、分析历史信息，通过实地考证理解历史变迁，属于历史探究活动。它鼓励学生像“小考古学家”一样思考，提升信息提取、分析与推理能力，而非其他选项所指能力。8.【参考答案】C【解析】研学评价应多元、过程性与结果性结合。过程记录（如任务单、观察笔记）反映参与度，成果展示（如报告、作品）体现学习成效。单一主观或形式化评价无法全面反映真实学习情况。9.【参考答案】C【解析】突发情况考验导师应变能力。备用方案体现活动设计的周全性，确保教育目标不中断。取消或改为购物均偏离研学宗旨，影响学习连续性，不利于学生体验与收获。10.【参考答案】C【解析】职业道德要求导师公正、诚信、尽责。如实记录与公正评价体现教育公平，维护学生权益。推销牟利、偏袒、忽视安全均违背职业操守，可能造成不良影响甚至安全事故。11.【参考答案】B【解析】研学旅行强调“做中学”，通过真实情境中的观察、操作和体验促进知识内化。学生自主设计路线并实地考察，体现了动手实践与探究学习，符合实践性原则。安全性原则关注活动保障，统一性与灌输性违背学生主体性，故排除。12.【参考答案】C【解析】安全是综合实践活动开展的前提和底线。无论教育目标多么重要，都必须在保障学生人身安全的基础上实施。野外环境存在不可控因素，必须优先制定安全预案、配备保障人员，确保万无一失，故安全为首要因素。13.【参考答案】C【解析】研学旅行不是普通旅游，其核心在于“研”与“学”。课程化要求有明确目标、任务驱动和过程评价，形成完整教学闭环。仅参观或讲解缺乏学习结构，提供服务属于后勤保障，唯有系统教学设计体现课程本质。14.【参考答案】C【解析】项目式学习以问题为导向，学生通过调查、访谈、展示等方式完成真实任务，契合小学生探究心理和综合实践要求。讲授法单向灌输，案例分析和阅读缺乏动手性，难以激发深度参与，故项目式学习最为适宜。15.【参考答案】C【解析】综合实践强调学生参与、合作、创新和问题解决能力，这些难以通过纸笔测试衡量。过程性评价关注活动中的表现、进步与反思，更具全面性和发展性。标准化考试与一次性考核片面，主观打分缺乏依据，过程性评价最科学。16.【参考答案】C【解析】轻度中暑表现为头晕、出汗多、乏力，应迅速脱离高温环境，移至通风阴凉处，松解衣物，饮用淡盐水或清凉饮料。送医适用于严重症状，继续活动会加重病情，仅原地休息处理不充分，故C为正确处置。17.【参考答案】C【解析】研学导师需具备课程设计、组织管理、安全应急和沟通协调等能力，以保障教育性与安全性。高强度体能训练属于特定军事或体育领域，非研学导师必备能力，其他三项均为岗位基本要求，故C不符合。18.【参考答案】B【解析】初中生认知水平和实践能力有限，选题应贴近生活、可操作性强。社区垃圾分类调查便于实地走访、数据收集，符合其能力范围。其他选项理论性强、范围过大，超出学生认知与执行能力，故B最合适。19.【参考答案】C【解析】冲突是教育契机。导师应发挥引导作用，帮助学生表达观点、倾听他人，通过协商达成共识，培养沟通与合作能力。简单制止或压制不利于成长，忽视则可能升级矛盾，故C体现教育智慧。20.【参考答案】C【解析】深度学习强调主动建构知识。经历“问题—探究—表达”完整过程，能激发思维、提升综合能力。操作手册和教师讲解限制自主性，观看视频为被动接受，仅C实现主动探究与知识整合，促进深度学习。21.【参考答案】C【解析】实践性原则强调学生在真实情境中动手操作、亲身体验，是研学旅行区别于课堂教学的核心特征。教育性原则虽重要，但侧重知识传授；安全性是保障，系统性关注整体设计。而实践性直接体现“做中学”理念，符合以学生为中心的要求。22.【参考答案】C【解析】安全是研学活动开展的前提和底线。无论活动设计多么有趣或成本多么低廉，若缺乏安全保障，极易引发事故。国家《中小学研学旅行安全指南》明确要求将安全置于首位，制定应急预案，落实安全责任，确保学生人身安全。23.【参考答案】C【解析】综合实践活动强调跨学科融合，通过项目式学习解决真实问题。整合语文、科学、艺术等多领域知识，提升学生综合素养。单一学科、教师主讲或局限于课堂均违背其“综合”本质，削弱实践价值。24.【参考答案】C【解析】设置探究任务能激发学生主动观察与思考，如“找出三件反映古代科技的展品并说明原理”，促进深度学习。全程讲解易使学生被动接受，自由参观则可能流于形式，任务驱动最符合研学探究性学习要求。25.【参考答案】C【解析】研学评价应关注过程性成长，包括参与度、合作能力、问题解决等。拍照数量仅为记录手段，不能反映学习成效。过度强调拍照易偏离教育目标，违背评价的科学性与教育性原则。26.【参考答案】C【解析】轻微中暑应迅速将学生移至通风阴凉处，解开衣物，饮用淡盐水或清凉饮料，物理降温。仅在症状严重时才需送医。坚持活动会加重病情，拍照上报非紧急处理步骤，科学急救是导师必备技能。27.【参考答案】B【解析】小学低年级学生具备基本动手能力，好奇心强，适合参与播种、浇水等简单农事活动。幼儿园儿童安全风险高，高中及大学生学业压力大，兴趣点不同。课程设计需符合学生认知与体能发展规律。28.【参考答案】B【解析】行前说明会旨在明确行程安排、安全规范、集合时间、行为准则等，确保活动有序开展。强调纪律有助于培养学生规则意识，保障安全。购物与利润信息非教育重点，不应作为主要内容。29.【参考答案】C【解析】探究能力体现在提出问题、设计实验、收集数据、得出结论的全过程。自主实验让学生经历真实探究过程，远胜于被动记忆或观看。背诵与抄写属于机械学习，难以发展高阶思维。30.【参考答案】C【解析】研学手册用于任务引导、观察记录、反思总结，是辅助学习工具，不能替代教师的组织与指导作用。教师需根据现场情况灵活调整教学，手册仅为载体，二者协同发挥作用。31.【参考答案】ABC【解析】研学导师需具备课程设计能力以整合教育资源，应急处理能力保障学生安全，沟通能力促进师生互动。商业营销非核心职责，故D不选。32.【参考答案】ABD【解析】综合实践强调跨学科融合、动手实践和学生主动探究，接受性学习违背其探究性本质，故C错误。33.【参考答案】ABD【解析】安全事件需迅速响应、确保学生安全并逐级上报，隐瞒不报违反管理规范，故C错误。34.【参考答案】ABC【解析】劳动教育聚焦体力劳动与服务实践，股票投资属金融知识范畴，不适合低龄学生劳动教育目标。35.【参考答案】ACD【解析】研学评价重过程、多元参与，单纯结果性考试无法全面反映实践能力，故B不选。36.【参考答案】ABD【解析】前期准备需确保安全、契合教学目标并关注学生差异，忽视个体差异违背教育公平原则，故C错误。37.【参考答案】ACD【解析】研学旅行本质是“教育+旅行”，B片面强调游玩，忽视学习目标，不符合教育性原则。38.【参考答案】ABD【解析】合理分组应考虑多因素，仅按成绩分组易造成排斥，不利于合作，故C不选。39.【参考答案】ABD【解析】地方文化教学应依托本土资源开展沉浸式学习，网络流行文化非本地特有，故C不选。40.【参考答案】ABD【解析】职业道德要求公正、尊重与保密，收受礼品影响评价公正，违背职业操守，故C错误。41.【参考答案】ABC【解析】研学导师需具备课程设计与实施能力以保障教育目标达成，应急处理能力确保活动安全，心理辅导能力有助于学生情绪管理。财务审计非其职责范畴，故D错误。42.【参考答案】ABD【解析】综合实践课程强调学生亲身体验（实践性）、跨领域学习（开放性）和动态发展（生成性）。学科性属于传统课程特征，与此类课程理念不符，故C错误。43.【参考答案】ABC【解析】实地勘察可排除安全隐患，应急预案提升应对能力，保险提供事后保障。家长陪护不具操作性，组织方应承担专业安全管理责任，故D错误。44.【参考答案】ABC【解析】课题研究强调探究过程，需培养学生信息处理、合作交流与独立思考能力。机械记忆不符合探究学习理念，故D错误。45.【参考答案】ABD【解析】课程设计应以育人为核心（教育性），激发兴趣（趣味性），保障安全（安全性）。商业化违背教育公益属性，故C错误。46.【参考答案】B.错误【解析】研学旅行导师不仅是组织者，更是教育活动的实施者，需结合课程目标设计教学内容，引导学生在实践中学习，具备课程开发与跨学科整合能力，因此职责远超简单带游。47.【参考答案】B.错误【解析】综合实践虽强调学生主体，但教师需发挥引导作用，在选题、方案设计、安全管理和成果展示等环节提供必要指导，确保活动科学性与教育性，完全放任不利于目标达成。48.【参考答案】B.错误【解析】安全是研学活动首要原则。遇恶劣天气应立即启动应急预案，调整或中止行程，保障学生安全，教学进度可通过后续补课或调整内容弥补。49.【参考答案】B.错误【解析】了解目的地地理、气候等信息是研学安全与课程有效实施的前提，有助于制定合理路线、准备物资和设计教学内容，缺乏了解易导致风险与教学脱节。50.【参考答案】B.错误【解析】综合实践更强调过程性评价，关注学生参与度、合作能力、问题解决与反思，单一结果评价无法全面反映学生发展，应结合多元方式综合评估。51.【参考答案】A.正确【解析】研学课程是学校教育的延伸，必须对接语文、历史、地理等学科课程标准，实现跨学科融合，确保活动有明确教育目标，避免“只旅不学”。52.【参考答案】B.错误【解析】为明确责任、保障权益，组织方必须与家长签订书面安全告知书或协议，内容包括行程、风险提示、应急措施等，口头沟通不具备法律效力且易引发纠纷。53.【参考答案】A.正确【解析】研学常涉及户外活动，突发伤病风险较高。导师掌握心肺复苏、止血包扎等技能并配备急救物资，是履行安全保障职责的基本要求，体现专业素养。54.【参考答案】B.错误【解析】导师应引导学生分析课题可行性，通过讨论帮助其调整方向，而非简单否定。此过程培养批判性思维与问题解决能力，是实践教育的重要价值。55.【参考答案】B.错误【解析】总结反馈是研学闭环的重要环节，有助于师生反思过程、提炼经验、改进不足。通过汇报、评价与档案记录，提升活动质量与教育成效。
2025四川德阳旌益劳务有限责任公司招聘研学旅行和综合实践导师等人员31人笔试历年难易错考点试卷带答案解析（第2套）一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）1、在组织中小学生研学旅行活动时，以下哪项最能体现“安全第一”的原则？A.提前制定应急预案并开展安全演练B.优先选择价格较低的交通方式以节约成本C.让学生自行管理个人物品以培养独立性D.活动中减少教师参与以锻炼学生自主能力2、研学导师在带领学生参观历史博物馆时，应优先采用哪种教学方式？A.逐件展品详细讲解，确保知识完整B.设计探究式任务，引导学生自主发现C.要求学生抄录展板内容完成笔记D.安排自由参观，不做统一组织3、下列哪项最能体现研学旅行的课程化设计要求？A.按照旅游景点安排游览路线B.编制包含目标、内容、评价的活动方案C.以拍照打卡为主要活动形式D.由学生投票决定每日行程4、综合实践活动中，学生团队出现意见分歧时，导师最恰当的处理方式是？A.立即介入并直接决定最终方案B.忽略矛盾，鼓励继续完成任务C.引导学生协商，学习解决冲突的方法D.更换团队成员以避免进一步争执5、以下哪项最符合研学旅行“知行合一”的教育理念？A.观看农业纪录片后撰写观后感B.在农场参与种植并记录生长过程C.听专家讲座了解农业知识D.阅读农业科普书籍完成读书报告6、研学导师在活动总结环节应重点关注？A.表扬表现优异的学生个体B.组织学生分享收获与反思过程C.公布各组任务完成速度排名D.强调未完成任务的批评意见7、下列哪项是研学旅行线路设计中最需规避的风险？A.活动内容与学校课程关联度不高B.交通路线经过地质灾害易发区C.学生对目的地兴趣一般D.餐饮标准略高于预算8、在指导学生开展自然观察类研学任务时，最适宜的做法是？A.提供标准答案手册供学生对照填写B.要求统一使用专业设备进行测量C.鼓励记录个性化观察与疑问D.限定观察时间不超过10分钟9、研学导师与学校教师合作时，最应关注的协作内容是？A.分摊活动经费的使用方案B.对接学生已学知识与研学主题C.商议活动期间的休息时间D.确定合影拍照的最佳地点10、评估研学旅行教育效果时，最有效的评价方式是？A.统一笔试测试知识点记忆B.查看学生旅行照片数量C.综合过程表现与成果展示D.统计学生购物消费金额11、下列关于研学旅行课程设计的基本原则，表述正确的是：A.以教师为中心，强调知识灌输；B.以活动数量为首要目标，越多越好；C.结合学生年龄特点，注重实践体验；D.忽视安全因素，突出冒险精神12、在组织中小学生户外实践活动时，以下哪项是确保安全的首要措施？A.购买商业保险即可；B.活动中加强口头提醒；C.活动前开展安全风险评估与预案制定；D.依赖学生自我管理13、研学导师在引导学生进行自然观察时，最适宜采用的教学方法是：A.长时间讲授理论知识；B.安排学生自由玩耍；C.设置探究性任务，引导观察记录；D.直接告知答案14、下列哪项最能体现综合实践活动课程的“综合性”特征？A.只使用单一学科知识；B.仅在校内进行；C.融合多学科知识解决实际问题；D.教师全程主导15、研学活动中，学生出现轻微中暑症状，导师应首先采取的措施是：A.继续坚持完成任务；B.让其原地躺下暴晒；C.转移至阴凉通风处，补充水分；D.立即送医院输液16、下列哪项属于研学旅行评价应重点关注的内容？A.学生是否获得高分；B.学生活动参与度与实践能力表现；C.导师个人满意度；D.活动照片数量17、在设计小学低段研学线路时，最应考虑的因素是：A.线路覆盖城市数量；B.活动内容的趣味性与安全性；C.行程时间越长越好；D.参观高端商业场所18、研学导师在带领学生进行文化考察时，应避免的做法是：A.引导学生查阅资料，提出问题；B.尊重当地风俗习惯；C.随意触摸文物或破坏古迹；D.组织小组分享考察收获19、下列哪种行为最符合研学导师的职业道德要求？A.收受合作单位回扣；B.泄露学生个人信息；C.公平对待每一位学生，关注个体差异；D.活动中脱离岗位处理私事20、为提升研学活动效果，活动结束后最有效的后续工作是：A.立即组织下一次出行；B.忽略反馈，归档资料；C.开展学生总结分享与成果展示；D.仅向家长发送照片21、在组织中小学生研学旅行活动时，以下哪项最能体现“教育性原则”的核心要求？A.优先选择风景优美的旅游景点B.活动设计应与课程目标紧密结合C.安排丰富的购物与自由活动时间D.雇佣价格较低的第三方服务机构22、研学导师在带领学生参观历史博物馆时，应优先采用哪种教学方法以提升学习效果？A.单向讲解全部展品信息B.分组任务驱动式探究学习C.让学生自由参观不做引导D.快速浏览并拍照留念23、下列哪项是研学旅行安全应急预案中必须包含的核心内容？A.学生每日行程拍照记录B.导师个人联系方式公示C.突发伤病、走失的处置流程D.活动经费使用明细24、综合实践课程设计中，以下哪种活动最符合“实践性”要求？A.观看农业科普视频B.听专家讲座记笔记C.学生亲手种植蔬菜并记录生长D.阅读农业相关书籍25、研学导师在行前说明会上最重要的任务是？A.宣布行程费用明细B.介绍活动目标与纪律要求C.展示个人旅行经历D.分发纪念品26、在评估研学旅行效果时，最科学的方法是？A.仅依据学生满意度问卷B.仅看活动照片数量C.结合过程性记录与成果展示D.由导游主观评价27、下列哪项最能体现研学导师的“组织协调能力”？A.熟悉景点历史知识B.独自完成行程规划C.有效调动学生、协同教师与司机D.擅长撰写宣传文案28、开展农耕主题研学活动时，首要考虑的因素是？A.农场是否提供免费餐饮B.活动是否符合学生年龄特点C.是否能拍摄宣传视频D.导师个人兴趣偏好29、研学手册中最重要的组成部分是？A.景点门票价格列表B.学生个人通讯录C.学习任务与探究问题D.导师自我介绍30、综合实践活动中，学生生成的“成果”最应注重？A.外观是否精美B.是否由家长代为完成C.体现真实探究过程D.字数是否达标二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）31、研学旅行导师在组织活动时，应具备哪些核心素养？A.良好的沟通协调能力；B.丰富的历史文化知识；C.独立开展医疗救治能力；D.基本的安全应急处理技能32、下列哪些属于综合实践活动课程的基本特征？A.跨学科性；B.理论主导性；C.实践体验性；D.学生主体性33、在研学线路设计中，应重点考虑哪些因素？A.教育目标的达成路径；B.交通与住宿成本控制；C.学生年龄与认知水平；D.景点知名度优先34、研学活动中突发学生晕厥，导师应采取哪些措施？A.立即疏散其他学生并拍照留存；B.判断意识与呼吸状况；C.拨打急救电话并报告负责人；D.让患者平卧、松解衣领35、下列哪些行为符合研学导师的职业道德规范？A.尊重学生个体差异；B.私自推荐并收受商家回扣；C.公平对待每位学生；D.保守学生个人信息36、综合实践课程中，小组合作学习的有效实施策略包括？A.明确分工与责任；B.设置统一成果标准；C.教师全程包办指导；D.建立互评机制37、研学评价应包含哪些维度？A.知识掌握程度；B.实践能力提升；C.仅依据出勤情况；D.团队协作表现38、下列哪些属于研学课程开发的基本原则？A.以景区资源为中心；B.紧扣课程标准；C.突出体验式学习；D.完全由学生自主决定内容39、研学活动中使用电子设备进行记录，应注意哪些事项？A.拍摄学生特写无需授权；B.用于教学总结与反馈；C.上传社交平台扩大宣传；D.遵守数据安全与隐私保护规定40、组织中小学生外出研学时，行前说明会应包含哪些内容？A.行程安排与纪律要求；B.安全注意事项与应急方案；C.学生携带物品清单；D.全部费用明细退还政策41、研学旅行导师在组织活动时，应具备哪些核心能力？A.课程设计能力；B.应急处理能力；C.财务审计能力；D.沟通协调能力42、综合实践活动课程的基本特征包括哪些？A.实践性；B.学科中心性；C.开放性；D.生成性43、研学旅行中安全预案应包含哪些内容？A.风险评估；B.医疗救助方案；C.学生家长联系方式；D.交通应急预案44、下列哪些属于研学旅行的教育目标？A.提升学科考试成绩；B.增强社会责任感；C.培养实践能力；D.拓展视野45、研学导师在行前说明会中应重点说明哪些事项？A.行程安排；B.安全注意事项；C.学习任务；D.住宿收费明细三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）46、研学旅行课程设计应以知识灌输为主要目标，注重学生被动接受信息。A.正确B.错误47、综合实践活动课程可以完全替代传统课堂教学，无需与学科课程结合。A.正确B.错误48、在组织研学旅行过程中，安全应急预案属于可有可无的辅助材料。A.正确B.错误49、导师在指导学生开展社会调查时，应允许其自由选择任何主题，无需考虑可行性与教育价值。A.正确B.错误50、研学旅行评价应注重过程性评价，结合表现、参与度与反思能力。A.正确B.错误51、综合实践活动中，学生必须完成统一规定的任务，不得个性化调整。A.正确B.错误52、研学导师应具备跨学科整合能力，能将地理、历史等知识融入实地教学。A.正确B.错误53、组织学生外出实践时，只要签订安全协议，就可免除导师的安全责任。A.正确B.错误54、学生在实践活动中提出的非常规观点，导师应第一时间纠正以保证科学性。A.正确B.错误55、研学旅行线路设计应优先考虑教育目标，兼顾安全与适龄性。A.正确B.错误
参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】研学旅行中学生安全是首要原则。制定应急预案并开展演练能有效预防和应对突发事件，体现事前防范。其他选项忽视安全管控，存在潜在风险，不符合研学活动安全管理规范。2.【参考答案】B【解析】探究式学习符合综合实践教育理念，能激发学生兴趣与思维能力。单纯灌输或放任自流均不利于学习效果。任务驱动有助于实现“做中学”，提升研学实效性。3.【参考答案】B【解析】课程化要求研学活动具备教育目标、实施路径与评价机制。编制完整方案体现系统设计，确保教育性。其他选项偏重娱乐或随意性，缺乏教育深度。4.【参考答案】C【解析】实践教育注重能力培养，冲突是教育契机。引导协商可提升沟通与合作能力，体现育人价值。直接干预或回避均不利于学生发展。5.【参考答案】B【解析】“知行合一”强调实践与认知结合。亲身参与种植并观察，实现动手与动脑统一，深化理解。其他选项偏重间接学习，缺乏实践环节。6.【参考答案】B【解析】总结环节重在促进反思与经验内化。分享收获有助于知识建构与情感升华。单纯评比或批评易削弱积极性，违背发展性评价原则。7.【参考答案】B【解析】安全是研学底线，地质灾害区存在重大安全隐患。教育性不足或兴趣问题属质量范畴，而安全风险可能造成严重后果，必须优先排除。8.【参考答案】C【解析】自然观察重在培养科学态度与探究意识。鼓励个性记录能激发好奇心与批判思维。提供标准答案或过度限制会抑制主动探索。9.【参考答案】B【解析】研学应衔接学校课程，实现延伸与深化。知识对接保障教育连续性，体现课程整合。其他选项属事务性安排，非核心教育协作。10.【参考答案】C【解析】研学重在能力与素养发展，需采用过程性与表现性评价结合。笔试或消费统计无法反映合作、探究等核心素养，缺乏科学性。11.【参考答案】C【解析】研学旅行课程应遵循教育性、实践性、安全性与趣味性相结合的原则。其中，结合学生身心发展特点，注重实践体验是核心。选项A违背了以学生为主体的理念；B将活动数量置于质量之上，易流于形式；D忽视安全，违反研学基本要求。C符合《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，强调学生在真实情境中动手动脑，实现知行合一。12.【参考答案】C【解析】安全是研学活动的底线。根据教育部相关安全管理规定，组织方必须在活动前进行全面风险评估，制定应急预案，明确责任分工。A、B为辅助措施，不能替代前期防控；D忽视未成年人行为特点。只有C体现了“预防为主”的安全管理原则，能有效降低突发事件发生概率，保障学生安全。13.【参考答案】C【解析】研学强调探究式学习。C项通过设置任务驱动，激发学生主动观察、思考与记录，符合建构主义学习理论。A、D属灌输式教学，抑制学生主动性；B缺乏引导，难以达成学习目标。任务导向的探究活动能提升学生观察力、思维力和科学素养，是研学实践中推荐的教学方式。14.【参考答案】C【解析】综合实践活动强调跨学科整合，引导学生运用多学科知识解决真实情境中的问题，体现知识的综合运用。A与“综合”相悖；B限制实践场域；D忽视学生主体性。C符合《课程指导纲要》对“综合性”的定义，有助于培养学生整体认知能力和实际应用能力。15.【参考答案】C【解析】轻度中暑应迅速脱离高温环境，转移至阴凉处，解开衣物，补充淡盐水或运动饮料，辅以物理降温。A会加重病情；B加剧热暴露；D适用于重症患者。C是标准急救流程的第一步，可有效缓解症状，防止恶化，体现导师应急处置能力。16.【参考答案】B【解析】研学评价应注重过程性与发展性，关注学生在实践中的参与程度、合作能力、问题解决能力等核心素养。A侧重结果评价，不符合研学理念；C、D非核心指标。B体现“以学生发展为本”的评价导向，有助于促进学生综合能力成长。17.【参考答案】B【解析】小学低段学生注意力集中时间短，安全意识弱，应优先选择内容生动有趣、互动性强且风险可控的活动。A、C易导致疲劳；D缺乏教育价值。B符合儿童认知发展规律和安全要求，有助于激发学习兴趣，保障活动顺利实施。18.【参考答案】C【解析】文物保护是研学基本规范。C项行为违反《文物保护法》及相关安全规定，可能造成不可逆损害。A、B、D均为正确做法：A促进主动学习，B体现公民素养，D巩固学习成果。导师应以身作则，教育学生文明参观，保护文化遗产。19.【参考答案】C【解析】研学导师应具备高度责任感与师德素养。C体现教育公平与因材施教原则，符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》。A、B涉及廉洁与隐私问题，属违规行为；D失职渎职。唯有坚守职业道德，才能保障研学育人实效。20.【参考答案】C【解析】总结与展示是研学闭环的重要环节。C通过反思交流，深化学习体验，提升表达与思维能力，实现“实践—反思—提升”。A缺乏评估基础；B导致经验流失；D信息片面。科学的后续工作应促进知识内化，推动课程持续优化。21.【参考答案】B【解析】教育性原则强调研学旅行应以学生发展为本，活动内容需与学科知识、核心素养相衔接。选项B体现课程融合，确保学习目标达成，是研学旅行区别于普通旅游的关键。其他选项偏重经济或娱乐，违背教育初衷。22.【参考答案】B【解析】任务驱动能激发学生主动探究，促进合作与深度学习。分组活动有助于提升参与度和知识内化，符合实践教育理念。单向灌输（A）和放任自流（C、D）均不利于学习目标实现。23.【参考答案】C【解析】应急预案需聚焦风险应对，突发伤病、走失为高概率风险，必须明确报告、联络、救援流程。A、B、D虽有一定作用，但非应急核心内容，C直接关系学生安全。24.【参考答案】C【解析】实践性强调“做中学”，C项让学生亲身参与种植全过程，动手动脑，促进知识应用与能力发展。A、B、D均为间接学习方式，缺乏真实操作体验。25.【参考答案】B【解析】行前说明会旨在统一认知、明确目标、强调安全与纪律，确保活动顺利开展。B项涵盖教育目标与行为规范，是组织基础。其他选项非核心任务。26.【参考答案】C【解析】科学评估应多维度，过程性记录反映参与度，成果展示体现学习成效。单一方式（A、B、D）易片面，C兼顾过程与结果，更具信度与效度。27.【参考答案】C【解析】组织协调能力体现在多方协作中。C项涉及学生管理、团队配合，是现场执行关键。A属专业素养，B为规划能力，D为宣传技能，均非协调核心。28.【参考答案】B【解析】学情分析是活动设计前提，年龄决定认知水平与操作能力。B确保内容适切、安全可控。其他选项偏离教育本位，不应作为首要依据。29.【参考答案】C【解析】研学手册是学习工具，核心功能是引导探究。C项驱动学生观察、思考，实现深度学习。A、B、D为辅助信息，非学习载体主体。30.【参考答案】C【解析】成果的价值在于反映学生真实经历与思维发展。C强调过程真实性，符合实践育人理念。A、D重形式，B违背独立性原则，均不可取。31.【参考答案】ABD【解析】研学导师需具备沟通协调（A）、知识储备（B）和安全应急能力（D），但不需具备独立医疗救治能力（C），该职责属于随队医务人员。研学强调教育性与安全性并重，故ABD为必备素养。32.【参考答案】ACD【解析】综合实践课程强调跨学科（A）、实践体验（C）和学生主体（D），而非以理论为主（B）。该课程注重真实情境中的探究与体验，故B不符合其核心特征。33.【参考答案】ABC【解析】线路设计应以教育目标（A）、成本可控（B）、学生适配性（C）为核心，而非盲目追求景点知名度（D）。科学设计需兼顾教
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