关于研学旅行三小问

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研学旅行实现了“教育+旅行的有机融合”,研学旅行能为孩子创造一个寓教于乐的教学方式,激发学生去创造、去思考。从封闭的学习环境走向实际生活,这也是教育的新动态、新生机。

一、研学旅行重要意义

(1)有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;

(2)有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合;

(3)有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生的文明旅游意识。

二、研学旅行目的

(1)“四个感受”:感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就。

(2)“四个自信”:增强对坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理解与认同。

(3)“三个学会”:学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事。

(4)“两个促进”:促进学生身心健康、体魄强健、意识坚强,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

(5)“一个培养”:培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、研学旅行基本原则

(1)教育性原则

(2)实践性原则

(3)安全性原则

(4)公益性原则

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THE END
0.研学旅行中学生应“四有”据《周口晚报》报道,2020年12月25日,周口李庄小学200多位学子赶赴鹿邑老子故里太清宫景区开展“传承国学文化,塑造高尚品质”研学旅行活动,度过一段不同寻常的学习时光。 研学旅行是一种教学实践活动,是课堂教学的延伸,把传统的室内课堂教学延伸到了社会,让学生的知识和能力得到相互融合,个人适应社会生活的能力得到进一步jvzq<84yyy4{jui0eqs0uƒg1ydvd1ltn14633961355dqwygpve24=:280nuou
1.研学课程如何兼顾“游”与“学”研学课程应设置有梯度的研学课程目标,要就学生的年龄、学段、已有知识结构、校园课程特色等内容综合分析研学旅行的主体针对性,根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》所规定的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个层面的目标进行综合考量,尽可能涵盖各个层面,并突出重点,找到具体落脚点。比如,对于小学生,以体验为jvzq<84o0lc0ls1toz{is~d14637991v46379936a823:8527;2a€fr0jznn
2.第二章中国旅游业发展概况4、中小学生研学旅行要让学生做到的“三个学会”是()。【多选题】 A.学会文明礼貌 B.学会动手动脑 C.学会生存生活 D.学会做人做事 E.学会尊师重教 * 5、中国国内旅游市场的主要特点有()。【多选题】 A.国内旅游市场规模大,发展潜力足 B.团队出游占显著优势 jvzquC41yy}/ys}0ep5wo8VFxY_ei7furz
3.2024中小学生旅游安全教育知识《关于推进中小学生研学旅行意见》提出:各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案,探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制,实施分级备案制度,做到层层落实,责任到人。 研学安全责任体系,需要各个部门相互合作、配合,共同保障学生们的安全。 jvzquC41yy}/7:yguv4og}4ujq}03:5:73910qyon