研学活动方案篇(页)

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、老师业务潜力不绝提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,坚固结实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作布置如下:

二、教研目标:

1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的实践经验,进一步提升本组老师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。

三、教研措施

(一)坚固结实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来引导教学,认真实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探究、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将连续实行互悦耳课,要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,依据本校学生实际情形设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位老师要认真参加研讨,依据自身的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。重视课堂教学的过程管理,连续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评沟通制度。

3、认真开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验沟通、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进老师专业成长

1、开展课堂教学呈现活动,使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动,老师本学期听课不少于20节,透过相互听课、评课,取长补短,不绝提升自身的教科研潜力。

3、加强对青年老师的培养,为青年老师的发展创造环境,为青年老师带给学习、培训的机会和呈现的平台,透过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。

研学活动方案篇2

活动目标

一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培养幼儿的环保意识。

教学重点、难点

养成幼儿保护环境的意识,同时鼓舞幼儿向四周的人宣传环保。

活动准备

各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

活动过程

一、看一看,说一说

了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

二、装饰塑料袋

鼓舞幼儿用各种不同的艺术手法打开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画……)

三、呈现介绍作品

幼儿呈现自身的作品,介绍自身的作品,同伴间相互评一评。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士

让幼儿说一说自身想为环保做什么事情

幼儿园环保主题活动方案

活动目标:

1、让小伙伴知道动物可以保护环境。

2、使每个小伙伴听完课能完整地叙述故事中几种动物清洁地球的本领。

3、培养幼儿敏锐的察看本领。

4、发展幼儿的动手本领。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、活鲫鱼,海鸥,乌鸦,蚯蚓的图片各一张,故事磁带一盒。

2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛,白胡子,装扮地球公公的模样。

活动过程:

1、出示地球仪,让幼儿察看。小伙伴,今日这里来了一位客人,你们想知道是谁吗?

2、地球公公到我们这里来可是有一个紧要任务的哦,他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名,这可把地球公公给难住了,小伙伴最聪颖了,地球公公想让你们帮他解决这个难题,你们能做到吗?

3、小伙伴帮地球公公分析一下,报名的动物都有那些本领,他们是怎样来清洁地球的?

4、老师完整叙述故事,幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

5、比较故事中动物的本领与自身的想法有什么不同?

6、师幼共同来沟通动物是怎样清洁地球的?

7、幼儿倾听配乐故事,进一步理解故事内容。

8、故事表演。老师:“小伙伴”成功的招聘了清洁工,可是还有一些小动物

THE END
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