美国大学生创业见闻与思考

究竟是什么原因呢?首先,大部分上课的美国学生都谈到在美国创业并不是一件多么可怕的事情,甚至是一件很普通、习以为常的事情,因为从娃娃抓起的美国创业教育,从小学就有很多的创新创业类的作业和训练,那时他们甚至就对产品开发和创业流程有了一定的了解。

刚刚过去的一周(8月31日-9月6日)我所在的访学学校美国伦斯勒理工学院(RENSSELAER POLYTECHNIC INSTITUTE)迎来了新学期的正式开学,我也利用访学机会去旁听了几门与创业相关和感兴趣的课程:《Invention, Innovation &Entrepreneurship》、《Starting up a new venture》、《Global Business & Social Responsibility》。

全球创业观察(GEM)2014报告提供了一组数据:2014年美国参与创业或者经营企业的人数占到美国总人口的14%;美国25-34岁人群中选择创业或者经营新企业的比例达到18%;美国大学生自主创业比例达到20%-30%;美国成年人中认为现在是创业好时机的比例超过50%。而在提出“大众创业、万众创新”、被很多教授甚至认为创业教育“用力过猛”的中国,一些相关数据却并不乐观。

究竟是什么原因呢?首先,大部分上课的美国学生都谈到在美国创业并不是一件多么可怕的事情,甚至是一件很普通、习以为常的事情,因为从娃娃抓起的美国创业教育,从小学就有很多的创新创业类的作业和训练,那时他们甚至就对产品开发和创业流程有了一定的了解。

而在大学课堂上,大量的创业企业CEO、学生创业团队、创业投资和孵化人员的课程参与,更是拉近了学生与实体创业的距离感。其次,美国给予创业极高的精神鼓励也促进了美国大学校园内学生自主创业浓厚之风。创业精神不断传颂被认为是构成美国梦的核心内容之一,超过90%的大学生认为创业是一项十分令人尊敬的工作。

成为比尔·盖茨(Bill Gates)、马克·扎克伯格(MarkElliot Zuckerberg)、伊丽莎白·霍尔姆斯(ElizabethHolmes)几乎成为每个学生心中的梦想。第三,令我印象最为深刻的是美国学生对创业失败的态度。国内影响大学生创业的一个重要因素是害怕失败,尤其对女性创业者更是如此。而在大多美国学生看来,创业,其实从不会失败。

因为在美国创业失败者并不会被打上失败者和耻辱的烙印。相反,他们认为从失败经验中积累了知识和智慧,并将此看为无尚荣光和一种荣誉勋章。以前的创业失败者甚至会得到更多的创业投资机构的青睐、比初次创业者拥有更多的股份。这让我想起美国管理学家W.古特雷的那句话:每一处出口其实都是另一处的入口。其实,害怕创业失败进而对创业行动犹豫不决,的确是可以免去失败的机会和可能,但与此同时也自然失去了成功的机遇。

在美国的大学毕业生、甚至在校学生创业蔚然成风,有做平台类创业的、有做科技创业的、也有部分做实业类创业的。而在课程教授们看来,美国校园的创业潮有着更深层次的原因。

美国十分注重培育创业生态系统,所以美国的创业生态圈相比中国要成熟很多。美国政府尽力打通产、学、创各个环节,多项措施确保大学校园创业商业化、产业化的顺利开展。

比如发起“创业美国”计划以利于不同领域和不同层面的深度合作;将国家重点实验室建在大学附近以便于联合开展研究;与大学合作建立小企业发展中心(SBDC);制定利于大学科研成果市场转化的《拜杜法案》、《技术转移商业化法》等法律法规;注重引导大企业和新创企业的创新合作等等。

创业最显著的特点就是不确定性和资源约束,美国政府也提供系列措施来为创业项目保驾护航:鼓励Kauffman基金会每年捐助近亿美元来资助新创业项目;小企业创新研究计划(SBIR)、小企业技术转让计划(STTR)等多个资金投入巨大的政府资助项目计划实施;严格保障创业者的技术专利和知识产权;大批校园创业孵化器以及校园周边的Y Combinator、AngelPad、TechStarts等专业创业加速器的建立……..

对于未来创业的趋势,通过和课程教授们的讨论,也有一些比较一致的观点。在当下尚未有太多大的品牌坐稳的移动互联时代,谁都会有机会,对大学生创业也是利好。

但因传统互联网公司依然影响力巨大、移动互联网混战中也已逐渐形成一些巨头,创业竞争会空前激烈。只有那些能及时发现用户需求并快速转化为商业机会的创业者才有希望。所以创业者的创新思维、更快速的行动、更高专注度、更深的细分领域、更精准的移动互联新兴领域判断、运用互联网思维做价值观营销、建立价值后移模式(类似商业模式中的饵钩模式)等,从而实现与巨头错峰而快行就显得十分关键。

而从稍微长远来看,全球面临的冲突、能源、环境、健康、人口、交通、城市化等诸多大的挑战将会孕育着更多突破现有过于注重互联网用户琐碎需求的创业机会。

当前的创业时代,正如狄更斯的《双城记》中所述“这是最好的时代,也是最坏的时代”。在今天的过剩经济时代,创业者从某种程度上来说也是过剩的。而如何把过剩变为紧缺,是每一个创业者需要考虑的。

精益创业的理念很好,但我认为精益可能只是一种方法和手段,并不一定是最终目标。中国企业大多习惯学习和模仿的模式,因而中国企业甚至中国经济长期难以摆脱从1到N的困境。而多借鉴美国的经验,真正实现从0到1的突破,进行创造性破坏,改变游戏规则的创业企业涌现才应该是我们乐于和亟需要看到的。

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0.沃土育新芽:国外创新创业教育路径解码创新创业新浪财经沃土育新芽:国外创新创业教育路径解码 作者:丁莉婷(中国人民大学副教授) 在迪拜的沙漠中,一家由AI咖啡师运营的“未来咖啡馆”刚刚拿到阿联酋政府颁发的第10万张创业许可证;巴黎左岸的元宇宙实验室里,00后大学生团队用区块链技术重构卢浮宫虚拟展厅,打造了一场跨越时空的文化之旅;在中国,DeepSeek的横空出世搅动了世界jvzquC41hktbplj0uktb0lto0et0ls}y1463765:/2=0fxh/kpllc‚m24>62A:0ujznn
1.大学生创业的现状与挑战:资金、资源与导师支持的最新进展(2024年文章总结了大学生创业的背景和重要性,强调了大学资助在学生创业中的关键作用,并探讨了学生创业者面临的挑战与应对策略,以及导师制度的重要性。雪城大学的学生创业基金通过提供资金支持,帮助学生将创意转化为商业项目,麻省理工学院和斯坦福大学的案例也证明了资金支持的重要性。尽管如此,学生创业者仍面临资金不足、缺乏经验和法律问题等挑战,可 jvzquC41yy}/hxwyctjqc}myc{4dqv4357;24
2.国内外大学生创新创业教育研究现状与发展趋势分析教育资料总之,经过60多年的发展,国外大学生创业教育不断走向成熟与理性,创业教育已经成为高校人才培养不可或缺的组成部分,而且其创业理论研究不断深化,创业教育从课堂延伸到课外,形成了一套比 较科学、完善的创业教育教学、研究体系。 2 我国大学生创新创业教育研究现状 我国的创新创业教育发展大致可以分为3个阶段: 1989-jvzquC41o0972mteu0tfv8iqe1l:4B73:54ivvq
3.大学生创业项目通用12篇开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生创业项目,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。 第1篇 1.目前我国大学生创业的现状 jvzquC41zcqkf}d0z{fuqz0eqs0jjtygp533A550jznn
4.对比国内外大学生创新创业教育研究分析总之,经过60多年的发展,国外大学生创业教育不断走向成熟与理性,创业教育已经成为高校人才培养不可或缺的组成部分,而且其创业理论研究不断深化,创业教育从课堂延伸到课外,形成了一套比较科学、完善的创业教育教学、研究体系。 2我国大学生创新创业教育研究现状 jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1ej{bpp~gg1i34>;860nuou
5.大学生网络贷款论文汇总十篇一、大学生网络创业现状 自1999年四川大学学生王汝聪创办了成都亚虎(yahu)网络公司,成为中国内地第一个网络创业的大学生以来,随着基础设施的普及和社会的发展,10年来选择网络创业的大学生越来越多,大学生网络创业已成为一种经济和社会现象。据2009年6月24日中国校友会网和21世纪人才报联合“2009中国大学创业富豪榜”,jvzquC41yy}/z~jujw4dqv3ep1nbq€jp15<7793jvor
6.国际学生如何推动美国创业与经济增长:2024在加州大学戴维斯分校(University of California, Davis)进行的这项研究中,研究者们运用了大量的数据分析方法,深入探讨了国际学生在美国创业生态系统中的作用。研究集中于1999年至2020年期间,国际学生在美国研究生项目的毕业数据,结合了随后几年内创业公司的成立情况。通过分析这些数据,研究发现每增加150名国际学生,五年内jvzquC41yy}/hxwyctjqc}myc{4dqv4385;6;
7.在全球经济环境下,创业教育如何推动学生创新与职业发展最后,文章总结了当前创业教育面临的挑战(如资金短缺)和趋势,并展望了未来发展方向,认为政策、资金、社区支持以及多样性和包容性的结合将是推动创业教育发展的关键。全文约3500字,预计阅读时间为14分钟。 更新记录: –2025年05月20日:根据修改意见更新了引言部分关于大学生希望接触创业课程比例的数据来源和时间,并为文jvzquC41yy}/hxwyctjqc}myc{4dqv4364966
8.大学生自主创业调查报告8篇复旦大学组建大学生创业园,为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务,以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上,复旦大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策,但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。jvzquC41yy}/qq6220ipo8hjwcth{n47;79:2>3jvor
9.基于vue的大学生创新创业项目管理系统[VUE]3. 国内外研究现状 国外在项目管理信息化方面起步较早,一些先进的项目管理软件已经广泛应用于各个领域。在大学生创新创业项目管理方面,也有一些成熟的系统和平台,但可能不完全符合国内高校的管理模式和需求。国内高校近年来也逐渐重视项目管理信息化建设,一些高校开发了自己的项目管理平台,但在功能完整性、用户体验等方面jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8VS59;39B=4;1gsvrhng1jfvjnnu1766>;654;
10.大学生职业生涯设计范文本文以职业生涯规划理论为基础,提出了相对稳定的创业教育五阶段工作体系。 一、大学生创业教育现状 当前,大学生就业形势严峻,在国家政策引导下,创业教育已经成为提高大学生就业素质,拓宽就业渠道的重要方法。目前,我国高校开展创业教育一般通过以下三种途径:(一)开展创业专题讲座培训;(二)开设创业相关理论课程;(三)举办jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1@=:394ivvq
11.土木工程学术论文汇总十篇三、创新创业训练计划实施现状 自2012年教育部启动大学生创新创业训练计划项目以来,得到部属和地方高校的积极响应。国家级大学生创新创业训练计划项目立项数量和参与范围达到空前规模。仅2016年,就有33054项获得批准立项,其中创新训练项目27375项,创业训练项目3956项,创业实践项目1723项,立项数量达到历史最高水平。参与高校jvzquC41|iyz|m}0zwktj~3eqo4dp8mcqyko1;56;0nuou
12.调查显示:大学生75.22%想创业1.94%真创业我国大学生自主创业从起步探索、发展实践、到如今的大力提倡,已经历了10个年头。高校毕业生创业现状如何?存在哪些问题?社会各方如何进一步促进大学生创业? 日前出炉的“高校毕业生自主创业研究”报告显示,我国高校毕业生创业主要存在三方面问题:一是创业绝对人数比例小,占1.94%,创业项目高科技含量少;二是大学生创业能力jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrz{g1ibptfq1461;9=2;2>33=5a3579;:3jvor
13.大学生创业意义论文通用12篇为获取经管系大学生创业教育的第一手资料,笔者主要采用问卷调查的方式来进行,调查涉及经管系三个专业的本科学生,内容涉及大学生对创业教育的认识理解;大学生创业意识、动机;大学生对目前我院创业教育实施现状的意见;大学生对我院创业教育的具体需求等,希望通过对经管系学生的调查,掌握一手资料,探悉我院究竟需要什么样的jvzquC41|lrz0zguj{/exr1jcuxgw47:2;70qyon
14.深入审视美国大学的创新前沿、学生困境与外部环境的复杂互动本文从引言切入,审视了美国大学在多方面的现状与挑战。首先,探讨了美国大学如何通过创新创业项目和导师制度驱动创新,培养具有创业精神的学生。接着,聚焦学生群体,特别是国际学生和承担多重角色的学生所面临的签证、文化适应、心理压力等挑战,以及大学为此提供的支持。最后,分析了外部环境,如宏观经济趋势、政府政策(能源、jvzquC41yy}/hxwyctjqc}myc{4dqv443389: