教育为美、知行合一，着眼青少年核心素养培育愿景，践行基础教育改革需求，晋中市中小学示范性综合实践基地，开启智慧教育新征程。
基地是中央专项彩票公益金支持项目，是山西省内五个国家级青少年示范性综合实践基地之一基地坐落于晋中市环城东路天湖公园东南角，占地面积165.5亩，分设综合实践区、运动体验区以及生活区三大核心功能区域，总建筑面积达21800平方米。室内设置有创新科技实践区、素质拓展创意区、主题文化交流区、生命安全体验区4个主题区，有生活科技中心、数码科技中心、虚拟科技中心等9个中心和25个实践教室，22个实践课程；室外设置有体能拓展区、竞技比赛区、军事拓展区、传统农林区4个主题区16个实践课程，主要面向晋中市初、高中学生开展综合实践活动，每周可接待学生800名。
科技实践区
笃志 求索 探秘
物联空间
物联网是通过信息智能传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，是"信息化"发展的重要阶段。建立物联网实验室，让学生在直观体会物联网成就智能生活的理念之后亲自动手实践，让学生以主动、实践的方式体验物联网科技的乐趣，全面提升创新意识、激发创造力
创客空间
创客中心主要依据“学习-实践-创新”的设计理念，建设创客展厅、创客坊和创客超市3个功能区，通过展示各种创客作品，动手实践和标价售卖等体验，让学生享受把小创意变成实物的成就感，提高学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力，逐步形成创意——设计——创造——分享的创客思维。
激光内雕室
利用激光原理雕制创作艺术品的过程，让学生体验艺术品的创作过程。通过学习雕刻历史，让学生感受雕刻从传统技艺到激光内雕的伟大发展，体验激光内雕机雕刻制作，掌握运用激光雕刻的原理，培养学生的雕刻技巧与技能，提升他们的艺术创造能力。
探秘空间
利用场景搭建，互动设备、视频实验等多种方式方法，向学生们展示生活中的物理、化学、生物常识。让学生在活动中掌握科学实验的方法和原则，明白科学源于生活又高于生活的道理，培养他们善于观察，善于发现，善于思考的科学素养。
致力于让学生摆脱传统编程的枯燥乏味、入门难等问题，结合中小学生的生活经验，遵循从认识到实践的认知发展规律，通过科普展示、科学体验和科学普及锻炼学生的抽象思维能力，激发他们的动手创造热情，让学生轻松学会编程，并具有开发移动应用（App）的能力。
创意搭建馆
多米诺，它起源于中国，有着上千年的历史，是一项集动手、动脑于一体的运动，在漫长的发展过程中被赋予了独特的教育功能。多米诺不仅对开发参与者的智力、创造力和想象力有极大的帮助，而且它还能够培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神，帮助他们树立自信心。
益智空间
对孩子来说，游戏就是学习，游戏是一种重要的教育形式。通过益智游戏可以锻炼学生的脑、眼、手等，丰富孩子的观察、注意、记忆和独立思考的能力，提高动手能力，增强自身的逻辑分析能力和思维敏捷性，在娱乐的同时获得心灵的放松，有利于学生的身心健康发展。
金工木工室
在金工木工室中学生通过专业的指导和系统操作知识学习，可以通过亲自操作机械来加工材料，也可以做一件精美的木工艺术品，体验把自己的创意变成一件件实物时的成就感，体会动手操作的乐趣，提升全局观念。同时，在制作过程中也能锻炼学生的专注力，培养他们的工匠精神。
虚拟体验中心
以“生活-科技-未来”为设计思路，融合视觉震撼与实景体验为一体，模拟再现真实的飞机驾驶和射击场景。利用强大的实景模拟系统，制造出超真实的画面感，让学生身临其境，带来动感刺激的项目体验，达到寓教于乐，科学育人的目的，全方位提升学生的综合素质，为未来发展打下坚实基础。
三模工作室
其中包括航模、海模、车辆模型的展示和组装，从不同维度和深度上对中小学的文学、数学、物理学、美学等各种科学知识做了全方位的概括和延伸。通过学生实际动手制作，培养他们的逻辑思维能力、知识应用能力和动手操作能力，培养他们的想象力和创造力，加强团队协作能力，在集体协作中体会到团队的重要性。
阶梯教室
阶梯教室面积达178㎡，可同时容纳190人，各种设备一应俱全，可进行会议、学术探讨交流等。
人文实践区
求智 知行 实践
财商馆
财商教育馆通过晋商文化启蒙，让学生了解晋商文化核心理念和发展历史，继承晋商精神。教学分为两个区域，从探知晋商到超越晋商，第一部分是了解走进晋商，第二部分是开展各类财商学习课程，掌握金融技艺，体验商业趣味，通过游戏等趣味课程的形式，对学生进行金融启蒙教育，提升学生综合素养。
茶艺轩
茶艺课的设计思路是通过观察以及认知活动，引导学生认识各种茶叶的品种与功效、各式茶具以及泡茶与品茶的方法，结合动手实操，学会各种茶艺活动，深刻感受中国传统文化。培养高雅的情操，学会敬重、珍惜、感恩、合作的美德。
泥陶艺术室注重将日常生活和自然环境作为最初的起点，通过陶艺知识讲解、陶艺制作体验，让学生了解陶艺文化的发展史，了解我国陶艺文化的博大精深，激发他们探索陶艺的乐趣，以“技艺传授、文化传承”作为育人目标，坚持“认知、体验、实践”三大教学原则，充分体现课程的趣味性。
沙画坊
沙画是近年来深受青少年喜爱的一种艺术表现形式，它集绘画、音乐、文学、表演于一体，以综合性、实践性、探究性为学习特征。通过学习沙画课程，进行DIY和展示作品，训练学生的动手能力和造型能力，培养他们的创意思维和审美鉴赏能力，使学生身心得到良好的发展。
微电影工作室
微电影是一种非常受欢迎的媒介形式。通过影制作知识讲解、学习，动手剪辑电影片段和知识竞赛及活动，激发学生对微电影的兴趣，进而培养他们对生活的敏锐感知力，让学生善于发现生活的美，同时提高他们对艺术的鉴赏力和把握力，提升他们的创作能力以及对事物的掌控能力。
工艺坊1
金属丝制作室以“感知民间工艺，创意实践体验”为主题，让学生通过对各种金属丝制品结构的认知，比如自行车的零件结构认知，激发学生运用所学知识，巧妙构思、设计，创作出属于自己的创意作品。培养学生爱劳动、爱创造的品德，同时逐步养成严谨、细致、耐心的工作态度和意志品质。
工艺坊二
设立手工创意坊，旨在向现代的中小学生展示祖国各地、各民族的优秀手工艺术，在人文艺术气息浓厚的环境下感受民间手工艺术的美。通过手工艺术品的创意制作，培养学生的动手能力和专注力，让学生们充分了解祖国非物质文化遗产，了解民间文化与技艺，对手工艺进行探索和传承。
数字音乐工作室
数字音乐制作可以培养学生的毅力、注意力、想象力，提高学生智力特别是逻辑思维能力。让学生通过简单的按键体验，感受到音乐的魅力，让有音乐兴趣的学生可以进行多种乐器的编曲，开拓思维，激发创造力。
录音室
专业的录音设备让学生体验音乐的录制，丰富音乐知识，详细了解音乐后期制作的过程。
玄迷宫—密室逃脱
密室脱逃室主要通过奇幻的场景布置，神秘精致的道具，环环相扣的线索，缜密的逻辑思维等因素打造。它是一次考验，也是一种磨练，看似简单的推理，实则是对观察、分析等各种能力的综合考量。除了可以让学生得到良好的游戏娱乐放松体验，还可以帮助中小学生提高逻辑思维能力，促进团队之间的沟通与协作，提高心理抗挫折能力。
救护体验室
生命救护中心主要是通过让学生学习人体知识、常见疾病以及实际的救护体验，了解人体健康的知识。基地提供了专门的场地和专业的实训设备供学生实际操练，让学生能深入理解救护知识，扎实地掌握救护技能，学会保护自己和他人的健康，培养健康向上的生活态度，将“人道、博爱、奉献”精神融入活动中，增强社会责任感。
防灾体验中心
防灾体验中心遵循“基础认知—亲身历险——虚拟畅游”的学习路线，分设“登陆安全岛”、“奇妙历险记”、“魔幻时空游”三大区域，借助多元展示设备与高科技手段逼真仿拟日常生活中的各类场景，让青少年在充满刺激性和娱乐性的体验中对于现实中存在的各类灾害形成初步认知，培育安全意识，开拓思维眼界，提升应对技能。
运动体验区
综合馆
在基地内设立综合馆，用于开展丰富多彩的各项活动，旨在让学生在繁杂的学习生活中得到身心放松，增强体质，健康成长，培养团队与合作意识。综合馆是综合实践基地的室内最大的训练场所，为开展大型群体实践活动提供了硬件支持，通过团体辅导、合作互动游戏、电影、竞技比赛、晚会等多种训练方式，全面提升学生的综合能力与人文素养。
户外拓展
拓展包括场地项目和高空项目。利用各种训练设施，如毕业墙、高架台、空中断桥、空中抓杠等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。通过这些活动的体验能够帮助团队和个人突破自我，克服心理恐惧，挑战极限，重新认识自身潜能，培养坚韧意志。
CS军事体验区
真人cs它是一种模仿军队作战的游戏，参加者都穿上各款军服，手持玩具仿真枪，配备各款野战装备，穿梭丛林之间，展现各种队形阵势，个人技巧，全部投入扮演一个士兵或将领的角色。通过设置不同的游戏模式，包括丛林战役、平地遭埋、山地攻防、模拟巷战、碉堡防护、激光枪战等，培养学生的计划、组织、协调能力，提高他们的领导力、思维敏捷力和随机应变能力。在游戏中挖掘团队的创造能力，体验团队共同攻克难关时的喜悦与激情。在体验战斗快感的同时，不知不觉中也做了大量的运动，达到了强身健体的目的。
基地建筑
为将基地真正打造成青少年健康成长的教育乐园，除主题场馆之外，基地还搭配建设了温馨的学生公寓、便捷的餐厅、支持多元项目的体育场以及鼓励劳动实践的农林基地，让广大师生安心愉悦地体验基地生活。