环保意识是公民综合素质的体现，与公民自身的受教育水平相关的，为响应国家号召，作为以湖泊-流域系统为主要研究对象的中科院研究所，应该肩负起宣传环保工作的责任，从科普工作入手，加强青少年对自然环境特别是地理学知识的了解，增强他们对于自然的亲近感，知晓保护自然环境的方法，从而自觉地参与到环境保护事业中。
课程由经验丰富的地理学研究人员授课，通过生动有趣的水土气生故事、丰富多彩的影像资料、深入浅出的科学案例，提升青少年的科学素质，提升他们的思想道德素质。同时，通过科学知识的传播，使他们领悟并逐步树立创新精神，有益于科技创新后备人才的培养。
1、与意愿参加活动的中小学对接，组织中小学生参观研究所并开展系列讲座，派出有丰富科研经验的地理学家进入中小学课堂，进行系列课程讲授；
2、在考虑到参加人数、参加者年龄段、参加者理解能力的基础上，设计合适课程内容，适当利用研究所或中小学校内的实验仪器，配合授课内容，开展课堂实验；
3、系列课程的主要内容包括：《小小地理学家》、《我与自然有个约会》、《让我们认识水》、《土壤里的多彩世界》、《探秘地球大气》、《生物与环境》共6个部分；
4、结合本地的著名湖泊，如玄武湖、莫愁湖等，在保证安全的情况下，组织参与者进行简单采样和分析，帮助他们了解湖泊现状，提高参与者对环境保护工作迫切性的认识；
4、结合科学家自身的科考经历，讲述多姿多彩的野外勘探见闻，分享科学研究结果、畅谈科学人生，激发青少年向往科学研究的热情；
5、鼓励参与者通过绘画、散文、摄影等多种形式记录身边的湖泊美景，将艺术与科学相结合，激发他们对于家乡山水的热爱。
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