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川观智库研究员 燕巧
近日，中国旅行社协会发布《中国研学旅游报告（2025）》（以下简称《报告》）指出，当前研学旅游已从“旅游+教育”的简单叠加，演进为承载文化传播、实践育人、数字体验、区域协同等多重价值的文旅核心业态。2025年，随着国家《研学旅游服务要求》等标准密集落地，以及各地方“省级研学品牌培育计划”的深入推进，行业进入从规模扩张向规范发展与质效提升的关键转型期。市场需求呈现分层化、个性化特征，数字化应用成为核心竞争力。
《报告》通过对市场发展的分析认为，研学旅游行业已进入“国家定框架、地方填内容”的政策精准落地阶段。当前研学行业仍处于快速扩容阶段，但分化趋势已显著呈现“分层竞争、协同共生”的格局，行业正从“规模扩张”向“质量竞争”深度转型。研学旅游产业链已突破传统线性结构，形成“资源端-运营端-消费端”的协同生态，各环节功能深化且边界逐步融合。
研学旅游市场整体保持增长态势，消费群体的拓展与消费频次的提升成为核心驱动力，市场正从“粗放供给”向“精准匹配”转型。但是，当前市场存在明显的“供需错配”，高品质产品供给不足成为制约行业发展的关键瓶颈。
研学项目的组织主体主要包含学校主导型、博物馆主导型、机构主导型三种类型，互动体验类、实践操作类项目最受欢迎。博物馆研学呈现出教育对象精准化、教学手段科技化、学科融合深度化等特征，其未来发展有三种趋势：一是从博物馆到博物馆群，促进研学项目的区域联动与资源整合。二是从分众化到定制化，逐步迈向个性化服务新阶段。三是从具身式到数智化，形成校馆协同、社会参与的开放生态，同时依托数字化平台促进研学资源公平共享。四是从全民教育到全纳教育，为身心障碍观众和特殊人群设置特殊教育项目。
研学行业的人才需求已从“基础服务”向“复合型能力”转型，核心缺口集中在两类人才：一是“教育+旅游”双背景复合型人才，二是数字化应用人才。研学人才供给端面临“存量不优、增量不足”的双重问题，人才供给与市场需求存在明显错位。当前研学企业的人才培养与留存机制仍存在短板，导致核心人才因“职业发展空间有限”“薪资增长缓慢”流失，人才稳定性不足制约企业长期发展。
研学旅游市场仍存在“监管滞后于发展”的问题，导致乱象频发。“重游轻学”仍是行业普遍存在的问题，产品教育属性弱化。研学旅游的安全保障仍存在明显短板，安全风险防控能力有待提升。
《报告》建议，从“资源挖掘-课程开发-产业联动”三方面发力，实现“差异化竞争”的核心路径。深度挖掘区域资源的教育价值，开发“在地化+教育化”课程，联动本地产业形成生态，将研学与本地餐饮、住宿、文创等产业结合，打造“研学+”消费闭环，在提升研学体验的完整性的同时，带动区域经济发展；构建“目标-内容-体验-评价”的完整课程闭环，明确各群体的教育目标，强化研学体验与成果转化，增加实践操作、课题研究、成果展示等环节，建立科学评价体系，提升研学的教育价值认可度；打破业态边界，推动“产业链内协同+跨领域融合”。
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