年科普研学与科学教育的未来探索

近日，2025科普研学与科学教育协同发展论坛暨中国教育技术协会科普教育专业委员会成立大会在北京隆重召开。此次论坛吸引了来自科研院所、高等院校、中小学及行业企事业单位的200余位代表，共同探讨科普研学与科学教育的创新发展路径。

论坛开幕式上，北京大学教育学院副院长尚俊杰指出，当前我国的科普教育面临资源分布不均、传播形式单一等现实挑战，迫切需要构建“资源共享、媒体联动、全域协同”的现代化科普教育新体系。他强调，科普教育不仅是科学知识的传播，更是激发学生探索科学的热情与能力。

中科科技培训中心副理事长王治国在讲话中提到，科普事业是大众进入科学世界的“钥匙”，目前其覆盖面仍需进一步拓展。他呼吁要打通科普教育的“最后一公里”，为加快建设教育强国、科技强国贡献力量。

在主旨报告环节，中国科学院院士刘嘉麒围绕“加强实践做好研学”主题，深入探讨了知行合一、创新致用、青年担当与家国梦想之间的内在联系，强调了推动学子成长与研学发展的重要性。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任崔鸿教授则呼吁构建校内外融合、理论与实践并重的科学教育新样态，强调科普研学新生态的重要性。

圆桌讨论环节，来自中国科学院心理所、中国航天科技国际交流中心及国家自然博物馆等单位的6名专家齐聚一堂，围绕科教协同发展，提升青少年综合素养进行深度对话，共同探讨多学科融合育人的创新路径。

活动现场还发布了一系列优质特色研学线路，这些线路充分整合了科研机构、自然生态、工业能源及科技文化等优质资源，覆盖海洋探索、生态治理、气象科学、生命基因、工业科创及红色科技等多个领域。这些研学线路注重教育属性与互动体验，通过场景化、探究式学习，将高端科研资源转化为适配青少年的科普内容，构建起产学研用一体化的实践教育网络。

此次论坛的成功举办，不仅为科普研学与科学教育的协同发展提供了重要平台，也为未来教育的创新探索指明了方向。