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2025版研学旅行指导师考试题库(含参考答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.研学旅行课程设计中，首要考虑的因素是（）A.课程价格B.学生兴趣和需求C.教师偏好D.旅游景点知名度答案：B。学生是研学旅行的主体，课程设计首要考虑学生兴趣和需求，才能更好地达到教育目的。2.以下哪种不属于研学旅行的安全保障措施（）A.购买高额旅游保险B.提前勘察研学场地C.要求学生自带药品D.制定应急预案答案：C。要求学生自带药品不能作为主要的安全保障措施，应该是配备专业的急救包和常用药品等，而A、B、D选项都是常见有效的安全保障措施。3.研学旅行中，对于历史文化类主题，最适合的教学方法是（）A.实验法B.讲授法C.角色扮演法D.参观法答案：D。参观法能让学生直观地感受历史文化遗迹、博物馆等，对于历史文化类主题最适合，讲授法可辅助讲解，而实验法一般不用于历史文化主题，角色扮演法有一定局限性。4.设计研学旅行方案时，行程安排应遵循的原则是（）A.行程越满越好B.劳逸结合，张弛有度C.只安排学习活动D.以娱乐活动为主答案：B。行程安排要考虑学生的身体和精力状况，劳逸结合才能保证研学效果，行程过满或只安排学习活动、以娱乐活动为主都不合理。5.研学旅行指导师在活动中发现有学生突发疾病，首先应该（）A.联系家长B.送学生去附近医院C.进行简单急救处理D.继续完成活动答案：C。发现学生突发疾病，首先应进行简单急救处理，争取时间，然后再联系家长和送医等，不能继续完成活动而延误救治。6.以下哪项不是研学旅行的教育目标（）A.提高学生的学习成绩B.培养学生的实践能力C.增强学生的团队合作精神D.拓宽学生的视野答案：A。研学旅行主要是培养学生综合素养，如实践能力、团队合作精神、拓宽视野等，虽然可能对学习有一定帮助，但提高学习成绩不是其直接教育目标。7.研学旅行过程中，指导师与家长沟通的频率应该是（）A.每天至少一次B.活动结束后沟通C.学生出现问题时沟通D.一周沟通一次答案：A。每天至少一次沟通能让家长及时了解学生情况，增强家长的安全感，活动结束后沟通、学生出现问题时沟通或一周沟通一次都不能满足家长对学生实时情况的了解需求。8.对于自然科学类研学旅行，最关键的资源是（）A.专业的科普书籍B.当地的自然环境C.多媒体教学资料D.专家讲座答案：B。自然科学类研学旅行依托当地自然环境进行观察、研究等，是最关键的资源，科普书籍、多媒体教学资料和专家讲座是辅助资源。9.研学旅行指导师在组织团队活动时，应注重培养学生的（）A.个人英雄主义B.竞争意识C.独立意识D.合作意识答案：D。团队活动主要培养学生的合作意识，个人英雄主义不利于团队协作，竞争意识和独立意识不是团队活动重点培养的，虽然也有一定涉及。10.设计研学旅行课程时，课程目标应具有（）A.模糊性B.可操作性C.随意性D.高难度性答案：B。课程目标应具有可操作性，明确具体，便于实施和评估，模糊性、随意性和高难度性都不利于课程的开展。11.在研学旅行中，为了保证学生的饮食安全，应该（）A.选择路边摊就餐B.自行采购食材做饭C.选择有卫生许可证的餐厅D.让学生自带干粮答案：C。选择有卫生许可证的餐厅能保证饮食安全，路边摊卫生难以保证，自行采购食材做饭在研学旅行中不现实，让学生自带干粮不能满足营养需求。12.研学旅行指导师在讲解历史故事时，应（）A.照本宣科B.加入自己的想象和夸张C.结合历史背景和现场环境D.只讲有趣的部分答案：C。讲解历史故事应结合历史背景和现场环境，让学生更好地理解，照本宣科缺乏生动性，加入过多想象和夸张不符合史实，只讲有趣部分不全面。13.对于研学旅行中的环保教育，指导师应该（）A.只在课堂上讲解B.以身作则，引导学生实践C.让学生自己去体会D.只在活动结束时强调答案：B。指导师应以身作则，引导学生在研学过程中实践环保行为，只在课堂上讲解、让学生自己体会或只在活动结束时强调都不能达到很好的教育效果。14.研学旅行活动结束后，指导师应该（）A.立即开始下一次活动的准备B.对活动进行总结和反思C.忘记这次活动，重新开始D.只关注学生的反馈，不做总结答案：B。活动结束后应进行总结和反思，分析优点和不足，为下次活动改进，立即开始下一次活动准备、忘记这次活动或只关注反馈不做总结都不利于自身能力提升和活动质量提高。15.以下哪种方式不适合用于研学旅行的效果评估（）A.学生的作文B.教师的主观评价C.学生的问卷调查D.学生的作品展示答案：B。教师主观评价有一定局限性，不够客观全面，学生的作文、问卷调查和作品展示能从不同角度反映研学旅行的效果。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.研学旅行的特点包括（）A.教育性B.实践性C.趣味性D.安全性答案：ABCD。研学旅行具有教育性，能达到教育目的；实践性，让学生亲身参与；趣味性，吸引学生参与；安全性，保障学生安全。2.研学旅行课程设计的要素有（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施方法D.课程评价答案：ABCD。课程设计包括明确课程目标、选择合适的课程内容、确定实施方法和建立课程评价体系。3.研学旅行中保障学生安全的措施有（）A.对学生进行安全教育B.配备专业的安全人员C.检查交通工具的安全性D.为学生购买保险答案：ABCD。对学生进行安全教育、配备专业安全人员、检查交通工具安全性和购买保险都是保障学生安全的重要措施。4.适合研学旅行的主题有（）A.红色文化B.科技创新C.生态环保D.传统文化答案：ABCD。红色文化、科技创新、生态环保和传统文化都可以作为研学旅行的主题，各有其教育意义。5.研学旅行指导师的职责包括（）A.课程设计与开发B.组织与实施活动C.安全管理与保障D.与家长和学校沟通答案：ABCD。指导师要进行课程设计与开发、组织实施活动、保障安全以及与家长和学校沟通等工作。6.在研学旅行中，培养学生团队合作精神的活动有（）A.小组竞赛B.角色扮演C.野外探险D.集体游戏答案：ABCD。小组竞赛、角色扮演、野外探险和集体游戏都能促进学生之间的合作，培养团队合作精神。7.研学旅行课程评价的方式有（）A.学生自评B.学生互评C.教师评价D.家长评价答案：ABCD。学生自评、互评，教师评价和家长评价都可以作为研学旅行课程评价的方式，从不同角度进行评估。8.为了让研学旅行更有意义，指导师可以（）A.邀请专家进行讲座B.组织学生进行讨论和分享C.安排学生进行实践操作D.增加活动的娱乐性答案：ABC。邀请专家讲座、组织讨论分享和安排实践操作能让学生更好地学习和成长，增加活动娱乐性不是让研学旅行有意义的关键，关键是教育性和实践性。9.研学旅行中可能遇到的风险有（）A.自然灾害B.交通事故C.学生突发疾病D.食品卫生问题答案：ABCD。自然灾害、交通事故、学生突发疾病和食品卫生问题都是研学旅行中可能遇到的风险。10.设计研学旅行行程时，需要考虑的因素有（）A.学生的年龄和体力B.研学主题和目标C.交通状况D.当地的天气情况答案：ABCD。设计行程要考虑学生年龄和体力，以安排合适的活动强度；考虑研学主题和目标，使行程与之匹配；考虑交通状况，确保行程顺利；考虑当地天气情况，保障活动安全和效果。三、判断题（每题2分，共20分）1.研学旅行就是带学生出去旅游，不需要进行课程设计。（）答案：错误。研学旅行是有教育意义的实践活动，需要进行课程设计，以达到教育目标。2.研学旅行指导师只需要关注学生的学习情况，不需要关注学生的生活。（）答案：错误。指导师要全面关注学生，包括生活和学习等方面，保障学生在研学过程中的身心健康。3.在研学旅行中，学生可以自由活动，不需要听从指导师的安排。（）答案：错误。学生需要听从指导师安排，以保障活动的顺利进行和自身安全。4.研学旅行的教育目标可以不明确，只要学生玩得开心就行。（）答案：错误。研学旅行要有明确的教育目标，不能只追求学生开心，要注重教育效果。5.为了节省成本，研学旅行可以选择没有资质的旅游车辆。（）答案：错误。必须选择有资质的旅游车辆，以保障交通安全。6.研学旅行指导师在活动中不需要与家长沟通。（）答案：错误。指导师需要与家长保持沟通，让家长了解学生情况。7.对于自然科学类研学旅行，只需要让学生观察，不需要进行讲解。（）答案：错误。观察的同时需要进行讲解，帮助学生更好地理解和学习。8.研学旅行活动结束后，不需要对学生进行评价。（）答案：错误。活动结束后要对学生进行评价，了解学生的收获和成长。9.研学旅行课程可以随意更改，不需要提前规划。（）答案：错误。课程需要提前规划，不能随意更改，以保证活动的有序进行和教育目标的实现。10.在研学旅行中，只要保障学生的安全，不需要关注学生的学习效果。（）答案：错误。既要保障学生安全，也要关注学习效果，两者都很重要。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述研学旅行指导师在课程设计中应遵循的原则。答案：（1）教育性原则：课程设计要以教育为核心，有明确的教育目标，如培养学生的实践能力、团队合作精神、拓宽视野等，让学生在活动中有所收获。（2）实践性原则：注重学生的亲身参与和体验，设计各种实践活动，让学生在做中学，提高动手能力和解决问题的能力。（3）趣味性原则：课程内容和形式要有趣味性，能够吸引学生的兴趣和注意力，激发学生的学习积极性和主动性。（4）安全性原则：充分考虑活动中的各种安全因素，制定相应的安全保障措施，确保学生在活动中的安全。（5）可行性原则：课程设计要结合实际情况，考虑学生的年龄、体力、知识水平等因素，以及活动的场地、时间、资源等条件，确保课程能够顺利实施。（6）系统性原则：课程设计要有系统性，内容要连贯、有序，符合学生的认知规律，形成一个完整的教育体系。（7）个性化原则：关注学生的个体差异，设计多样化的活动和任务，满足不同学生的需求和兴趣，促进学生的个性化发展。2.阐述研学旅行中如何保障学生的安全。答案：（1）前期准备阶段提前勘察研学场地，了解场地的安全状况，排除潜在的安全隐患。选择有资质、信誉好的交通工具和合作单位，确保交通和活动的安全性。制定详细的应急预案，包括针对自然灾害、突发疾病、交通事故等各种可能情况的应对措施。对学生进行安全教育，通过讲座、视频等形式，让学生了解安全注意事项和应急处理方法。为学生购买足额的旅游保险，增强保障。配备必要的急救药品和器材，安排专业的急救人员或经过急救培训的人员随行。（2）活动实施阶段严格遵守活动计划和安全规定，合理安排活动时间和强度，避免
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