包含1.研学目的主体以及主题、2.研学对象、3. 目标导向、4.资源剖析要点、5.行程内容规划、6.旅程预算概览、7.高铁时速风华、8.高铁旅行策划、9.铁路发展轨迹。
包含1.研学目的主体以及主题、2.研学对象、3. 目标导向、4.资源剖析要点、5.行程内容规划、6.旅程预算概览、7.高铁时速风华、8.高铁旅行策划、9.铁路发展轨迹。
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1. 研学目的主体以及主题2. 研学对象3. 目标导向4. 资源剖析要点5. 行程内容规划6. 旅程预算概览7. 高铁时速风华8. 高铁旅行策划9. 铁路发展轨迹
研学目的主体西湖探秘 印韵传承一文化体验之旅一、课程说明:西湖，作为杭州的标志性景观，不仅以其秀美的自然风光吸引着无数游客,更因其深厚的历史文化底蕴而备受推崇。自古以来,西湖就是文人墨客、艺术家们向往的圣地。从苏轼的“苏堤春晓”到白居易的“钱塘湖春行”,无数诗词歌赋见证了西湖的历史变迁。而西泠印社，作为中国篆刻艺术的瑰宝,更是承载着江南水乡与金石文化的深厚底蕴。历经百年沧桑，西泠印社不仅见证了中国近代历史文化的发展，更为我们留下了丰富的艺术遗产。通过实地探访西湖及西泠印社，学生能够亲身感受中国传统文化的独特魅力，深化对中华文化的认知和理解。西湖的自然风光与西泠印社的艺术珍品相结合，为学生搭建了一个艺术鉴赏的平台，提升他们对自然美与艺术美的感知能力，培养审美情趣和艺术素养。此外,课程中的篆刻艺术体验活动不仅锻炼了学生的实践能力,还激发了他们的创新精神，使他们在实践中发现艺术的无限可能。最重要的是，这次研学之旅将增强学生的社会责任感和使命感，让他们深刻认识到传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，从而积极为中华文化的传承与发展贡献自己的力量。这是一次难得的学习机会，相信学生将从中获得丰富的知识和深刻的体验。研学主题西湖探秘 印韵传承一文化体验之旅
研学对象研学对象:初一年级学生学情分析:1.认知特点:初一年级的学生正处于身心发展的重要阶段,好奇心强,求知欲旺盛。他们对新事物充满好奇，对于未知的世界有着强烈的探索欲望。同时，他们的思维方式正由具象向抽象过渡，对于直观、感性的学习内容有着较高的兴趣。2.知识储备:在知识储备方面，初二年级的学生已经具备了一定的语文、历史、艺术等基础知识，但对于中国传统文化及其艺术表现形式的了解还不够深入。西湖和西泠印社作为中国传统文化的重要载体，为学生提供了一个直观、生动的学习平台。3.实践能力:初一年级的学生已经具备了一定的实践能力和动手能力，能够参与一些简单的实践活动。通过实地探访西湖和西泠印社，学生可以亲身体验中国传统文化的魅力，加深对中华文化的认知和理解。4.情感态度:在情感态度方面，初一年级的学生对于传承和弘扬中华优秀传统文化有着较强的认同感和使命感。他们渴望通过学习和实践，为中华文化的传承与发展贡献自己的力量。5.学习期待:对于此次研学之旅,初二年级的学生充满期待。他们希望通过实地考察去研究
研学目标1.知识目标(一)通过游览苏堤、西泠桥等景点，了解西湖的自然风光和历史沿革,掌握其在中国文化中的重要地位。(二)通过参观黄宾虹雕塑、武松墓、苏小小墓、秋瑾墓等，了解中国近现代历史、文学及艺术领域的重要人物及其贡献。(三)通过探访西泠印社，了解晚清江南建筑的风格和特点，以及西泠印社在印学文化中的地位和作用。(四)参观中国印学博物馆,了解印学文化的历史沿革、发展脉络和代表作品。2.能力目标(一)通过实地参观和研学活动，提高学生的观察能力和分析能力，学会从多个角度理解和评价历史文化。(二)在专业导师的指导下，掌握篆刻艺术的基本技巧和方法，培养学生的动手实践能力和创新能力。(三)通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和团队协作能力。3.情感态度价值观目标(一)激发学生对中国传统文化和历史的兴趣和热爱，增强文化自信和民族自豪感。(二)通过了解历史人物的事迹和精神，培养学生的爱国情怀和奉献精神。(三)通过研学活动，引导学生树立正确的历史观和文化观，形成积极向上的人生态度和价值观。4.核心素养目标(一)培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，提高文化品位和人文素养。(二)通过研学活动，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。(三)培养学生的社会责任感和历史使命感，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
研学资源点分析一、西湖景区西湖景区作为杭州的标志性景观，不仅拥有得天独厚的自然风光，还承载着丰富的历史文化底蕴。苏堤、西泠桥、黄宾虹雕塑、武松墓和苏小小墓等景点,为学生提供了一个直观、生动的历史文化课堂。通过实地探访,学生可以亲身感受中国传统文化的独特魅力，加深对中华文化的认知和理解。二、西泠印社西泠印社作为中国篆刻艺术的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。其古朴典雅的建筑风格和浓厚的艺术氛围，为学生提供了一个理想的艺术鉴赏平台。通过参观印社内的碑刻、石刻等文物,以及深入了解印学文化的历史沿革和发展脉络，学生可以更加全面地了解篆刻艺术在中华文化中的重要地位。三、中国印学博物馆中国印学博物馆作为展示篆刻艺术的重要场所，收藏了丰富的篆刻作品和文献资料。通过参观博物馆的各个展厅,学生可以深入了解印章的制作工艺、篆刻艺术的发展历程以及印学在中华文化中的地位。同时,博物馆内的互动展示和实践活动,还可以锻炼学生的实践能力和创新精神。
研学内容安排日期 地点 活动内容安排第一天 学校 07:00 导师学校报到，做准备工作。07:30-08:00集合,携带相关物品、有效身份证件、着统一校服。大巴车 08:00-09:00前往西湖景区西湖景区 9:30-10:30游览苏堤沿着苏堤漫步，欣赏西湖南北风景区的林荫大堤，感受苏轼疏浚西湖的历史痕迹。驻足映波桥，体验波光粼粼的湖面倒影。走过锁澜桥，聆听桥名背后的传说故事。站在望山桥上，远眺山峦叠翠，感受大自然的壮丽。10:30-11:00参观[西泠桥]探访西湖三大情人桥之一的西泠桥，感受其古色古香的韵味。站在桥上，眺望湖中的游船，体会“船向西泠佳处寻”的诗意11:00-11:30 参观【黄宾虹雕塑]欣赏中国近现代国画家、书法家、篆刻家黄宾虹的雕塑，了解其艺术成就和对后世的影响。11:30-12:00 探访【武松墓]与[苏小小墓)前往武松墓，感受这位英雄人物的传奇故事和英勇形象。随后探访苏小小墓(慕才亭)，品味古代文学中佳人形象的魅力和对爱情的执着。餐厅 12:00-13:00午餐时间在楼外楼享用午餐，品尝杭州特色美食，如西湖醋鱼、东坡肉等。下 西泠印社 13:00-14:00探访历史，感受西泠印社的百年沧桑步入西泠印社，感受其古朴典雅的建筑风格和浓厚的艺术氛围漫步在柏堂、竹阁、仰贤亭之间，聆听关于印社创始人丁辅之、王福庵等名人的传奇故事。参观印社内的碑刻、石刻等文物，了解印社的历史沿革和重要地位。14:00-15:00参观中国印学博物馆深入了解印学文化的历史沿革、发展脉络和代表作品。参观各个展厅，了解印章的制作工艺、篆刻艺术的发展历程以及印学在中华文化中的地位。15:00-16:00篆刻艺术体验与互动在专业导师的指导下，了解篆刻工具的基本使用方法，并进行基础练习。参与者分组进行篆刻实践,每组选取一个具有代表性的汉字或图案进行刻制。用事先浸湿了的坚韧薄纸铺在石碑上面，然后用丝棉包扎成的软槌在纸上轻轻拍打，使纸透入石碑上刻字处凹下的地方。待纸干后，再用软槌在纸上拍上墨汁，然后揭下来，就成了黑底白字的拓本，这是一种从阴文正字取得正文字的复制方法。与以后的雕版印刷有着血脉相连的关系导师在旁指导，确保每位参与者都能得到及时的帮助和反馈。小组之间互相观摩作品，并进行评价和建议，增强互动和交流16:00-16:30篆刻艺术问答与竞赛导师提出关于篆刻艺术的问题，参与者抢答，答对者获得小礼品或积分。设立篆刻知识竞赛环节，以小组为单位进行，增强团队合作和竞争意识。竞赛结束后，公布得分和排名，颁发奖品或纪念品。1.西湖文化与历史探寻o 沿苏堤漫步，欣赏西湖南北风景区的林荫大堤，感受苏轼疏浚西湖的历史痕迹。探访西泠桥、黄宾虹雕塑、武松墓和苏小小墓，了解这些历史遗迹背后的故事和文化内涵。通过实地探访，培养学生对中国传统文化的兴趣和尊重，增强文化自信。1.自然生态与环保意识0在西湖景区，观察自然景观和生态系统，了解自然生态的平衡与和谐o 通过环境保护知识的讲解，引导学生关注环境问题，培养环保意识。 o 探讨如何在实际生活中践行环保理念，如节约用水、减少垃圾等。1.篆刻艺术体验与传承o在西泠印社，了解篆刻艺术的历史沿革、发展脉络和代表作品。。 在专业导师的指导下，进行篆刻基础练习和实践，感受篆刻艺术的魅力。0 小组间互相观摩作品，进行评价和建议，增强互动和交流。o 通过篆刻艺术的学习，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。1.团队合作与沟通能力o 在整个研学过程中，鼓励学生积极参与小组讨论和活动，培养团队合作精神。o通过与导师、同学的互动，提高学生的沟通能力和表达能力。 o引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养宽容和包容的心态。1.情感教育与人文关怀o 在西湖美景中，感受大自然的壮丽和宁静，培养对自然的敬畏和感恩之情。o 通过了解历史人物和故事，体会人生的意义和价值，增强社会责任感o 鼓励学生表达自己的情感和观点，培养他们的独立思考能力和创新思维。1.知识与技能拓展o 在参观过程中,学习如何观察和记录自然景观、历史遗迹等,培养学生的观察力和记录能力。o 通过篆刻艺术的学习和实践，提高学生的动手能力和艺术修养。o 引导学生关注中国传统文化和现代社会的融合，培养他们的创新思维和解决问题的能力。本次课程内容旨在通过实地探访、实践操作、互动交流等多种形式的活动和体验，激发学生对中国传统文化、自然生态、篆刻艺术等领域的兴趣和热爱，同时培养他们的文化精神
研学预算报价研学活动报价单一、包含内容1.交通费用:全程往返大巴车费用，包括从学校出发至西湖景区及返回出发地的交通。2.导游与导师费用:专业导游和导师的全程陪同服务,包括景点讲解、行程安排、安全监管等。3.景点门票:苏堤、西泠桥、黄宾虹雕塑、武松墓、苏小小墓、西泠印社、中国印学博物馆等景点的参观费用。4.午餐费用:在楼外楼享用午餐，包含杭州特色美食如西湖醋鱼、东坡肉等。5.篆刻艺术体验材料:篆刻艺术体验与互动环节所需的篆刻工具、材料以及基础练习所需的材料。6.保险费用:为每位参与者购买的人身意外伤害保险。7.纪念品:活动结束后颁发的证书或纪念品，以表彰参与者的努力和成果。二、不包含内容1.个人消费:除午餐外的其他餐饮费用、个人购物费用等。2.住宿费用:本次研学活动为一日游，不包含住宿费用。3.额外交通:行程中未包含的额外交通费用，如从出发地到学校或从返回地到家的交通费用。4.个人物品损失或损坏:由于个人原因造成的物品损失或损坏。5.其他未列明费用:本报价单未列明的其他任何费用。三、报价根据以上包含内容，本次研学活动每人报价为人民四、付款方式请在报名时支付全额费用，支持银行转账、支付宝、微信支付等多种支付方式。具体支付方式将在报名时告知
高铁时速风华常见铁路客运列车速度纯数字: 普通快速，普通客车，普通慢速，通勤80-120km/hK: 快速120km/h T: 特别快速140km/hZ: 直达特别快速160km/h5:市郊100-160km/hD:动车组160-250km/hC: 城际动车组160-350km/h G: 高速动车组300-350km/h
高铁研学策划
坐高铁详细全流程1.购票中国铁路2.刷身份证进站..3.安检4.检票进站台B15 B145.根据指示找站台 .6.根据地标颜色找车厢7.根据座位提示找座位8.根据提示出站 安站 出站坐高铁详细全流程1.购买车票--中国铁路可以在线上购买，也可以到机场购买我最常用的线上A皮皮是铁路线上订单会显示:检票口/站台/座位号等2.已到达机场-刷身份证进站最好提前1h到达高铁站直接刷身份证进站就好了3.安检--行李检查--所有电子设备、金属制品等取出并放入物品框内，箱子包包都需要放在传送带上，如果有戴帽子的也需要摘下来:安检人员扫描全身:取出传送带上的物品，避免遗漏!4.检票进站直接刷身份证或者APP上边的乘车码，扫不进去或者有特殊情况的人都可以走人工通道在大厅找到自己的检票口，如果找不到的话可以问一下工作人员进站前一定要看好自己的站台5.根据指示找站台----- ....- B15找到你对应车次的牌子下楼6.根据地标颜色找车厢 --.------------ ---------------->看对应的颜色，比如刚刚看到大屏幕地标为绿色那就只看绿色的牌子，广播也会播报7.根据座位提示找座位..---------------------->根据座位号来找座位8.根据提示出站 ------- ----------------- 出站口出站的时候也都有指示牌，注意看就好了
铁路交通的发展进程中国铁路见证中华民族复兴之路。也为建设美好世界的贡献中国智慧和中国力量。从第壹条铁路诞生，到新中国成立前夕，中国铁路经历了艰辛曲折的发展过程。世界多国疯狂争夺中国铁路权益，成为他们日后侵略中国的工具。旧时期的中国铁路没有自己的技术和制造，曾被讥称为“万国机车博览会”。社会主义建设和发展时期，明确了我国的工业化方向，逐步建立了比较完整的工业体系，实现了铁路建设的独立自主，在引进基础上实现了自主性创新，成功实现了从跟跑者向领跑者的角色转变。中国从此进入高速铁路时代。改革开放之后，铁路建设在国家经济快速发展中实现新突破。实现了从“万国机车”到“国家名片”的重大跨越，实现了从本土企业到跨国企业的重大跨越，实现了从默默无闻到全球知名的重大跨越，实现了从追赶时代到领先时代的重大跨越。