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作者：吴儒练，李洪义，田逢军
原题：《中国国家级研学旅行基地空间分布及其影响因素》
研学是有目的、有意识地作用于学生身心变化的教育活动，不同的研学基地课程设计也代表着不同活动目的的教育形式。
教育部在“十三五”期间遴选了622个全国中小学生研学实践教育基地和营地，这些基地的分布都是什么样的呢？
01
研学旅行基地类型结构
通过相关网站查阅581个研学旅行基地宣传介绍性资料，根据研学旅行资源相似性和异质性，本文将研学旅行基地划为国防军事类（如国防科技大学校史馆）、科普教育类（如上海无线电科普教育基地）、文化遗址类（如拉萨布达拉宫历史建筑群）、科研机构类（如中国科学研究院地理科学与资源研究所）、文博院馆类（如中国文字博物馆）、古村古镇类（如浙江兰溪市诸葛八卦村）、民族艺术类（如中央芭蕾舞团）、红色旅游类（如井冈山革命传统教育基地）、综合实践基地（如全国青少年北戴河活动营地）、青少年活动中心（如山东世界青少年实践活动中心）10 种类型。
从类型结构看，
▋科普教育类研学旅行基地占比最高，达30.63%；
▋其次是文博院馆类，占比20.83%；
▋红色旅游类占比12.91%，
▋其余类型占比均低于10%（如图1）。
02
各类型研学旅行基地空间结构
从七大地理区划来看，各类型研学旅行基地的结构比例特征如表1所示。
总体而言，科普教育类和文博院馆类研学旅行基地在各区域所占比例较大且相对稳定，各类型研学旅行基地呈现出不同的空间结构特征。
从省域分布上看，
▋科普教育类研学旅行基地主要分布在北京、山东、湖北、广东、四川、重庆、上海；
▋古村古镇类主要集中在陕西、山西、福建、安徽，如关中古村镇群、晋中南古镇群、皖南徽派建筑古村落等是开展中小学生研学旅行的理想场域；
▋红色旅游类主要分布在上海、河北、陕西、江西、湖南，这些区域是中国红色革命的主阵地，保留了许多革命遗址和红色文化遗存，建设了众多革命纪念馆，布局了不少爱国主义、革命传统教育基地，如中共“一大”会址纪念馆、晋察冀军区司令部旧址、南昌八一起义纪念馆等，是红色旅游研学基地集聚发展的温床；
▋文化遗址类主要分布在湖北、浙江、四川、河南、广西、山东，荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化、中原文化、齐鲁文化等为区域研学旅行发展提供了肥沃土壤；
▋民族艺术类主要位于广西、山西、贵州、内蒙古，多数为少数民族地区，少数民族传统聚落、服饰、饮食、独特的语言文化和生活方式等都是研学旅行基地建设的重要“原材料”；
▋中小学生校外综合实践基地主要分布在江苏、辽宁、浙江、四川、贵州、福建；
▋青少年活动中心主要分布在云南、青海、山东、内蒙古、甘肃、河北；
▋国防军事类、文博院馆类在全国各区域分布相对较为均衡，但北京明显多于其他区域；
▋科研机构类研学旅行基地也主要是在京的科研院所。
03
研学旅行基地总体空间分布
中国国家级研学旅行基地总体空间分布如图2a所示。
▋从三大地带来看，东、中、西部研学旅行基地所占比例分别为49.23%，22.89%，27.88%，国家级研学旅行基地呈现出“东部多、中西部少”分布格局；
▋从中国七大地理区划来看，东北、华北、华东、华中、华南、西南、西北地区研学旅行基地数量所占比例分别为：11.02%，21.86%，25.13%，9.81%，8.95%，12.39%，10.84%，华东地区的分布比例最高，华南地区比例最小（图 2b）。
▋从省域分布数量来看，首都北京拥有绝对的领先优势，共分布75个研学基地。
研学旅行基地是研学旅行过程中学生学习与生活的场所，为研学旅行活动提供核心产品和服务保障。
然而，当前学术界对研学旅行基地的研究相对较少。
作为一类点状空间要素，研学旅行基地的发展与其所处区域的经济、交通、旅游、教育等诸多因素有很大关系，亟需深入分析其整体的空间分布特征与影响因素，从而有助于从国家层面制定针对性的发展措施。
那么，影响研学旅行基地建设的因素都有哪些？
我们下次再一起学习。
基金项目：国家自然科学基金项目（42071068）、江西省杰出青年科学基金项目（20171BCB23049）、江西省自然科学基金项目（20202BABL205025)、江西省教育厅科技项目重点课题（GJJ181052）、江西省研究生创新专项资金（YC2020-B124）资助。