张美娟 钟玉儿 白金财 杨巧玲 贺律桂
程瑞文 姚传标 孙福奎 余福娣 江钦林
吴 鹏 罗 拙 刘占才 于若兰 赵军芳
崔志业 牛在坤 秦曙光 连中秋 马 欣
王久莲 张卫红 王 华 刘筱倩 郭雨群
李晓慧 郝俊联 李永兆 刘秋萍 叶传凯
石秀英 徐娅玲 尚庆学 曾 茜 石秀霞
王玉玲 张守辉 万尚珍 夏玉秋 赵晓建
陈子华 詹丽辉 李传芬 谢洪英 梁周泉
李九香 刘璐昌 范德忠 钱爱云 董万英
萧凤菊 陈梓初 唐奇芳 杨淑琴 高理红
罗建平 郭叙峰 薛 芳
李 洁 汪全康 王冬凤 王聚国 甘艺明
罗应龙 杨 花 彭洪新 熊奇虎 丁新明
刘本芝 赵立吉 张海玉 楼晓峰 姚传标
丁 燕 段彩玲 谢敏娟 谢敏娟 董影娥
廖恒民 涂明星 陈 岩 施探薇 穆维华
蔡婧月 刘占才 于若兰 尹玉祥 刘建博
迟荣辉 崔志业 马 欣 王久莲 陈进超
张贺田 连中秋 韩秀松 韩秀松 孙春艳
金雅茹 时海琴 陈云芳 吕文英 卜俊珍
李占举 陈爱秀 潘荣征 田 月 杨荣华
樊 徽 雷红秀 胡继达 尚云朵 董 丽
刘永贵 雷红秀 吴秋蓉 凌秀华 梁日辉
张守辉 韩东林 张淑艳 梁周泉 李洪博
顾修俊 郭振廷 牛 骍 杨衍忠 林树泉
丛 华 李洪博 郭振廷 杨衍忠 罗建平
董万英 项 琳 陈万坤 陈燕龙 何启珍
薛 芳
各卷诗评
古韵堂
1、李洁（带雨梨花） 河南
鹧鸪天·立夏（通韵）
桃杏花消涩果良，蔷薇月季满庭墙。灌浆麦子株株旺，燃火石榴瓣瓣香。
青柳岸，碧池塘，两三稚子戏蝶忙。闲持竹箭湖烟里，搅动清波万点光。
【评析】：张美娟（光阴的故事） 呼伦贝尔
这是一首叙事抒情的小词，上片写景，渲染情绪。青果已挂枝，蔷薇满墙，这说明盛夏将至。其实也是作者对生活充满希望。三句特别一个“旺”和第四句的“香”看似写麦子和盛开的榴花，实则是暗寓祖国繁荣昌盛，国泰民安，繁花似锦永远飘香。下阕利用两三稚子来说明孩童的活泼可爱，“搅动清波万里光”更深的隐喻了中国少年不可小觑。
2．汪全康（痴心不改）湖北
踏莎行·立夏
赏尽春花，还看飞燕。荼蘼香馥犹存院。霞云深处夏风来，田间麦浪频频现。
山色分明，时光变换。如烟往事谁回看。更怜影落立长廊，诗心久在江南岸。
【评析】：张美娟（光阴的故事） 呼伦贝尔
这首词开头“赏尽春花”。词人运用了从一般到具体的写作手法。即首句是对春尽夏临的一个总的叙述。接着就以奢靡的香味，引来夏风，翻动田间的滚滚麦浪。互静互动。
下阕似乎责暗寓了一种青春易逝，人将迟暮的情绪。上阙景，下阕情。上阙句句景，仔细吟味，景物中隐寓着人的感情，看似平静，平静中似又糅杂着更多的不平静。这也为下阕更好地做了铺垫。继而作者可以畅快淋漓地倾吐出的情感。
3．王冬凤 洛阳
蝶恋花·立夏（新韵）
五月熏风拂大地，绿树成阴，杏挂累累玉。月季红榴光熠熠，清漪池上新荷举。
小麦灌浆犹未已，芒穗刷刷，万顷波涛碧。布谷声声催夏立，丰收在望农欢喜。
【评析】：张美娟（光阴的故事） 呼伦贝尔
五月的大地，熏风徐徐，绿树成荫，青杏挂枝。月季花、石榴花争相吐艳，池塘上的小荷也初露锋芒。碧绿的麦苗精神抖擞，在无垠的田野里起伏摇曳，浩浩荡荡，仿佛卷动起整个田野的乐章。
五月以其多姿多彩，用亦梦亦幻的世界，勾起人们无限遐想，牵动人们的思绪，令人浮想联翩。作者以一颗喜悦的心，对当今社会的和谐，国家的安定以及人与人之间的友善给予肯定。
我们不难看出作者是一个心怀感恩之心的人，感恩社会 ，感谢大自然对生命之源的赐予。感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。
4．王聚国 山东
惹浪亭
红檐绿瓦耸危台，揽件霞衣望幕开。
云影低徊鸥鸟绕，痴情白浪涌前来。
【评析】：张美娟（光阴的故事） 呼伦贝尔
惹浪亭 其建筑风格融汇古今，精巧别致，屹然翘立于波浪撞击的群确之上。远远望去，有时像游动水中的画舫，有时像烟雾飘渺之中的空中楼阁。登亭可饱览近海远山的美景。波平如镜时，可聆听大海细语，感悟人生，浪急波涌时，又可目睹“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，荡人心怀。
这虽然是一首咏物诗，诗人通过“惹浪亭”这一特定物体的取向，寄托和表达了作者对人生精神追求和价值的取向。虽然身处危境，却依然听风揽霞。我们就是应该这样，无论在什么环境下都要泰然自若，保持本心，所有的美好都会向你涌来。这首小诗很有艺术感染力，是一首好的咏物诗。
广西卷
1、甘艺明 广西扶绥
减字木兰花·石榴
榴裙婀娜，万绿丛中燃似火。莺啭枝头，缕缕轻烟醉眼眸。
晶莹珠骤，滴落花间添锦绣。情意绵绵，谁笑刘郎待树前。
【评析】：钟玉儿
作者情感细腻，比喻到位，细读作品，使人有眼前一亮的感觉，万绿丛中走来一婀娜多姿娟娟玉女，任谁都会驻足留恋，这拟人的修辞手法用的恰到好处。
2、罗应龙 甘肃
离亭宴·耄耋老翁五四情怀(新韵)
又青春耀眼。逢五四、黉门再现。求索登攀得炳焕。毕业季、志行如愿。各奔大河南北，多在草原一线。
勤业成才典干。却只是、人生眨闪。辛苦年华拥灿烂。无怨悔、初心不变。转瞬已临八秩，忆旧情怀无憾。
【评析】：钟玉儿
细细品味诗人的的五四情怀，像是陪诗人走过了大江南北，一路从青春时的峥嵘岁月中行来，更被诗人健康向上的情怀所感动，八秩老翁仍初心不变，笔耕不辍，为之致敬！
3、王云 广西
杨花
柳絮盈盈款款来，春深不觉负花开。
心思有重那堪载，片片鹅绒落砚台。
【评析】：钟玉儿
诗人从简至繁，起笔直接把情景输出，似娟娟玉女从画中走出，树木万物从来不负春，回馈万紫千红，诗人也不负杨花，用手中的笔把最美的句子记录出来。
4、彭洪新 广西
五一假期赴约自勉
难得假期逾五日，驱车千里不曾疲。
家山有约毋相负，多少青春正是时。
【评析】：钟玉儿
致敬诗人，假期本来是用来休养生息的，诗人却为了赴约不惜驱车千里，也是哈，家山有约谁愿负。生活不易且行且珍惜，几多相知挚友，为了生活各奔东西，难得聚首，畅谈当年事，美哉乐哉。此诗起承转合，一步到位，聊聊几句就把整件事物情感交待清楚。
5、熊奇虎 江西
夜曲·夏夜
月光如镜映窗台，点点繁星难数猜。
蟋蟀随风墙下舞，蛙声一片稻边来。
【评析】：钟玉儿
阅读此诗，似看到一人在月华如洗、习习凉风的夏夜里独坐，侧耳倾听这夏夜里的大自然交响曲。繁星月光的点缀，蟋蟀青蛙来伴奏，作者灵感大发，诗句一笔而就。
西南卷
1、丁新明 孝感
夕阳时行汉水岸
襄江滚滚向东流，远望长桥任漫游。
落日山川云渺渺，深春渡口水悠悠。
回看九派涛声涌，过尽千帆海气浮。
眼底新城依两岸繁华一片绕芳洲。
【评析】：白金财
作者在夕阳下漫步，云雾缭绕，虽千帆竞去，但涛声依旧。芳草茂盛，新楼林立，画面感动感十足，读后仿佛令读者置身其中，歌颂了伟大的祖国欣欣向荣的景象。
2、刘本芝 四川
怜花人
烟渚雍雍雁弄沙，水乡酒旆两三家。
客来一醉不知倦，直指篱边月季花。
【评析】：廖伟仁
刘本芝老师的这首七绝，通过特定情景的描摹，写出了烟水江南的酒旆花妍，诗情画意，表现了一个文人墨客醉意诗酒、怜花惜玉的奇妙情感，读来心旌摇荡，余音袅袅。
具体说，首联“烟渚雍雍雁弄沙，水乡酒旆两三家”。诗一开头，诗人放开视野，从大处着笔，“烟渚雍雍”写出了景之浩渺；“雁弄沙”，绘出了景之动态。诗句由面到点，由静至动，动静结合，很有意境。
第二句，由远到近，从水乡写到酒旆，在作者笔下，“水乡”情渺渺，“酒旆两三家”，那家伙，好有情致，好有诗意。
尾联“客来一醉不知倦，直指篱边月季花。”这一联，紧承首联生发深化;有酒旆，必有酒家；有酒家，必有酒客；有酒客，必有醉酒；醉酒之人，自是不知所宗，不知所以，不知节制，不知倦怠。
但俗话说，酒醉心里明，醉者之所以陶醉，不知倦怠，是因为心有所属，情有所系，醉者心心念念的是那心中的人，那篱边的花，那怒放的月季花。诗写到此，正在情感的高潮，但作者意犹未尽，却嘎然而止，给读者留下了广阔的联想空间，这正是作者的高明之处。
综观全诗，作者寓情于景，情景交融，条分缕析，娓娓道来，诗情行云流水，意境水到渠成，与杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一诗有异曲同工之妙，值得雅赏。
雅荷卷
1、赵立吉 河南
游琴溪索道吟
清溪两岸柳枝柔，百啭黄莺唱未休。
春意翠微双棹影，晓烟碧落几人愁。
峭崖飞索山中道，灵气登龙岭上丘。
步步惊心攀险顶，畅游美景入吾眸。
【评析】：杨巧玲
首句化用宋诗“一棹清溪二岸苕”，直接进入主题。通过对具体景物的描绘，画面由静态进入动态，瞬间抓住了读者的眼球，吸引读下去的欲望。颔联中“春意”、“影”、“愁”，似有淡淡的失落，但这恰恰是吸引读者读下去的原因所在。
颈联笔锋一转，写出“峭崖飞索山中道”的险峻，产生新奇，使读者欲罢不能。对句中“灵气”一词，可谓精妙，使人眼目一新。前面的渲染皆为铺垫，尾联乃诗之高潮。借着对景物的描写，一种对生活的热爱，在诗中袒露。
总之，该诗结构清晰，语言流畅。前二联清新扑面，后二联坚定向上，但衔接自然，并无脱节之感。乃为佳作。
2、赵立吉 河南
游琴溪索道吟
清溪两岸柳枝柔，百啭黄莺唱未休。
春意翠微双棹影，晓烟碧落几人愁。
峭崖飞索山中道，灵气登龙岭上丘。
步步惊心攀险顶，畅游美景入吾眸。
【评析】：贺律桂
首联描绘出索道两岸翠柳婆娑和黄鹂高歌的动态美景图，将读者带入美妙的诗境。中间两联对仗非常工稳，描写得悠闲，恬静，无雕琢，无斧痕，让人产生画面感。尾联总结全文，攀索道虽然“步步惊心”，但是“畅游美景入瞳眸”，这为多姿多彩的索道添上精彩的一笔！
3、赵立吉 河南
游琴溪索道吟
清溪两岸柳枝柔，百啭黄莺唱未休。
春意翠微双棹影，晓烟碧落几人愁。
峭崖飞索山中道，灵气登龙岭上丘。
步步惊心攀险顶，畅游美景入吾眸。
【评析】：程瑞文
“吾”入诗中，诗有画面。这首《游琴溪索道吟》以优美的景色和惊险的登山体验为主题，表达了作者对自然美景的赞美和对挑战自我的勇敢精神的敬意。
首联“清溪两岸柳枝柔，百啭黄莺唱未休。”描绘了琴溪索道边的清溪两岸，柳枝轻柔摇曳，黄莺欢快歌唱的景象。这里的柳树和黄莺象征着春天的生机和活力，为整个景色增添了生动活泼的气息。
颔联“春意翠微双棹影，晓烟碧落几人愁。”翠微是青翠的山色，双棹则是船只的代称。这一句表达了诗人乘船在翠微山色中穿行的感觉，碧空如洗的清晨，烟雾缭绕，让人感到几分凄凉和惆怅。
颈联“峭崖飞索山中道，灵气登龙岭上丘。”描述了登山途中的景象，峭壁上的索道飞渡，如同仙境中的神奇景象。而“灵气登龙岭”则形象地描绘了登山的艰辛和勇气。
尾联“步步惊心攀险顶，畅游美景入吾眸。”表现了诗人面对险峻的山峰，虽然心生畏惧，但仍然勇敢攀登的决心。这一句既表达了对挑战自我的勇敢精神的敬意，也表达了对自然美景的赞美。
整首诗的意境优美，情感真挚，通过描绘自然景色和登山体验，表达了作者对自然美景的赞美和对挑战自我的勇敢精神的敬意。同时，诗中也体现了作者对人生哲理的思考和感悟。
4、张海玉 辽宁
甲辰夏初登闾山
春去花残没草莱，医闾初夏又重回。
多年流水知音绝，一杖深山看瀑来。
松抱青岩欺晓雾，足登野径碎新苔。
此番谁把溪声拨，犹似牙琴耳畔徊。
【评析】：姚传标
这首诗情景交融，语言优美，较好地展现了夏初闾山的景色与诗人登山时的心境和感受。
诗的前两句“春去花残没草莱，医闾初夏又重回”描绘了春天离去，花朵凋零，草木茂盛的景象，同时也点明了作者再次来到医闾山的时间。这两句诗表达了作者对时光流逝的感慨，以及对故地重游的期待。
“多年流水知音绝，一杖深山看瀑来”这句诗中，“多年流水”和“知音绝”表达了作者对过去时光的怀念和对知音难觅的无奈。而“一杖深山看瀑来”则表现了作者孤独地深入山中，寻找美景的心境。
“松抱青岩欺晓雾，足登野径碎新苔”描绘了山上的青松、青岩和作者在野径上行走的情景。这些自然景观的描写既展现了医闾山的美丽，也蕴含了作者对人生的感悟。
“此番谁把溪声拨，犹似牙琴耳畔徊”这句诗以优美的比喻，将溪水声比作牙琴声，在作者耳畔回荡。这不仅描绘了自然的声音之美，也表达了作者希望能够在自然中找到内心的宁静和安慰，让心灵得到滋养和升华。
总的来说，整首诗意境清幽、语言优美，描绘景色并融入情感感悟，表达了作者对时光流逝、知音难觅、自然之美和心灵回响的思考。不过，在个别词句的雕琢上或许还有提升的空间，以使其意境和情感的表达更加精妙。
5、楼晓峰 浙江
山中独处
行来僻远欲何求，鸟啭蝉鸣一壑幽。
意念从容谐木落，闲心辗转逐泉流。
【评析】：程瑞文
读楼晓峰老师《山中独处》，我马上想到了王维的《山中》。王维《山中》描绘的是秋后初冬时节景色。楼老师这首《山中独处》写的是什么时候呢？“木落”通常指的是秋天树叶凋落的现象，加上“蝉鸣”，楼老师这首诗写的也是秋天景色。
《山中独处》这首诗写出了作者独自一人在深山中游走，周围的景色深幽宁静，诗人也从心里感到放松和平静。
下面是我初读这首诗的一些感受：诗中，“行来僻远欲何求，鸟啭蝉鸣一壑幽”这两句描写出了诗人行走在僻远之山中，周围蝉鸣鸟叫，山壑幽静的情景。何“欲何求”，字面意思是指没有任何欲望和要求。读到这里感受作者是有“求”的，求的是一份幽静，求的是“一壑幽”。表达了诗人独处山中的悠闲与自在。
“意念从容谐木落，闲心辗转逐泉流”这两句更是写出了诗人的内心变化。诗人从最初的从容不迫，慢慢变得安静，随着树叶的落下而安静下来，这是从容与和谐的象征；同时，诗人又随着泉水的流动而辗转，体现出一种动态的悠闲。这首诗的行文风格流畅自然，情感细腻，给人一种宁静、悠然的感觉。诗中描绘了山中独处的意象，通过“鸟啭”“蝉声”“木落”“泉流”等自然元素，表达了诗人内心的从容和淡定。诗中的情感细腻，让人感受到诗人对自然的热爱和对生活的感悟。
整首诗的情感基调由最初的宁静悠闲到最后的安静闲适，层层递进，描绘出一幅完美的山中独处图。语言清新自然，让人感到一股宁静和谐的气氛。
6、姚传标 浙江
五月花海
梦里夕阳云里歌，如花油彩散山河。
不知笔下无归路，满径芬芳卧野坡。
【评析】：孙福奎 黑龙江
花海倾情装饰大自然美景，其品格堪咏赞，让人不觉随之融于其中。
7、姚传标 浙江
五月花海
梦里夕阳云里歌，如花油彩散山河。
不知笔下无归路，满径芬芳卧野坡。
【评析】：程瑞文
首先，诗题《五月花海》便已经为读者描绘出一幅充满生机的夏日画卷。
诗歌开头两句“梦里夕阳云里歌，如花油彩散山河”，用诗意的语言点出了诗的主题。这两句中，“梦里夕阳”描绘了五月傍晚夕阳西下的美景；“云里歌”则暗指欢快的歌声，这样的画面给读者留下了深刻的印象。而“如花油彩散山河”则运用了比喻的修辞手法，将落日余晖比作画家散落在山河上的油彩，形象生动地描绘了夕阳美景。
接下来，“不知笔下无归路，满径芬芳卧野坡”这两句诗则充满了哲理意味。前一句“不知笔下无归路”表达了诗人对生活、对自然的思考和感悟，诗人或许在思考如何将眼前的美景定格在笔下，让这份美丽永恒。后一句“满径芬芳卧野坡”则描绘了五月花海的另一面，满地的鲜花散发着芬芳，静静地躺在田野上，给人一种宁静、祥和的感觉。这两句诗相互呼应，将诗的主题推向高潮。
我的感觉，这首诗以夕阳下的五月花海为背景，通过优美的语言和生动的描绘，表达了诗人对自然、对生活的热爱和思考。整首诗情感真挚，语言优美，给人留下了深刻的印象。
8、丁燕 河南
自行车
世路崎岖脚下量，玲珑小巧踏沧桑。
车铃奏响耳边韵，无处能留岁月长。
【评析】：姚传标 浙江
这首诗生动且意境丰富。“世路崎岖脚下量”将人生道路与自行车的行驶度量相关联，营造艰难前行氛围，奠定感慨坚韧基调；“玲珑小巧踏沧桑”通过词语反差蕴含坚韧之意；“车铃奏响耳边韵”增添声音元素使画面立体；“无处能留岁月长”流露出对时光流逝的无奈和怅惘，体现对时光的珍惜。
整体以简洁文字传达对人生和时光的独特感悟，富有韵味，能引发思考。整首诗短短四句融合人生、情感与时光思索，寓意深刻、韵味无穷，展现出作者独特感悟力和细腻情感表达，耐人寻味。但也存在不足，整体立意较浅显单薄，仅简单描述自行车及相关方面，缺乏深刻内涵和立意拓展，思考空间较小；语言表述直接常规，遣词造句新颖性略欠，不过这不影响诗意传达，直接表达有时更能直击人心。
9、段彩玲 重庆
为老妈剪脚指甲
曾经日月织双梭，低首弓身咏爱歌。
甲厚还嫌鸾剪钝，应知老母涉难多。
【评析】：姚传标 浙江
此诗语言质朴自然，情感真挚，动人心弦。“曾经日月织双梭”开篇便营造出岁月流逝之感，暗示母亲的操劳往昔。
“低首弓身咏爱歌”生动描绘作者为母亲剪脚指甲的姿态，也传递出对母亲的深爱，宛如爱的颂歌。
“甲厚还嫌鸾剪钝”的细节描写鲜活且真实，既展现母亲的艰辛与岁月痕迹，又表达出作者对母亲的深情与感激。
“应知老母涉难多”深刻体现对母亲一生艰难的感慨与心疼。整体通过剪脚指甲这一简单场景，细腻呈现母女情感及对母亲过往的体悟，能引发读者强烈共鸣，让人深感母爱的伟大与子女的感恩之情。
不过，也存在可提升空间：整体立意稍显直白，深度挖掘不足；语言质朴却稍显平淡，词句雕琢可加强；结构常规，无突出布局；情感传递较直接，少了些委婉细腻。但不可否认，其以朴素文字表达出子女对母亲的深厚情感与感恩，极具温暖人心的力量。
10、谢敏娟 浙江
阮郎归·初夏
柔风微雨送深春，今朝夏令新。榴花红火露衣裙，嫩荷展笑痕。
山野黛，柳槐茵。水中白鹭群。菜肥麦熟养蚕人，诗情画意存。
【评析】：余福娣 浙江
《阮郎归·初夏》欣赏这首词写的是初夏时节的景象。作者选取了“榴花”“嫩荷”“绿槐”“柳荫”等具有初夏特征的景物意象：枝繁叶茂的槐树、柳树形成的绿荫，给人以清凉幽静的感觉。
还 有那“红火的榴花”和“菜肥麦熟”等都充分的表现了春末夏初“绿肥红瘦”的特点。最妙的是“嫩荷展笑痕”这一句。初夏小荷初长成，小而娇嫩，一阵“柔风细雨”过去，轻风把嫩叶轻轻吹起，嫩叶微微翻转就像少女那微微翘起的嘴角，露出腼腆的微笑，令人拍案叫绝。
这里作者运用拟人的手法，将初夏的嫩荷描写的惟妙惟肖。“一切景语皆情语”，这如诗如画的初夏美景，令人陶醉，作者此时喜悦、兴奋之情跃然纸上。这首词的主要表现手法是描写，寓情于景。
11、谢敏娟 浙江
阮郎归·初夏
柔风微雨送深春，今朝夏令新。榴花红火露衣裙，嫩荷展笑痕。
山野黛，柳槐茵。水中白鹭群。菜肥麦熟养蚕人，诗情画意存。
【评析】：江钦林
《阮郎归·初夏》读后感初夏，春去夏犹清。用拟人的手法突出榴花及嫩荷的特点，清新可人。菜肥了，麦熟了，更添诗情画意。
12、董影娥 浙江
踏莎行·谷雨闲题
谷雨农忙，溪亭草碧。云中燕是南归客。绿肥红瘦半衔来，一山雾霭难消得。
花落无痕，书凭有隔。几曾信步留痕迹。风光原本不知情，阿谁涂上伤春色。
【评析】：程瑞文
董老师用了“踏莎行”这个词牌，“踏莎行”这个词牌本意即咏古代民间盛行的春天踏青活动。老程在诗教进校园的教学中经常告诉孩子们，在写诗的创作中我们应该给诗词“定调”，浪漫的、婉约的、豪放的等等。今天读了董老师的这首，感觉她是现代的“李清照”。
初读董老师的佳作有这样感觉：这首词以谷雨为题，写春景、伤春，伤春中又寓人生感慨。上片写谷雨的农忙和溪亭的清景。“谷雨农忙”是写时令，也是写实。“溪亭”是清静的场所，“草碧”是洁净无尘，色彩清绿。
“云中燕是南归客。”写燕子的回归，在春天里，燕子是报春的使者，在谷雨前后，燕子飞回，预示着真正的春天已到来了。
“绿肥红瘦半衔来”写雨后之色，绿叶肥硕，红花瘦小，“绿肥红瘦”使我想起了宋代女词人李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，作者有李清照的浪漫。而“半衔来”的意象，则写出叶与花在雨中纷落之状。
下片借景抒怀，“花落无痕”写出了花落成泥，不留痕迹。这里用“书凭有隔”来抒发自己的遗憾之情。人生之路漫漫，会留下什么遗憾？“几曾信步留痕迹。”有壮志豪情却无处施展自己的抱负。这一句也包含着岁月不等人，青春易逝的感慨。
“风光原本不知情，阿谁涂上伤春色。”意思一转，指出世间万物都有其自身的规律，无人去安排它，无人去了解它。但是人却被外界影响，赋予了感情色彩，抒发一种无可奈何的情绪。这首词我个人非常喜欢，从田园景色的描绘，转到自身情怀的抒发，在追忆和感慨中表达出淡淡的哀伤情绪。
这首词情绪起伏跌宕，富有情感层次和人生哲理。以田园景色的描绘舒缓开去，叙述了自然界的荣枯交替和人世间的青春消逝；以自身情怀的抒发结尾，又在情理之中。体现了作者的情感深度和人生的思考。读后让人感受到作者的情感表达和人生感慨的真挚和深刻。
13、廖恒民 浙江
清平乐·立夏
夏风初就，欲把春吹走。彩蝶翻飞蜂伴奏，热恋花红香透。
声声布谷叮咛:农耕早趁天晴。倘若时光延误，哪来秋实丰盈。
【评析】：程瑞文
这阕《清平乐·立夏》的词作，情感丰富，富有诗意。它描绘了立夏时节的风物景象，表达了对大自然的敬畏之情，同时也寓含了对农耕生活的热爱和期待。
词中，作者通过描绘“夏风初就”。“欲把春吹走”的景象，表达了对季节更替的感慨和对春天的告别。“彩蝶翻飞蜂伴奏”。拟人的手法“伴奏”写的非常好！“热恋花红香透”，则描绘了立夏时节的花草繁茂、蝴蝶飞舞的美丽意象，充满了生机和活力。
同时，“声声布谷叮咛”的句子，则传达了对农耕生活的热爱和期待。作者提醒人们要趁天晴进行农耕，体现了对农耕劳动的尊重和关注。“倘若时光延误”，则无法想象秋实丰盈的景象，这也表达了对勤劳和努力的赞美。
整阕情感真挚，富有诗情画意，给人以美的享受。仿佛感受作者有一种农作的经验，才能写出对大自然的敬畏和对生活的热爱，同时也传递了对勤劳和努力的赞美。
14、涂明星 湖北
〔双调·楚天遥带清江引〕
老伴付出胜牛勤，耐苦无肴馈。家徒四壁空，白手千般备。世传俭朴风，祖训仁贤惠。细水永长流，日子方能慰。（带）求真务实犹簸秕，活出真真意。教儿当自强，要有冲霄气，勇当顶天华夏脊。
【评析】：姚传标 浙江
这首散曲生动且传神地勾勒出了老伴的形象与内在品质。其中，“付出胜牛勤，耐苦无肴馈”这句，将老伴的勤劳刻画得极为生动，她无惧辛劳地全心付出，即便没有丰盛肴馔也毫无半句怨言，其勤劳与坚韧实乃家庭的坚实支柱。
“世传俭朴风，祖训仁贤惠”清晰地表达了对家庭传统的尊崇与传承。老伴始终秉持俭朴的生活方式，并以仁惠之品德来教育子女，期望他们能够将家族的优良传统延续下去。
“细水永长流，日子方能慰”有力地强调了生活中平淡的力量以及持久的重要性。老伴深知唯有通过节俭和持续不断的努力，方可让日子过得安稳且令人满足。“求真务实犹簸秕”充分体现了老伴对真实与务实的执着追求。她从不追逐虚荣与表面的东西，而是将关注点放在实际的生活以及内心的充实上。
“教儿当自强，要有冲霄气，勇当顶天华夏脊”则深切地表达了对子女的殷切期望。老伴衷心希望子女能够自强不息，怀有远大的志向与非凡的勇气，进而成长为国家的栋梁之材。总体而言，此曲通过对老伴的赞誉，鲜明地表达了对勤劳、俭朴、仁惠等美好品质的尊崇与推许，同时也传达出了对家庭和子女的深切期望，期望他们能够继承并发扬这些珍贵的传统，从而过上幸福且充实的生活。
然而，这首曲也存在着一些细微的不足之处，其整体的语言风格相对平实，在文采方面稍显欠缺。在立意方面，对老伴的刻画略显单一，还可以进一步深入挖掘更多的层面。在结构方面，带过部分与前文的衔接可以更为自然和紧密。不过，它却以极为直白的方式传递出了真挚的情感，使人能深切感受到夫妻之间深厚的情谊以及他们对待生活的态度。尽管存在一定的提升空间，但它依旧不失为一首充满温度的优秀作品。
15、陈岩（清馨百荷） 辽宁
过燕子楼
花光柳影兆春妍，竹径通幽靓眼前。
留笔千章当代梦，撰联一副古风传。
云龙湖水寒还暖，燕子楼檐啾正旋。
顾盼销魂存幸事，君来游赏欲成仙。
【评析】：孙福奎 黑龙江
此诗是作者今年参加首届云帆彭城之春诗词名家笔会时的采风之作。燕子楼位于徐州市（古称彭城）市区云龙公园知春岛上，1985年重建，秀丽典雅，古朴美观。因飞檐挑角形如飞燕，并且每年一到春天多有燕子栖息于此而得名。相传为唐贞元年间武宁军节度使张愔镇守徐州时，为心爱的女子关盼盼所建。下面欣赏陈岩老师的诗作。
诗题《过燕子楼》，即拜访燕子楼。唐· 王建曾写过《早秋过龙武李将军书斋》一诗。“过”是拜访的意思。看首联，写寻访燕子楼的情景。花光柳影，春色满园；竹径通幽，催人脚步。这些描写，为燕子楼的出现作了有力铺垫。
看颔联，写登楼后的景况。在这里作者和其他文友一样，不寻常的所见所闻，涌起情感的波浪，禁不住挥毫泼墨，写联撰文。文有当代的气息，联有古风的韵味，可谓这些拜访者尽展才华。以此内容入诗，切时切实，符合这次登楼采风目的。至于到底有哪些见闻，靠读者去想象和补充了。
看颈联，扩大视野，描绘燕子楼的环境。湖水映楼，寒暖宜人；燕子鸣啭，悦目赏心。作为徐州五大名楼之一的燕子楼，有如此氛围，在情理之中。
看尾联，作结前面，得出拜访此处，消魂欲成仙，真乃三生有幸的结论。综观全诗，抓住重点，点面兼备，层层铺开，脉络清晰。既记述了此次的拜访，又呈现出燕子楼的壮美，内涵丰富。景物描写与人的感受相融合，有景有情，形式鲜活。
16、陈岩 辽宁
赴河南宝丰向名师及众诗友们学习
披星戴月忘朝昏，远赴潜修净俗尘。
精进只求趋大雅，先生度我入诗门。
【评析】：吴鹏
此诗是写作者到河南宝丰向老师学习以及与众诗友互相印证，互相切磋，互相学习的心路历程。起句即破题，因为辽宁到河南，路途遥远，只能起早摸黑，披星戴月了，也表述了作者向学之心。
承句远赴潜修净俗魂，远赴承接了首句披星戴月忘朝昏，净俗魂，应该是作者本人自谦吧！精进只求趋大雅，把此行心迹呈现给众人面前，净化心灵同时，给人以启迪，精益求精，百尺杆头更进一步。
最后先生度我入诗门，表面上是老师把作者本人带到诗国度。实则生活中，何尝不是形形式式各种老师把我们教会呢？
17、施探薇 广度
杜鹃
烂漫山花满岭开，仙乡僻谷上央台。
闺房苦待三千载，如意郎君今始来。
【评析】：吴鹏
起句，烂漫山花满岭开，通过实景描写铺开场面。承句，仙乡僻谷上央台，仙乡故时神话故事神仙居住地方，现实中是穷乡僻壤，为什么会上央台呢？承接起句烂漫山花满岭开。
转句，闺房苦待三千载，通过浪漫与拟人创作手法，把杜鹃花形容成美少女，犹如邻家有女初长成，养在深闺人未识一般，苦苦等待了三千载，三千载属浪漫创作手法。当年李太白名作，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
合句，如意郎君今始来，起到画龙点睛作用。广度杜鹃通过央视宣传，走出仙居，走向全国，让更多人晓得仙居。引来广大游客前往旅游观光，提升当地经济。
18、穆维华
蜻蜓
生来自有羽霓裳，袅袅婷婷展翅翔。
偏爱荷田花朵绕，只缘熏染一身香。
【评析】：罗拙
作者采用拟人化的修辞手法，前二句把蜻蜓的美丽外表和特点展示给读者。让人有种身临其境的感觉，似乎看到它象少女般的苗条、柔美、轻盈，在空中翩翩起舞。
后二句进一步描写蜻蜓的生活轨迹和特点，作者笔下的蜻蜓竟是如此的优雅可爱，也为大自然添加了无限的欢乐。本文诗情画意，自然朴实，真切感人。把蜻蜓、荷田构成了一幅生动的小池风物图，这首诗同时也抒发了作者热爱生活之情，在细节中让人感动，全诗生动形象，当赞。
19、赵立吉 河南
游琴溪索道吟
清溪两岸柳枝柔，百啭黄莺唱未休。
春意翠微双棹影，晓烟碧落几人愁。
峭崖飞索山中道，灵气登龙岭上丘。
步步惊心攀险顶，畅游美景入吾眸。
【评析】：贺律桂
首联描绘出索道两岸翠柳婆娑和黄鹂高歌的动态美景图，将读者带入美妙的诗境。
中间两联对仗非常工稳，描写得悠闲，恬静，无雕琢，无斧痕，让人产生画面感。
尾联总结全文，攀索道虽然“步步惊心”，但是“畅游美景入瞳眸”，这为多姿多彩的索道添上精彩的一笔！
长江卷
1、蔡婧月 吉林
张家界坐百龙天梯
直上青天势凛严，门开云脚展非凡。
浅深点点红分设，葱郁层层绿互掺。
凝雾掬来邀鹤饮，丹阳捧起赠松衔。
峥嵘算计无累赘，应有神仙做总监。
【评析】：刘占才
这首诗描写了在张家界坐百龙天梯的所见所感。全诗所见景物和所抒发的感情紧密结合，现实和浪漫手法相结合，是一首不可多得的好诗。
首联“直上青天” “门开云脚”，既是乘天梯所见，也是所感，渲染了天梯之高，地势之险，情感之紧张。
颔联写登天梯俯瞰，点点红花，深浅有致；层层绿树，高低错落。这句从视觉描写景物，色彩鲜明，对仗工整。
颈联诗人大胆想象：“凝雾掬来邀鹤饮，丹阳捧起赠松衔。”诗人掬雾邀鹤，捧阳赠松，想象大胆，浪漫超凡，真是妙笔高情！
尾联直接写出自己的感受：这超凡脱俗的自然景观，大概是神仙的杰作吧。进一步歌颂了张家界的壮美景观。
纵观全诗，描写生动，感情充沛，想象大胆，思路清晰，对仗工稳，是一首成功的七言律诗。
2、刘占才 吉林
乡间晨曲
柳静风微珠露清，乡间小路少人行。
庭园一夜潺潺雨，滴出新苗破土声。
【评析】：于若兰
刘老师的绝句一向灵动唯美，创新出奇且又贴近生活，这首也不例外。整首抓住乡村早晨的清新画面，牵引我们的步伐，走一趟这乡间美景，听一曲小村晨歌。
首句展开画面，作者善于抓住突出的景物，柳静，风微，珠露清，其中的“柳风露”都是平常景物，当加上了“静微清”便有了不同，灵动感立刻彰显出来，读者们就很主动进入画面。自然就跟随作者走进了乡间小路，“少人行”带给人清净恬适的感觉，是我们每个人都喜欢的境地。转句是有动态，地点随之有变换的，我们沿着小径来到庭园，一夜雨过后，怎会不欣欣然呢。大家看到画面一直在移动变化着，但每一句都衔接着，这样就杜绝了突兀。全诗的出奇还是在尾句上，它不仅是对全诗的总结升华，更有作者对风景的感悟理解，以及对其的欣赏和赞美，这里作者很含蓄，很形象，有形加有声，新苗是滴出来的吗？能听到破土声吗？都是作者高超的写技。
总之超喜欢刘老师这首绝句，诗画结合，唯美灵动，用词准确，衔接紧密，动静其中，寥寥几笔就写出也画了出一幅乡晨美景。
3、于若兰（梦回兰若） 吉林
一只雀登临窗棂
有雨无帘细细垂，临窗小雀意何为。
啼纱问我千丝柳，入目听君一首诗。
语暖噙香由远路，声柔捻笛盼归期。
如飞莫阻长安道，祈愿穿行茂竹枝。
【评析】：赵军芳
在陈与义《试院书怀》中有“疏疏一帘雨，淡淡满枝花。” 在贺铸的《感皇恩》中 “向晚一帘疏雨。断魂分付与，春将去。”可见于若兰老师在第一句“有雨无帘细细垂”中巧妙引用了前人的句子。真可谓是化典无痕。在这细雨绵绵之时，一只小雀飞到窗前，寓意着有位作者最心爱的人来到了他的身边。
第二联好象出自宋代袁去华《安公子.弱柳丝千缕》用丝千缕般的缠绵，表达她们的情感。用“听君一首”让情感在这种氛围中不断开华。
第三联，曹雪芹在《咏菊》有句“口齿噙香对月吟。”作者在这里也化用古人之言。小雀终究要离开了，要去遥远的地方了，作者用语暖噙香表达着小雀的不舍之情，借着柔声捻笛期待着心中的故人早日归来。
尾联，是作者满心期望，希望小雀仕途无阻，如愿以偿，更祈盼他的前景的竹枝一样茂胜。
整篇诗寄情小雀，把内心的情感描述得 淋漓尽致。而且作者表现手法手法含蓄细腻。不是一般人能作到的。可见作者功底之雄厚。
曙光卷
1、尹玉祥 山东
母亲节感怀
舞象初闻断杼篇，始知孟母历三迁。
红尘尽展尊堂意，碧落频吹草阁烟。
出岫娇鸦添寂寞，离巢灵鹊盼团圆。
羊羔跪乳传佳话，养育之恩大似天。
【评析】：崔志业
作者开篇从孟母三迁的故事入笔，叙述了自己少年时代即知母亲的艰辛与不易，孟母含辛茹苦，使其子成为＂亚圣”，这又何尚不是天下母亲的一个缩影。
＂凡尘尽展尊堂意，碧落频吹草阁烟。”在战国男尊女卑的岁月里，母亲给予你的只有人间的烟火气。这就更加凸现了母亲平凡而又伟大的形象。
羊羔跪乳，乌鸦反哺。作者笔锋一转，进一步衬托母爱的伟大。该诗与孟郊的《游子吟》有异曲同工之妙。笔者文学功底深厚。“颈联、颔联对仗工整，红尘对碧落，出岫对离巢，寂寞对团圆，升华主题，子女最幸福的就是能在堂前尽孝。
2、刘建博 山东
吾宅龙芳园怀母（通韵）
纸灰飞舞落缤纷，癸卯寒秋泪染襟。
痛悼慈萱悲叩首，遥迁齐地喜安身。
养儿育女多霜霰，立业持家寡米薪。
盛放宅花曾记否，斯园有位卖粥人。
【评析】：牛在坤
这首诗是作者在其老宅怀念母亲的，诗题别具一格，全诗对仗工整，首联和颔联写悼念母亲，颈联和尾联写生活的艰辛。尤其一“悲”一“喜”，一“多”一“寡”，既写出慈母去世的悲伤，又写出齐地安家落户的欣喜；既写出养儿育女的艰难，又写出昔日持家度日的荒凉。
尤其尾联“盛放宅花曾记否，斯园有位卖粥人。”，留下了个悬念，虽然这“卖粥人”没有明确点出是谁，但是通过上下文联系，可以悟得出，这“卖粥人”肯定是诗人的母亲，结尾来得平淡自然，却留下悬念，留下可回味的空间，诚是这首诗的可贵之处。
3、迟荣辉 山东
天仙子·赋康乃馨
日月相昭风雨泽，白黄红粉雍华色。花中数你最康馨，优雅格，沁心魄， 献与母亲香脉脉。
【评析】：崔志业
迟荣辉这首《天仙子·赋康乃馨》用简单明了的语言，描绘了康馨花这一形象：白黄红粉、日月相昭、风雨泽，塑造了康馨优雅格、沁心魄的特点。整首诗词语言简洁、对仗工整，不仅表达了诗人迟荣辉对康馨花的赞美之情，也抒发了他对母亲的感恩与祝福。这首小词以花拟人，借物抒情，借花颂母亲，展现了诗人在诗词写作上的高明之处。
“日月相昭风雨泽”写出了康乃馨的生长环境，它需要阳光和雨露的滋润。“白黄红粉雍华色”则描绘了康乃馨各种颜色汇聚在一起，非常的华丽。
“花中数你最康馨，优雅格，沁心魄，献与母亲香脉脉。”“花中数你最康馨”写出了康乃馨的香味清新宜人，而“优雅格”和“沁心魄”则表现出康乃馨高雅的气质和神韵。“献与母亲香脉脉”则表达了诗人对母亲的敬爱和感激之情。
4、崔志业 山东
母亲节有感（通韵）
清晨微露鸟喧窗，巧妇下厨十指苍。
雾锁阴山沙似雪，云横秦岭面如霜。
层层宝塔玲珑屉，袅袅炊烟叆叇光。
父母耕耘逾半百，为谁辛苦为谁忙。
【评析】：秦曙光
这首七律对仗，严谨，画面生动，想象力丰富；颈联，颔联把和面，蒸馒头写出了云横秦岭，雾锁阴山之势。雾气升腾，配合着袅袅炊烟，展现了一幅母亲早起为家人准备干粮的图画。仿佛看到了满头的银发和佝偻的身躯不停忙碌的景象。最后转到感叹父母辛苦半百，只为家庭默默付出，为孩子操持家务。体现了劳动人民不辞劳苦，吃苦耐劳的精神。
星月卷
1、马欣 上海
惜春
满目烟光逝，园中草自萦。
且随新绿意，不舍旧红情。
离别痴心在，往来愁绪生。
芳菲终远去，留恋那繁英。
【评析】：连中秋
自古绿柳碧草迎春，因为那一抹新绿。花落而惜春，因为花开时间短暂，象征着青春易逝。这首诗起句直接照应题目，又用了对比手法，把花已落而草犹碧放在一起，惜花之意更明显，花与草相比，花更是春的象征，自然惜花便是惜春，不言而喻。
颔联承接首尾，又一组对比，物未换，情更浓，一个“不舍”进一步加深了这份惜春情。颈联又承接上面的“旧红”写离别，痴心因新绿而在，愁绪因旧红而生，还是在写一个“惜”字。
尾联在情绪的翻转中虽然认识到了这是一种自然规律，不可避免，然后对那繁英的留恋更是惜春的外面在表现。所以说这首诗从头到尾一直紧紧把握住惜春之情，在各种对比中不断加深。可谓是结构严谨，主题明确，情浓意深。
2、王久莲（白莲） 河南
立夏感怀
春深花未尽，夏木渐重阴。
傍柳赏新荷，穿林听翠禽。
晓行初日暖，夜坐晚风临。
清茗诗书伴，开窗月满襟。
【评析】：连中秋
立夏应该是与春告别的节气，更是象征着夏季到来的节气，所以这个特别时刻，更适合写对夏日到来的欣喜。作者也是紧紧把握住了这一感情线索展开笔墨。
首联便是对这一特殊节日的形象性描写。花未尽，已经明显是残春了，但是要比直接写残春在感情方面少了许多愁绪，所以这个开篇作为一种铺垫，让人已经感受到了作者笔下的要点所在。后分句的渐重阴更是明显交待出了花少叶多的现实。而且前分句春开头，后分句夏开头，把二者的连接与转接交待得又清晰明了。而夏木又为下面诗句点明了方向。
颔联便是紧承夏木而来。前分句的傍柳就显示出了章法严谨，而赏新荷又进一步开拓意境，新荷又照应着初立夏时分，所以这一物象用意也非常明显。如果说前分句从视角的角度描写，那么后分句就开始从听觉的角度描写，一个听字，把前而且的穿林与后面的鸣禽紧紧联系在一起，清幽之感顿生。颈联，如果说颔联从空间角度入笔，那么这一联就从时间角度入笔了。晓与夜两个不同时间段都能带来愉悦的享受，“初日”这俩字又让我们想起名句“初日照高林”这自然又是与上联紧密相连，把上一联的感官感受引入到了这一联的内心感受，也就逐渐照应了题目中的“有怀”二字。
尾联顺承转句的夜坐，开始写夏夜生活，读书品茗之雅，与月色之户之清又构成一幅和谐美好的画画，让立夏的闲雅清幽跃然纸上。可以说这首诗的镜头感十足，韵味亦足。推荐欣赏。
3、陈进超 上海
清平乐·初夏（李白体）
春耕乐罢，又至忙耘夏。满目碧茵阳光洒，争茂田间似画。
杜宇伴唱蛙鸣，热汗催发禾馨。嘉福勤劳始得，平凡岁月长晴。
【评析】：马欣
作者写初夏，从日常生活景象入手，上片起句“春耕乐罢，又至忙耘夏”把人带入到了一个特定的场景：春耕、夏耘，引发秋收的希冀。然后“满目碧茵阳光洒，争茂田间似画”写出了初夏的自然物象，通过碧茵、阳光、茂盛如画的阡陌田园景观，衬托出初夏时的意境、和美。
如果说上片是写眼睛看到的，那么下片则是听到的、体验到的以及美好的祝愿。杜宇伴唱、蛙鸣是初夏日夜跳动的音符，给人以灵动的感觉。初夏开始升温，劳动又是最美的，夏耘的时候一定会有“汗滴禾下土”，既与上片“又至忙耘夏”紧密联系，又孕育出丰收时的馨香，赋予了劳动者对农作物的深情厚意。最后抒发了作者的内心情感与祝愿，“嘉福勤劳始得，平凡岁月长晴。“幸福是勤劳换来的，表达了作者的希望，平凡岁月中风调雨顺、收获美好未来的希望。作者用词用字显出其独特个性，蕴含了丰富感情。
4、张贺田 河北
母亲（新韵）
家中牵挂老娘亲，华发蓝衫百岁人。
每自与儿思琐事，不曾为己庆芳辰。
园中田里常忙碌，厨下堂前尽苦辛。
岁月消磨何所有？一身瘦骨满额纹。
【评析】：马欣
作者首联用平实的语言描述了一个百岁老人的画面，凸显了母亲的“华发、蓝衫、百岁”自然外在气质。颔联则承接首联的发展思路由外向内，表达了母亲的无私特点，不为自己所想，“不曾为己庆芳辰”，这也正是母亲的伟大所在，为儿女奉献。
颈联进一步描绘母亲是一个勤劳善良又闲不住的人，忙了外面，忙家里，田里劳动，家里做饭，里里外外皆忙碌，辛苦为家付出。表达了作者的内心深处的心疼和感动。
尾联进一步表达和抒发出对母亲的深情，辛辛苦苦一辈子的母亲，一生劳作，为儿女、为家庭付出，最后“一身瘦骨满额纹”，让人心疼，让人敬佩。作者语言朴实，感情真挚。
5、连中秋
春山行
草木添衣翠色凝，春风几许拂山陵。
飞鹰得就浮云上，游客依循弯路登。
瑞气盈盈藏古刹，晴光灿灿照高僧。
心中继起清新处，不问天边第几层。
【评析】：王久莲
读了连老师的七律《春山行》，让人有豁然开朗之感。首联“草木添衣翠色凝，春风几许拂山陵。”直入主题，为我们描绘了春山的外貌，一幅远岱晴翠图跃然纸上，又仿佛缕缕春风扑面而来，算得上“诗中有画”吧？！
颔联“飞鹰得就浮云上，游客依循弯路登。”由首联的静态转为动态描写，这一只展翅翱翔的雄鹰，不禁联想起杜甫《望岳》中那句“决眦入归鸟”，画面一下子就立体起来，活泛起来了，同时，这一联又注意了层次的安排，浮云上是雄鹰，山路上的盘旋而上用力攀登的游客，画面错落有致。
颈联“瑞气盈盈藏古刹，晴光灿灿照高僧。”再递进一层，采取动中有静，静中有动的描写方法，独出心裁的点出“古刹”“高僧”，使整个画面有了更加明确的主题“深山藏古寺”，这意境把我们带进一个“超凡脱俗”的境界，所以，尾联“心中继起清新处，不问天边第几层。”便是作者和读者共同的心声了！这足以证明作者的匠心和作品的感人之处，我认为，能让读者一起产生呼应和共鸣，这就是好作品。
6、连中秋
春山行
草木添衣翠色凝，春风几许拂山陵。
飞鹰得就浮云上，游客依循弯路登。
瑞气盈盈藏古刹，晴光灿灿照高僧。
心中继起清新处，不问天边第几层。
【评析】：张卫红
这首《春山行》描绘了春日山间游览的景致，以及作者内心的感受。以下是对这首诗的评析：首联“草木添衣翠色凝，春风几许拂山陵。”描绘了春天的山间景象，草木翠绿如同披上新衣，春风轻轻拂过山陵，营造出一种生机盎然的氛围。这两句诗通过描绘自然景色的变化，展现了春天的到来，同时也为全诗奠定了清新明快的基调。
颔联“飞鹰得就浮云上，游客依循弯路登。”进一步展现了山间的动态景象。飞鹰在浮云之上翱翔，游客则沿着蜿蜒的山路攀登。这两句诗通过对比，突出了飞鹰的自由自在和游客的坚韧不拔，同时也为全诗增添了一抹生动和活力。
颈联“瑞气盈盈藏古刹，晴光灿灿照高僧。”将视线转向了山间的古刹和高僧。古刹中瑞气盈盈，高僧在阳光的照耀下显得庄重而神圣。这两句诗通过描绘古刹和高僧的形象，表达了作者对宁静、祥和的向往和追求，同时也为全诗增添了一抹庄重和神圣的色彩。
尾联“心中继起清新处，不问天边第几层。”是作者对游览春山后内心感受的抒发。在游览过程中，作者感受到了清新的空气和宁静的氛围，这种感受在内心不断延续和深化。作者并不关心自己究竟达到了什么高度，只在乎内心的宁静和满足。这种淡泊名利、追求内心平静的态度，正是全诗所要传达的主旨所在。整首诗意境深远、语言优美、情感真挚，是一首值得细读的佳作。
7、韩秀松 河北
一双新布鞋（新韵）
——珍藏三十年的先慈遗物
捧来恍见玉华凝，卅载珍藏未忍登。
针脚有光星纳入，布纹无皱爱浆成。
迁居几度随人走，开箧依然照眼明。
精细真如工艺品，老娘亲手为儿缝。
【评析】：连中秋
借物赋情，细密朴实
生活中，总有一些镜头令人心动，会成为时光中的永恒，把那瞬间的感动定格成永远，而且这份情还会与日俱增。我们常说睹物思人，只为那个物穿越多少风雨，总是在我们的心深处珍藏着，总是在不经意间唤起当初的那份感动，能够还原当初的那道情景。
读了韩秀松老师《一双新布鞋》不禁怦然心动，为那个“新”，为那个“珍藏”，更为韩老师那份深深的念。读到题目，我就发现了“珍藏”与“新”应该是最大的看点，应该统领全诗，是最惹人动情的所在。
果然，首联作者就直接引出三十年后再次看到那双崭新的布鞋时动情的神态。“捧来”中足见内心之珍惜，是眼前之态，“恍见”直接带入记忆中，一下子就引出了这三十年来一直珍藏且未忍一登的独特感受。珍藏的不只是这双新鞋，不只是这双直接现在依然如新的布鞋，而是给自己做布鞋的老娘的一片情啊。
颔联采用特定镜头的手法，把自己仔细端详这双新鞋时的发现这个特定镜头缓缓推到读者面前，只为这一针一线那得需要多少个星光月夜的心血，那无皱的布纹中显现的是母亲当时的精心，一针一线之中饱含着一份分明的爱，温热感人，当时只道是寻常，而今更感母爱深。怎么不令人心动。
如果说颔联是通过物侧面描写母爱，那个接下来的颈联就在通过时间从自己的角度来进一步感受母爱了。纵使迁居几度，新鞋总是不忘携带，对新鞋的珍爱本身就是对母爱的深深体味，如果说前分句是从时间上照应题目中的“珍藏”，那么后分句“开箧依然照眼明”则是从保存的完好这个角度照应题目中的“新”。
尾联是属于对以上内容的补叙。为什么如此的珍爱这双布鞋，一方面是做工精巧，另一方面这也是因为那是老娘为儿子缝制的布鞋，有着非凡的纪念意义，而前分句的做工精巧又从如工艺品的角度夸奖老娘的制作精巧，那是对老娘手艺的称赞，那也更是对老娘深深怀念的又一种表达方式。
总之，韩秀松老师的这首《一双新布鞋》在结构上严谨细密，在内容是更是紧紧把握住了新鞋这一物象，表达了自己对老娘的思念之情，是一首睹物怀人的优秀之作。
8、韩秀松 河北
一双新布鞋（新韵）
——珍藏三十年的先慈遗物
捧来恍见玉华凝，卅载珍藏未忍登。
针脚有光星纳入，布纹无皱爱浆成。
迁居几度随人走，开箧依然照眼明。
精细真如工艺品，老娘亲手为儿缝。
【评析】：马欣
作者通过珍藏遗物回忆母亲，用词精当，用情至深。首先为读者呈现出一幅精彩画面，首联的“恍见玉华凝”，三十年“珍藏未忍登”，足以说明一双新布鞋的弥足珍贵。
颔联“针脚有光星纳入，布纹无皱爱浆成。”进一步描绘出一幅动人的场景，“慈母手中线”是用爱酿就的，缝制的工艺精湛细腻，作者的感情也更加丰富细腻、真挚！珍藏的宝贝，无论迁居何处，都随人走，虽然三十年过去了，还散发着耀眼的光芒，所以有了颈联的“迁居几度随人走，开箧依然照眼明。”
尾联“精细真如工艺品，老娘亲手为儿缝。”则更深层次的表达了作者对这份珍藏的情感，珍藏已经变成了一种载体，一种承载了对母亲的深深眷恋、久久怀念和感情寄托。值得推荐欣赏！
颁花卷
1、孙春艳（争春吐艳） 辽宁
唐多令·这季花开——兰花吟
惯与比瑶台。再嗟为画材。喜不禁、最属难猜。一袭微风惊梦醒，牵思绪、释痴唉。
凌目已心乖，侵眉惹趣呆。也常将、锦字铺排。岂是笔端能入味，还须借、素情怀。
【评析】：王华
好一首兰花吟，仙气飘飘！一读再读，一品再品，人也跟着美的飘飘然了。小令开的就高格，“惯与比瑶台”，瑶台那是仙境啊，“再嗟为画材”，即使在人间，那也是入得画师眼眸最美的题材啊！
所谓“兰生幽谷，不以无人而不芳”，且不管它开在人间或是天上，都让诗人喜不禁， 难猜就别去猜、猜、猜了，就清醒的迷醉吧！而忽然间的“一袭微风惊梦醒”，诗人又在迷醉中清醒，于是“牵思绪、释痴唉。”
至此半阕，诗人未着一墨写兰姿，却尽现兰之绰约！尾句三字“释痴唉”，用的更是俏皮灵动，是呓语吗？是禅语吗？是欣然吗？是慨叹吗？语境意境竟是这般巧妙融合，可见诗人遣词造句“清新，清奇，清绝”的真功夫，更见如兰之心性，令人嗟赞。
“凌目已心乖，侵眉惹趣呆。”过片两句与上片意脉相承、衔接自然，继续描述兰花给人赏心悦目、怡情悦性的美妙感受，从而引发诗人将“锦字铺排”，要把这世间最美好的字眼儿都送个它还嫌不足，又觉得“岂是笔端能入味”“还须借、素情怀”。
一厢自问，一厢自答，问答间层层递进，情感、氛围渲染更加热烈。一个“素”字，化典无痕。你知道吗，“素王”是西汉董仲舒奉给孔子的尊号，“素”在此处意为空白、未有的意思，“素王”，指的是有帝王之德而无帝王之位的人，孔子被视为精神领袖和文化教育的奠基人，他是思想之王，故被称为“素王”，作者用意就在于此——只有像孔子这样的君子情怀融进笔端，才能写得出、抵得上这兰之高雅吧！如此，本词的作者做到了。仰慕啊！不禁想起那首《幽兰操》，兰之猗猗，扬扬其香。众香拱之，幽幽其芳……
2、金雅茹（依然一笑） 辽宁
唐多令·这季花开
亭外暗香浓。山前桃杏红。玉栏杆、燕子融融。几朵闲云拖白日，光暖暖、色彤彤。
聊赖玉樽空。楼台寂寞中。恍惚间、笑靥朦胧。可惜芳菲花正好，但思念、不相逢。
【评析】：刘筱倩
芳菲花正好 思念不相逢当花朵在阳光下轻舞、馨香在微风中萦绕，我们如何以心去感受这宛如画卷的绚烂芬芳？这首《唐多令·这季花开》，就以淡雅而幽远的笔触，为我们呈现出独有的花间感悟。
开篇“亭外暗香浓。山前桃杏红。”轻描淡写间，已显露出春日的悠然与生机。再以“玉栏杆、燕子融融”跟进，进一步烘托出温馨与和谐的场景。“几朵闲云拖白日”一个“拖”字，画面生成，是“光暖暖、色彤彤。”的盛大场面。上阙以多种艺术手法来描摹，加以叠字的运用，既增添的声韵之美，又丰富了声色之感。
过片陡然转笔，“聊赖玉樽空。楼台寂寞中。”，由景入情，承接自然。虚写一笔,把往事待追忆，人去已楼空的惆怅情绪表达的淋漓尽致。“恍惚间、笑靥朦胧。”此时，触动作者的是相聚时的欢愉与如今的寂寥，就此形成了鲜明对比，令人不禁感慨。歇拍“可惜芳菲花正好，但思念、不相逢。”句，“可惜、但、不”一组转折，层层递进，将情感推向高潮。文章就此收尾，却让人回味无穷。
在每个人的心里，都有属于自己的那份轻柔摇曳的花开季节，在花开花落间，体味世事的无常变换。作者落笔处情感饱满，不禁让人想起唐·孟郊的“花开花落终有时，相逢相聚本无意。”的无奈与感慨。将心比心，我们或许都能在这首小令中找到属于自己的那份共鸣与慰藉。
这首《唐多令·这季花开》以其独特的构思和深情的笔触，让我们在欣赏春日美景的同时，也感受到了生命中的些许感伤与无奈。它不仅仅是对花开的赞美，更是对人生无常的深刻感悟。如此，赋予了诗意更为丰富的内涵，使之如同添加了翅膀，得以飞向远方。
3、时海琴（柳色倾城） 内蒙古
唐多令·唐山见樱花落感怀
翠色织轻纱。瓷都景物嘉。遇梅桃、尤胜云霞。小立匆匆拈两朵，终不似、故园花。
微信话桑麻。暄风何处赊。问东君、玉魄天涯。应惜今朝红满地，知春去、绿蒹葭。
【评析】：郭雨群
触景生情的作品往往更能打动人心。这首词写的是瓷都夏初时的景象，诗人漫步园中，见翠色渐浓，梅桃盛开，不免心生感慨。“小立匆匆拈两朵，终不是、故园花。” 岁月匆匆，脚步匆匆，中途小立，起点却是故乡，浓浓的思乡之情，跃然纸上。
庆幸的是，现在有了信，与家乡的对话方便多了，但身在异地，家乡温暖的风能感受得到吗？记忆的深处依然是故园上空的那轮明月。
“应惜今朝红满地，知春去、绿蒹葭。” 樱花谢了，落红满地，蒹葭的绿色更深了。虽然惜花，却不伤春，结尾收得平和，从容。整首词，有乡愁，无闲愁，顺畅自然，落落大方。欣赏学习。
4、陈云芳（叶紫） 新疆
唐多令·春暮天山野花开
野百合花开。野金香蕊挨。这娇妍、次第迎来。时序不同风景异，顶冰雪、绽埏垓。
边塞几时佳。天山何处皑。问谁能、无尽疑猜。暮春清寒多褪去，游古道、上云台。
【评析】：李晓慧
这是一首描写天山暮春时节的抒情词，上片“野百合花开。野金香蕊挨。这娇妍、次第迎来”作者开篇为我们展现一幅百花盛开的天山春天图画。
野花随着时序的不同次第开放，从最初不畏严寒“顶冰雪”开放的冰凌花，到“绽埏垓”的野百合花、野金香……宏大壮阔的花开场景，使人如临其境，怎么能不让人陶醉。
下片“边塞几时佳。天山何处皑。问谁能、无尽疑猜。”谁知道到遥远的大西北天山来玩，什么时节是最好的呢？天山的哪个位置是终年不化的皑皑白雪呢？没来天山前，是不是都会有许多对天山猜想。接着“暮春清寒多褪去，游古道、上云台。”在春寒渐褪的暮春时节，踏上了西行的古道，此时温度适宜，正是领略天山风光的最佳时节。
作者是新疆人，以她独特的视角，展现暮春时节天山野花随着时令漫山遍野盛开的宏大场面，再通过设问给读者的想象留白。结尾“游古道、上云台”用“云台”来形容天山既高大又神秘，又作为设问的解答，直把读者的思绪送到云端。这样的天山风光，怎能不令人神往？这首小令可为天山风光的代言。
5、吕文英（竹溪听笛） 江苏
唐多令·这季花开
芍药已然开。牡丹如是侪。暮春光、乍泄香来。洛邑神都争艳色，足灵秀、耀尘埃。
骚客管弦排。雅人词笔乖。为芳华、不费疑猜。但惜花妍花又瘦，拈几瓣、醉瑶台。
【评析】：郝俊联
“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”暮春时节，芍药、牡丹次第开放，在“十三朝古都”的神都洛邑争奇斗艳、香气四溢。传说：唐后武则天在一个大雪纷飞的日子心血来潮，诏曰：“明朝游上苑，火速报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。”众花仙慑于武后淫威，纷纷开放。唯有牡丹仙子不畏权势，傲然不开。武后一怒之下将牡丹贬到了洛阳。那么洛阳的牡丹必定是钟灵神秀，光芒四射了。
刘禹锡在《赏牡丹》一诗写道：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。” 洛阳牡丹节的盛况也是如此，“骚客管弦排。雅人词笔乖。”全国各地的文人墨客，汇集神都，漫步花海，管弦悠扬，诗情画意。提到牡丹，毫无疑问首先想到的是“洛阳牡丹甲天下”，洛阳牡丹的千娇百媚、雍容华贵、品种繁多，花色齐全是众所周知的。
作者由眼前盛景，想到了花落凋零时候，不过那又如何？还是但管此时沉醉吧！中国古代描写牡丹的诗词很多，但吕文英老师这首《唐多令》却信笔拈来，用平实的文字描绘了神都洛邑牡丹盛开的盛况，寥寥几笔，却让人不由自主的去回想那悠长的历史、花开时节那盛大的场面，和那些吟咏牡丹的诗词盛宴，为神都洛阳的爆红添上浓墨重彩的一笔。这也就是此首词的成功之处吧！
6、卜俊珍（雅柳儿） 辽宁
唐多令·这季花开
浅夏韵初裁。婷婷芍药开。举蕊苞、半掩羞腮。彩蝶翩翩频眷顾，风起处、暗香来。
杨柳绿排排。闲行白玉阶。笑相随、同看花呆。漫步园中诗一首，寻雅趣、共吟怀。
【评析】：李永兆
心随浅夏唱芍花，花草树木入诗唱词，历代多有见著。如梅兰竹菊、水仙、牡丹等，以寄情怀、表心境。今读卜俊珍的《唐多令. 这季花开》且有体会，亦觉别开生面。
芍药，草本、也有称离草。芍药生长的适应性很强，不论土地肥沃与贫瘠、或旱或涝也能生存，只要有花草的地方也多有芍药生根发芽，出枝开花在路边沟头、人家庭院也多见芍药形色。又因花朵美丽，虽大众而不俗。唐代的白居易便有“今日阶前红芍药，几花欲去几花新（《感芍药花. 寄正一上人》）”的诗句赞之。
据相关记载，芍药株高、花貌大抵与牡丹有些相近，牡丹每年四、五月间为花期，当牡丹五月初旬花谢时，芍药便应时开花了。
回到《唐多令·这季花开》的词境里：季节不等人，在不经意间春天已悄然而去。虽然那杨柳青郁、生机勃勃，毕竟夏天带着自己的气息走来了。人们昨日眼中的梅、樱、桃、杏等次第花开，又次第花去。就连那倾城倾国的牡丹也花容暗去了。
而此时的浅夏，芍药却争相绽放！作者以一个“韵”字引出芍药，在浅夏时节是芍药善解人意？还是作者想给读者以惊喜？也许都在这“韵”字当中了。
具体芍药花开是什么样呢？当是“举蕊苞、半掩羞腮”；又彩蝶眷顾，风来沾香。其态可人，其色引蝶，其香驻风也。也应了古人谓芍药为“六大名花”之一，赞其“花仙”、“花相”之誉。
如果说此词的上半部是对芍药花开的描述，以“韵”领起；那么词的下半部便是对芍药花开的感怀了，并以“呆”字放开了情境。此时杨柳依依，芍花羞美，赏景看花 ，心境是愉悦的。观者或携友或独处，定是“同看花呆”了。“呆”既是痴也是想，这让人不禁记起唐代的韩愈《芍药》诗句：“浩态狂香昔未逢，红灯烁烁绿盘笼。觉来独对情惊恐，身在仙宫第几重。”
作者是位教师，是位诗人，爱好音乐且有谱曲专长。其所谱的歌曲已在省内唱响。此时此刻“呆”在浅夏芍花间，念古诗、吟新词，尽在情理之中。
7、吕文英（竹溪听笛） 江苏
唐多令·这季花开
芍药已然开。牡丹如是侪。暮春光、乍泄香来。洛邑神都争艳色，足灵秀、耀尘埃。
骚客管弦排。雅人词笔乖。为芳华、不费疑猜。但惜花妍花又瘦，拈几瓣、醉瑶台。
【评析】：刘秋萍
吕文英老师《唐多令·这季花开》描写了芍药、牡丹盛开的美景，抒发了作者喜爱暮春之花的美好心情。上片前两句“芍药已然开，牡丹如是侪”对仗严整，表现暮春名花应时开放的美景，欣喜之情蕴含其中。然后细致描绘其色、其香及气质神态。语言鲜活生动，情景交融，为下片抒情做好铺垫。
下片抒情自然流畅。“骚客管弦排，雅人词笔乖”两句对仗工整，表现芍药、牡丹给骚客雅人带来的灵感，同时反衬花儿的美丽。“为芳华、不费疑猜”，欢呼雀跃之情跃然纸上。接着笔锋一转“但惜花妍花又瘦”细腻地表达了惜花之情。特别是结尾“拈几瓣、醉瑶台”用特写镜头表现诗人拈花、醉花的微妙心态，把惜花之情推向高潮。犹如优美动人的乐曲余音袅袅，令人回味遐思。
吕老师功底深厚，善于炼字。如“乍泄香来”中“乍泄”两字很传神，将无形的香气来势之速，香气之烈表现得可观可闻。两个三字句“足灵秀、耀尘埃”写得非常雅致。以拟人的方法描绘出花儿清秀美好，艳丽高洁的形象。“足”和“耀”两词选得好。下片开头两句“骚客管弦排。雅人词笔乖”中的“排”“乖”两词用得精准，生动形象地表现花儿给人带来的灵感雅趣。“但惜花妍花又瘦”转得妙，“惜”字感情浓郁，成为全篇的点睛之笔。
凌烟阁卷
1、李占举（墨缘） 天津
春雨
天公有意解农愁，一夜屋檐听水流。
好到云高风爽后，乡村遍地走耕牛。
【评析】：叶传凯（孤鹜） 浙江
春雨是春天的代表,更是万物生长不可少的, 好雨知时节,当春乃发生，一场春雨，乡村的春耕便如画卷般展开，辛勤劳作的农民便投入到了紧张有序的春耕生产当中。
春风、春雨、春耕，小诗如歌、如画，淳朴的农民挥汗播下丰收的希望，丰收的果实将养育千千万万的人民。一切景语皆情语，小诗写出了对大自然的敬畏和对乡村生活的热爱，同时也是一幅美丽的乡村春耕图。
2、陈爱秀（水儿） 山东
咏黄刺玫
碧叶婆娑送惠风，香丝引蝶戏花丛。
谁言芳意暮春尽，黄蕊枝枝压杏红。
【评析】：叶传凯（孤鹜） 浙江
“碧叶婆娑送惠风，香丝引蝶戏花丛，”春天的花，要数黄刺玫的花最长久，艳黄的颜色，丈量整个春天。纯正的黄，让世界为之惊艳，闻上去，一股淡淡的清香便弥漫整个鼻腔。黄刺玫的花还是最常见的，村旁，沟畔，山林都可以看到，像是无论你走到哪里都有他的身影。
“谁言芳意暮春尽，黄蕊枝枝压杏红”小诗所赞美的不是花儿本身的美丽和黄艳，而是小花本身所处的最普遍生长的环境和具所有的顽强精神，一路向前，坚毅奋发。在我们的实际生活中，何尝不是这种精神激励我们一步一步的走向胜利的呢。
3、潘荣征（快乐蝴蝶） 山东
松花江雾凇
雾锁寒江岸，晶莹满目妍。
冰花凝草树，雪柳带云烟。
玉蕊随风落，琼林惹客怜。
徘徊仙境里，薄凇可人娟。
【评析】：叶传凯（孤鹜） 浙江
说起雾淞，就使人想起松花江，想起语文课本有一篇《雾凇》的课文，”雾锁寒江岸，晶莹满目妍，”眼前一下子变成了童话般的冰雪世界。”冰花凝草树，雪柳带云烟，”好个冰花凝树，雪柳堆烟，岸边的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰条儿，犹如一朵朵白菊傲雪怒放，挺拔的松树上结满了树挂，洁白晶莹，就像披上了富丽的银装。太阳一出来。阳光照在树挂上，反射出耀眼的光芒。
接着话锋一转，”玉蕊随风落，琼林惹客怜，”在冬天，你若到过吉林，看过松花江上的雾凇，在千里冰封、万里雪飘的北方的冬天里，对雾凇的千姿百态、奇特壮美的景象描绘。使游客们流露出对大自然、对祖国河山的热爱和赞美之情，真似徘徊仙境里，薄凇可人娟。
全诗诗脉清晰，一气呵成，整首诗的着笔落点由最初的安静闲适到最后的由衷感慨，层层递进，描绘出一幅完美的松花江雾凇图。语言清新流畅，让人产生出一种非要去一睹美丽的松花江雾凇冬景图的意愿。
4、田月（心怡然） 湖北
刘花村采风
雨收云澹晓风清，但见幽花夹道迎。
老屋参差沉岁月，瑶塘潋滟照枯荣。
浮香竹径游人满，叠翠田园白鹭轻。
一缕乡愁家万里，小村文旅远扬名。
【评析】：石秀英（六月清荷） 山西
格律无误！主题采风，采风应有主题，特征，整体看来，是对小村风光的描述，首联句晓风清给人感觉特别轻松，下分句幽花就觉得有点别扭了！此处再酌一下！
中二联对仗工整，结构合理！但是景多情少，没有融情于其中！所以干巴巴的，尾联上分句来的突兀，前面没有一点铺垫，与主题也有点脱离！下分句虽然转入主题，但是没有升华，一笔带过！实际这个才应该是采风的重点！就说这些吧！如有不妥，请谅解！
5、杨荣华
江城子·贺嫦娥六号发射成功
火箭飞升鹊海游。别神州。上宫楼。数代英贤，逐梦少眠休。欢驾浮槎巡宇甸，嫦娥访月，傲全球。
【评析】：石秀英（六月清荷） 山西
词格用韵无误！整体主题分明，词脉畅通。首拍切题，上宫楼有点小气了！宇甸有点生硬，改宇宙贴切一点！尾拍总揽全篇，回扣主题！很不错！整体还行，细节处再打磨一下！
6、樊徽 新疆
风入松·芍药村里芍花节
莺旋五月画山妆。芦笛音扬。清泉幽谷凉风起，原野翠、轻拥斜阳。芍药脸红摇醉，花开蝶落中央。
绿男红女满山狂。漫袖沾香。山歌几曲多情惹，影双飞、画里徜徉。花节平添诗色，一年最炫春光。
【评析】：石秀英（六月清荷） 山西
词格用韵无误！整体欢快自然，描述了芍药节里的热闹景象。上片歇拍一组六字句对偶不是很工稳！脸红一句太直白了，没有词味！过片衔接自然，下面几拍层层递进，很不错！最后一组六字对偶句结束全篇！很不错！花字重复了，以后注意了！绿男红女熟语，建议不入词！总体还可以！继续努力。
东方卷
1、雷红秀 湖北
月季
一花胜过一花红，枝上光阴各不同。
从未与春分绮艳，因她四季在春中。
【评析】：徐娅玲 湖北
作者起句描写月季的色，用〝胜过〞强调月季的红。第二句写形。一个〝光阴各不同〞，就给人想象的空间。后两句写月季开的时间之长。结句“四季在春中”巧妙点出这个特点。读来韵味绵长，月季的特点跃然纸上。值得学习。
2、胡继达 江苏
游木渎镇
今来木渎象山边，饱览名园胜景连。
绿水香川舟返影，青云古刹客听禅。
吴中曲艺说风雨，府邸长歌话柳烟。
常念姑苏天下秀，身临此境始知然。
【评析】：徐娅玲 湖北
我也曾经去过木渎古镇，对那里的江南美景很是留念。所以读胡老师的诗，感觉仿佛又去了一趟木渎。因为那里的确是名园胜景连。
木读的小桥流水，古刹钟声，吳曲浓语，烟柳秀色都在二三联里呈现。特别是“说风雨”和〝话柳烟”拟人手法用的很有技巧。
结句感慨而生对姑苏美景的赞美之情。情景交融，抒发出诗人内心对木读的喜爱之情。唯一有点不足的是二三联的格式没有变化。
3、尚云朵 山东
鹧鸪天·宜人景色
自有文心好作诗，超然野色惹人痴。眸前景象开华彩，陌上仙葩展媚姿。
蜂蝶绕，雁云齐。诸天大地竞容时。丹霞普照清芬处，一片韶光我欲题。
【评析】：尚庆学 江苏
这是一首诗情与画意融为一体的词，题为“宜人景色”，宜在何处？什么景色？词中自有回答。
上阙重在写人，又与景物关联。起句直接表明诗人须有文心，有文心才有诗情，而诗情源于让人痴迷的野外景色。这里把诗心、诗情、和诗景巧妙融合在一起，从而引出诗景的呈现。接着从总体上点出了眼前景色的特点：华丽而媚姿。
下阕重在写景，又与诗情关联。诗人抓住几个具体意象：蜂蝶舞、雁齐云、天地映、霞染芳，远近结合，动静相宜，形象展现了华丽景象的媚姿，突出了如何宜人，为结句“我欲题”作了坚实的铺垫。 至此，所谓“宜人景色”，实则富有诗情画意、令人痴迷、适合作诗的美景，也是激发诗人文心诗情的前提。
全词层次分明，上下勾连，情景相融，内外兼顾。特别是意象的选择，虽空间跨越较大，却相辅相成，富有特色，给人美妙的享受，让人感受到诗人心中那汩汩流淌的诗情。
4、董丽 山东
鹧鸪天·暮春河畔
向晚春花色韵收，香消风暖绿渐稠。雀莺逐影穿林跃，杨柳含烟依水柔。
波隐隐，径幽幽。渔翁垂钓甩金钩。绵绵飞絮凌空舞，天降东君驾晚舟。
【评析】：曾茜 河北
读完董丽老师的这首鹧鸪天·暮春河畔，我的眼前浮现出一幅暮春傍晚，夕阳西下，余晖洒落中的河畔美景图……
“向晚春花色韵收，香消风暖绿渐稠。”诗人先从暮春傍晚的色韵着手，暮春向晚，春花凋落，香消色退。花虽落，叶渐多，而“绿渐稠”，适应时令。前两句诗人从色彩上烘托了暮春的色调，属于静态的描写。
“雀莺逐影穿林跃，杨柳含烟依水柔。”此两句对仗工整，静动结合，静中有动，动中有静。雀莺在林间跳跃，叽喳吟唱，有轻微的动态描写；杨柳在朦胧的水韵中袅袅婷婷依水低垂，柔美映衬，刻画了静态之美。这种动静结合的对比勾画出一幅让人心生联想的静美祥和的暮春河畔晚景图。
“波隐隐，径幽幽。”此三字对偶句，上下阙过渡自然，从格调上进一步烘托出傍晚河畔的幽静：夕阳铺洒，河面波光隐隐；河畔的小经也更显清幽。 “渔翁垂钓甩金钩。”此句应视作全阙的亮点，经典句。暮春傍晚的静美也在渔翁垂钓的静态烘托中达到了顶点高潮，诗人笔锋华丽转身，一个“甩”字就把整首词给甩活了。也暗示了鱼儿上钩后渔翁的喜悦之情。
“绵绵飞絮凌空舞，天降东君驾晚舟。”暮春的意象里少不了绵绵的柳絮空中飞舞这一看点；“天降东君”个人以为改为“西落东君”是不是更有诗情画意？夕阳西下，日落西山，渔翁载着鱼篮， 驾着小舟，满载而归……
总之，诗人将“春花，绿树，雀莺，杨柳，河畔，水波，小径，垂钓，柳絮，日落，晚舟…”这些意象以静为主，静中有动地，层次分明地，巧妙地串成了一幅暮春傍晚河畔的美景图。
这首鹧鸪天节奏和谐，舒缓顺畅，起伏不大，词调清新，雅致温婉，让人读起来很是舒服，有种身临其境的画面美感。整阙看似都在写景写实，却在字里行间渗透出来赞美和喜悦之情，很是值得一读。
5、刘永贵（叶落无声） 江苏
盐城便仓枯枝牡丹有感
君自流刑我自零，君缘气节我缘情。
九春不发感君意，十载归来国色倾。
注：传说盐城人卞元亨拒不入仕，被充军十年，家中枯枝牡丹感卞家培育之恩，九年未开，待十年刑满回家后又国色倾城。
【评析】：石秀霞 山东
读刘老师的一首七绝，倍感亲切！首句，“君自流刑我自零”一种朋友之间的怜悯之心，惺惺相惜已经溢于言表！一个“君”字，已是刻骨铭心的平等，同呼吸共命运，相同的遭遇，共同的际遇，非感同身受不得，首句巧妙的反用“花自飘零水自流”一句，不过刘老师反弹琵琶，不是花儿飘零，而是人飘零，一句君流刑，导致我如同花儿一样凋零，心里不负完整，何等悲切！
刑在君身，痛在我心，一种母亲对儿女的疼爱溢于言表，一种真正的士人之爱暗暗流淌！细细读来，尚有“君失骄杨我失柳”之处境！您被贬远去他乡，我失去了快乐幸福，一颗心片片付与东流之水，从此，多了牵念，多了忧愁！短短七个字包涵了所有的“无声胜有声”！
第二句“君缘气节我缘情”，刘老师更是推进一层，进一步明确君的气节我的情，一样沉甸甸。上下互文，我们都是有气节的人，又都是有情有义之人！就因为“道相通，谋相同”！这份知己高山流水自知！刘老师是大推手，如同太极一样，缓缓推出我知道您九年不发，和我一样拒不入仕，不畏强权，宁可枯枝败叶，暗自追随，这份感念，如此惊人，牡丹的王者之气，铮铮傲骨，不畏皇权，乃是真正的“士”，从这个意义上讲，花比人强，凭一己之力，撑起强大的信念！是李清照那种“生当人杰”的豪迈，“死亦鬼雄”的悲壮！此时，花亦是人，人亦是花，托物言志，借物抒情，已经水乳交融！
一首小绝，有如此大的能量，如此大的震撼力，与刘老师层层铺排分不开，更以此为杠杆，既为江苏盐城便仓枯枝牡丹代言，又呼吁作为人应该具有内在的坚持不变的信仰，而不是墙头草！当“士为知己者死，女为悦己者容”时，这种“正风”才是社会所需的“风正好扬帆”！
6、雷红秀 湖北
月季
一花胜过一花红，枝上光阴各不同。
从未与春争绮艳，因她四季在春中。
【评析】：王玉玲 湖北
这首绝句，诗人把月季人格化，借花明志，表现出一种不随世俗，不忌环境，乐观向上，积极追求卓越、追求奉献的人生价值观，读来让人很有共鸣，深受鼓舞。
绝句的前两句写观花。“一花胜过一花红，枝上光阴各不同”，我们仿佛看到诗人站在片片盛开的月季花前，欣喜地感觉每一朵花都芬芳美丽，各有千秋。尽管她们有的珠蕾在育，有的含苞待放，有的绽开笑脸；也有的品种不同，颜色大小各有特点，但共同的是她们都各有自己的美！
绝句的后两句写感慨，赞美月季的胸襟。“从未与春争绮艳，因她四季在春中”。月季的发花时节，大部分地区在春末夏初时段，一直开到初冬，她似乎不屑于烟花时节去争艳，一绽了之，她很从容，因为她内心一直是阳光明媚春天，四季都绽放着美丽！多么超然脱俗，多么阳光乐观，多么志向笃定，管你风暴雨雪、烈日冰霜，我自有追求——绽放美丽！想到这里，我们不觉对月季油然而生敬意！
由此，我们联想到那些忠于职守无私奉献的人们：管他什么追名逐利，管他什么物欲横流，我自心中阳光明媚，去追求美好，追求成功！“枝上光阴各不同”，“因她四季在春中”，尽管职业不同，境遇不同，我们的身边是不是有很多这样乐观向上的人们呢！
总之《月季》这首绝句，言简意赅，内涵深刻，给人以激励！
博雅卷
1、吴秋蓉 辽宁
赞网络编辑
诗缘广结垦书田，唱和荧屏陶令篇。
学浅犹期勤斧正，志高奢望总评先。
推敲平仄繁星伴，斟酌词章晧月悬。
依旧勤耕终不悔，乐闻山水韵中仙。
【评析】：张守辉
这首七律，表述清晰，词语清丽。开篇即交代了主旨：赞网络编辑。尤其动词“垦”把这一赞颂的诗意更具体，“诗缘广结垦书田，唱和荧屏陶令篇。”有情有形。
颔联和颈联有对比。颔联描述写诗人(交稿者)的心里，“学浅犹期勤斧正，志高奢望总评先。”，而颈联则赞颂了编辑们的付出：“推敲平仄繁星伴，斟酌词章晧月悬。”其繁星伴与皓月悬，两组对仗词隐喻了编辑的劳作与辛勤，与首联“唱和”相呼应，生动形象细腻贴切。
尾联抒发感慨并引发读者“乐闻山水韵中仙。”的思考和感动！纵观全诗，作品对仗工整，遣词流畅，情感真挚，实为佳作，赞赏！
2、凌秀华 辽宁
西江月·牵牛花
蝶舞小窗细雨，霞摇旷野清风。晨光娇美展雍容，吹响红尘韵动。
牵手天涯芳草，缠藤海角虬松。盎然生气唱葱茏，醉也星云追梦。
【评析】：万尚珍
牵牛花，一种很普通的草本花卉，虽然普普通通，但是它却以高扬的姿态，带给人们一种蓬勃向上的精神面貌。诗人也正是抓住了牵牛花这一个特质，来吟诵它。
这是一首西江月词牌，以一组对仗句开篇，“蝶舞小窗细雨，霞摇旷野清风。”这两句以清风细雨，蝶舞霞摇的优美词汇，为牵牛花的出场做足了铺垫。“晨光娇美展雍容，吹响红尘韵动。”主角出场，在晨光中展现它的美丽娇容。独特的花姿如高扬的号角，吹奏着一曲大自然的晨曲。
下片诗人以牵牛花缠藤爬蔓的生理特性，采用拟人手法，又是一组对仗句，细腻的描摹，赋予了牵牛花平易近人，与人为善的品质。收拍诗人为牵牛花设计了一个完美的结局，并且以“醉也星云追梦”的结句，使整首诗的意境得以升华。
与其说是诗人在写牵牛花，倒不如说是在写自己啊。这也正是咏物诗的特色，正所谓托物言志也。是一首很好的咏物诗。
3、梁日辉 辽宁
初夏
花开柳翠艳阳天，春夏相交锦绣连。
莫负时光寻胜景，风清气爽润心田。
【评析】：夏玉秋
问候诗人好！此绝开篇点题，起承转合铺排有序。承句与首句相接相抱，浑然一体。转句与上两句相避，以景转情。合句与首句遥相呼应，将美好的初夏带给读者无尽的回味。
4、张守辉 辽宁
鹧鸪天·夏日吟
垂柳依依五月间，风吹细雨润桑田。啼莺婉转出篱院，响笛悠扬引客船。
轻举目，慢依栏。填词半阙隐心酸。勤耕百亩成书卷，寄语夫君早日还。
【评析】:赵晓建
本词上片后两句和下片前两句对仗工稳。上片写景下片写情，下片“轻举目，慢依栏”是有所指有所盼的，一笔菪开，转为思绪的变化，曲折委婉，最后一句道破天机，原是盼夫君早日还。全词意脉通畅，用词典雅。
5、韩东林 辽宁
一剪梅·五月咏丁香
遍地芬芳五月天，花容含娇，花语谁传。引来骚客聚长廊，五瓣痴寻，幸福无边。
恰似回眸忆少年，丁香心许，最是堪怜。江南雨巷梦中吟，虽已春深，辗转难眠。
【评析】：陈子华
一剪梅格律符合，开头铺垫有致，点出主题，五月芬芳的季节里的丁香。过片进入抒情。作者回眸忆少年，重回少年时。寻找五班丁香，一颗真心。
上写景下写情。作者上片景致虚写，下片婉转融情。上片写今天下片写昨天。上下阙的流水句顺畅自然，虽此词牌无对仗但也把词韵流溢笔端。用词再古雅些会更完美。
6、张淑艳 辽宁
初夏
雨霁风光明净物，塘边柳絮郁氤氲。
小荷争露尖尖角，榴蕊齐撑艳艳裙。
夜卧青蛙鸣起伏，晨来雀鸟语殷勤。
农家最是无闲日，足插秧田布绿云。
【评析】：詹丽辉
诗作前三联寓情于景，每句都写得饱满，每联中的两句在诗意上相互承接，极富画面感。尾联写农事，“足插秧田布绿云”运意构思很是精巧。全篇各幅画面令诗意连贯而流畅，让人感觉到夏天的美好。“小荷”对“榴蕊”，再工一点就更好了。再期佳作！
华方卷
1、梁周泉
少年游·游春
花开陌上一年年。烟景软风前。溪水行吟，野云作伴，风物任其然。
婆娑杨柳丝丝弄，会意搭双肩。君挽春风，我携花气，小月出春山。
【评析】：李传芬
这首小令用的是正体，双调五十字，前段五句三平韵，后段五句两平韵。这首小令立意新颖、笔触细腻、词句优美，描绘生动，充分运用了如拟人、比喻、对偶等多种修辞手法，展现了春意盎然的美景，抒发了作者热爱生活、热爱大自然的真挚感情。
词的标题“游春”，“游”字有游览、游玩、闲逛之意。游春，游走在春景之中。上片首句“花开陌上一年年。”田间小路上的花儿开了，各种各样，五彩纷呈，春天来了，作者后面用了“一年年”由此可见，作者不是第一次来这里赏花游玩了。第二句“烟景软风前。”烟景一词有两个意思，一是指春天的美景；二是指云烟缭绕的景色。此处第一层意思。
“软风”用得好，软风指柔和的风，气象学指一级风。春风微拂，景色迷人。上片结处“溪水行吟，野云作伴，风物任其然。”作者行至青田小溪，见缓缓流水，像是吟唱，“行吟”二字更富有诗意，用流水会落入俗套。“野云”不受约束的云，自由自在地倒映在溪水之中，一溪流水一溪云，好美！写到这里作者用一句话概括了上片的内容，即：风物任其然，这撩人的风光景物都出自大自然本来的样子，自然之美。
下片围绕一个物象拓展想象，溪水是个好老师，它引导杨柳出场。“婆娑杨柳丝丝弄”“弄”此处卖弄风姿，在微风的作用下，柳条舞动着小蛮腰翩翩起舞，体态轻盈，婀娜多姿。这景色描绘给读者一个美丽的画面，柳叶媚眼，伸出垂下的绿丝绦勾肩搭背。此时此刻，作者醉了，萌发出无限的情怀，与柳条互动，说是互动倒不如说是对大自然的亲近，作者把杨柳拟人化了，“君挽春风，我携花气”，这里的花气对接了上片第一句花开陌上，行走在花海之间，身上散发着鲜花的香气，怎不令人赏心悦目，心弛神往。
此刻读者期待该发生点事情对吧，作者笔锋一转“小月出春山。”嘎然而止，夜幕降临了，给读者留下想象的空间。这首小令明快、恬淡、闲适，遣词造句以及词脉畅通方面都体现了作者深厚的文学修养，让读者身临其境，感受着大自然的馈赠，分享着人生的美好。
这首小令有一种独特的韵味，读后回味无穷，是一首值得推优的好作品。希望作者再接再厉，创作出更多的好作品。
2、李洪博
送春
初夏花香不减新，爬墙梅艳采多缤。
当吟槐白榴红月，待到来年再写春。
【评析】：谢洪英
每当读标题《送春》，一般人都会连想到落花，会有一种怜悯或者是忧伤之感。但是，当读到李洪博先生七绝《送春》时，却欣赏到了另一番春天优美的新画面映入眼前。
首句“初夏花香不减新”，初夏春天美景依然展现。多彩的爬墙梅、洁白的槐花、鲜艳的石榴花等，布满了家园，花香依旧，艳采多缤。
尾句“待到来年再写春”，反映出春天美景诗情画意，已经融入作者的心灵。盼望美好的时光，年年有今日，岁岁有今朝。送走了春天，心中还恋着春天。不等春日去，已盼春来归。春的气息，春的色彩，永驻人间。
此作主题反映了，热爱大自然，不但有春的美，送走春天，还有其它季节的美，四季各有春的光彩。诗人不必为春去了而悲观，而要去享受美好生活，享受每个季节的美好风光。
3、郭振廷
黄河楼暮吟
遊春逐梦幽，花谢意生愁。
眼见光阴逝，心仪苍鹭游。
长龙来雪域，大浪向东洲。
独自倚栏处，吟霞照涌流。
2、暮，名词指傍晚，形容词喻指年老，衰老。
【评析】：梁周泉
这是一首即兴之作，在一个暮春的傍晚，作者登上黄河楼，追逐一个幽远的梦，什么梦呢？作者没说。登高望远，一切尽收眼底，绿油油的麦田，蓬勃向上的树木，作者没有提及，唯有片片落红，使作者心中产生了一丝愁绪，触景生情，时光飞逝，或许作者此刻在楼内镜中看到自己头上几丝白发，浮想联翩，感叹岁月留下的痕迹，也曾年轻过。
水边上几只觅食的苍鹭映入眼帘，游来游去，那是作者心中钟爱的鸟类之一。苍鹭，在中国文化中，被视为吉祥和长寿的象征。此外，苍鹭也被描述为宁静的使者、白衣绅士，象征着与自然和谐共舞的诗人。独自凭栏处，在晚霞的映衬下，黄河就像一条巨龙，卷着黄沙奔流不息，直至汇入大海。
我们的生命不就像滚滚东逝的浪花，奔腾到终点也归平息。这首五言律诗，借景抒情，借花开花谢和黄河之水诉说对生命的眷恋和感慨，青春易逝，弹指一挥间。我觉得作者的“暮”字用的很好，它概括了三层意思，第一暮春时节，第二傍晚，第三喻指年老。整首律诗围绕“暮”字展开。层层递进，与读者产生了共鸣。韵字运用上，作者也很老道，注意了韵字的阴阳搭配和词性搭配，于景于情是一首很不错的五言律诗。
4、牛骍
无题
花落花开又几回？云舒云卷不须悲。
老新客奉先生句，少小人从弟子规。
白发难逢两知己，青山未改一愚痴。
百年风雨潇潇过，身后才评我是谁。
【评析】：李九香
由李商隐创建的无题诗以朦胧幽深、含蓄隽永的意境美，形成独特的艺术风格。牛骍老师的这首《无题》，将对人生的感悟，含蕴于形象之中，形成一种难以捉摸的美感张力。牛老师对律诗有着独特的魅力，他的律诗结构严谨，对仗工稳，意境幽深，是我学习的榜样。
开首两句“花落花开又几回？云舒云卷不须悲。”夕阳西下，几度花开又花落，带走了飘零散落的花，也带走了入梦的年华，诗者并不否认大自然的现实，但是诗者的心胸开阔“云舒云卷不须悲。”好一个“不须悲，”一改《无题》诗的那种幽冷悲凉意境，开辟了一种艳丽明了语境，给人一种阳光的人生理念。首联起的精彩，奠定了全诗的基调。
颌联“老新客奉先生句，少小人从弟子规。”承接的很巧妙。前面是大自然，“花开花落”“云卷云舒”，后面是“老少新客”，自然而不显突兀。“先生句”“弟子规”，这些几乎是不相干的典故，诗者却能将其叠加在一起，构成棱面意蕴、复杂的境界，给人一种缥缈不定的感觉，我还是隐隐感到，是在回忆年少读书学习和老来常读圣贤之句的情景，为一生的感慨打下伏笔。
颈联“白发难逢两知己，青山未改一愚痴。”转的很自然。“弟子规”和“白发”之间，几十年的跨度，给我们留下想象的空间，让读者去品味蕴含于形象之中的“弦外之音”。“知己”与“愚痴”相遇，会碰出多少美妙的火花，“知己者”会懂得“愚痴”痴在何处？其中也蕴含了“人生难得一知己”的意思。“愚痴”表达了作者对善良和正直的追求一生不改的意念。诗者不做任何主观的说明，读者会在意象中找到各自不同答案，这便是妙处所在。
尾联“百年风雨潇潇过，身后才评我是谁。”作者从小到老再到百年，一生不同的阶段都有不同的行为。最后，作者表明了自己的人生态度，百年风雨，历尽沧桑，在作者的眼里，只是“潇潇过”，看出作者浩然正气，但是对名利仕途，却是不屑一顾。一生是非功过，是正是邪，自有后人评说。“身后才评我是谁”，一种豁达的心态跃然纸上。尾联应属豹尾之笔。
浅谈牛骍老师的创作艺术一、从总体说，牛老师对《无题》艺术性，把握得很准确。无题，不是无主题，只是在诗中埋藏了一根主线；牛老师的这首诗主旨，是感悟人生，四联中，无不围绕这一主题悄然展开，而不漏声色。
二、用意象渲染主题。诗中用了“花”“云”“客”“人”“白发”“青山”“知己”“愚痴”等等，这些丰富而又想象力的形象，给读者留下想象的空间，还有的拉开了距离，这就产生了委婉曲折的美感效应。
三、这首诗的造语很有灵性。用字精准，例如“白发”“青山”从词性到语境都恰到好处。还有“知己”“愚痴”，也给人无限的想象。四、这首诗的架构有序，起承转合自然，颌联、颈联的对仗工稳，给全诗增添亮点。牛老师是创作律诗的高手，屡次在全国、省、市竞赛中获奖，在济南市有一定的知名度。由于自己的水平有限，尤其对《无题》诗，看不透诗中的诗境。不足之处，敬请谅解！
5、顾修俊
闲赋
门对山川秀，郊游胜远游。
湖光浮白鹭，牛岭隐红楼。
满谷鲜花艳，深林曲径幽。
心驰思八极，青绿嵌神州。
【评析】：刘璐昌
这首五律，写诗人家园夏日美景，情景交融，感人至深。作者抒写自己的审美感受，状物浏亮优美，谋篇意境开阔，愉悦之情，跃然纸上。可以看出，诗人对家乡的山光水色，饱含一往深情。
首联“门对山川秀，郊游胜远游。”开门见山，直书心意，简捷明了，切入正题。颔联写“湖光”“白鹭”与“牛岭”“红楼”，巧妙地用了“浮” “隐”两个动词，形象的描绘出水色山光之美。颈联“满谷鲜花艳，深林曲径幽。”以白描手法，写出了花木之美感。
中二联对句工稳，情景一炉。尾联高瞻远瞩，由实入虚，是意象的升华。作者人未远游而神驰八极，把家乡的山水美景与神州的青山绿水融为一体，一个“嵌”字，堪称精准，形象生动，其情其景，更是耐人寻味。
6、牛骍
无题
花落花开又几回？云舒云卷不须悲。
老新客奉先生句，少小人从弟子规。
白发难逢两知己，青山未改一愚痴。
百年风雨潇潇过，身后才评我是谁。
【评析】：范德忠
此诗的诗眼是结句的千古之问“我是谁”，全诗围绕此眼展开。首联讲人生起伏，有一种乐观精神。颔联颈联讲 “我”所受的教育和人生的执着追求。尾联站在历史的高度，把 “我是谁”交给“身后”历史，使得此诗既有现实的空间感，又有历史的时间感，引人深思。
7、杨衍忠
望远楼
黑牛座上仙人去，寻迹须登望远楼。
西向黄河千里渺，东来紫气万年悠。
雨风遇土生花海，草木炼丹遗鹤洲。
半日凭栏由我醉，一觞饮尽古今愁。
【评析】：范德忠
寻仙登楼，别做世俗解答，是一种精神的自由超脱。“西向”“东来”既是空间的远大，又是历史的悠久。“雨风”“ 草木”既是社会发展的起伏，又是文化传承的特色。胸怀的阔大，才有诗中远大的景象。在诗人胸中不是悲观之思而是雄壮之情，将古今之愁一饮而尽自然顺理成章。
8、林树泉
谷雨（新韵）
郁郁青枝小杏膨，绿萌紫褪老梧桐。
楸花落地常携雨，柳絮飞天惯借风。
妪爱庭前家燕唱，翁听野外子规鸣。
打工儿在他乡远，牵挂唯凭电话声。
【评析】：范德忠
诗人与我同乡，诗中描绘的家乡田园风光，自然读着亲切。首颔两联描写自然风光，颈尾两联是人间风情。前两联是后两联的铺垫，后两联是前两联的发展。前两联以“小杏”“ 老梧”“ 楸花”“ 柳絮”等意象刻画出乡村美景。然“家燕”“ 子规”是具有游子怀乡意味的象征意象，与“妪爱”“ 翁听”具有念子意味的象征意象配伍，使这乡村美景涂上一层沉重的色彩。尾联公开言明，将思念之情推向高潮，使得全诗有“云破月来花弄影”之感。
9、丛华
泰山挑夫（新韵）
扁担如弓颤又弯，前挑绮梦后挑山。
严冬披雪青松品，盛夏攀巅铁骨肩。
汗透衣衫追日月，脚移步履踏云烟。
身临绝顶群峰渺，万道霞光照大千。
【评析】：范德忠
此诗眼为 “挑”。在诗中挑以不同的面孔在不同部位出现，在颔联，挑出了“青松相呼应，将“绮梦”化作现实，“万道霞光”所揭示的不仅仅局限于挑夫之肩，而是展现出“一览众山小”的眼光、气势和胸襟。
10、李洪博
送春
初夏花香不减新，爬墙梅艳采多缤。
当吟槐白榴红月，待到来年再写春。
【评析】：范德忠
古人伤春，往往只看到花落之衰，看不到初夏之盛。此诗以“不减”破伤春之由，以“采多”示初夏之盛况，从审美心理上实现由春到夏的美美交接，使得“当吟”与“待到”瓜熟蒂落，自然贴切。
11、郭振廷
黄河楼暮吟
遊春逐梦幽，花谢意生愁。
眼见光阴逝，心仪苍鹭游。
长龙来雪域，大浪向东洲。
独自倚栏处，吟霞照涌流。
【评析】：范德忠
诗怕情滞。好诗之情如“流水不腐”。此诗情起于因花谢而“愁”，至颔联“眼见”与“心仪”仍未脱愁，至颈联黄河奔腾的气势带走了忧愁，使得尾联具有乐观豪迈之“吟”，且与首联恰成对照，如此情感由低谷发展至高峰。
12、顾修俊
闲赋
门对山川秀，郊游胜远游。
湖光浮白鹭，岭翠隐红楼。
满谷鲜花艳，深林曲径幽。
心驰思八极，青绿嵌神州。
【评析】：范德忠
此诗要诀在于用矛盾的思维突出诗眼“秀”。此时的题目是《闲赋》，而通篇却是在“心驰”之忙中体现秀的不同表现形式，特别是尾联以神州之青绿呼应首联，将“秀”字不仅仅局限于自然景观，而且升华至社会人文境界。在用词上，也不乏矛盾：“郊游”与“远游”、“浮”与“隐”、“艳”与“幽”等，使得意象在对比中更加鲜明。
13、梁周泉
少年游·游春
花开陌上一年年。烟景软风前。溪水行吟，野云作伴，风物任其然。
婆娑杨柳丝丝弄，会意搭双肩。君挽春风，我携花气，小月出春山。
【评析】：范德忠
此词上阕写春景之美，下阕写游春之情。春景为春游设置必要条件，而春情又是春景的延伸与深化。上阕之景，是春游之景，是拟人化的景物在春天里畅游，为真正人的出场呼风唤雨。下阕虽将人物化，却仍体现出人的动作，人的情感。物我转换、物我合一，美在其中焉。
14、牛骍
无题
花落花开又几回？云舒云卷不须悲。
老衰客奉先生句，少小人从弟子规。
白发难逢两知己，青山未改一愚痴。
百年风雨潇潇过，身后才评我是谁。
【评析】：钱爱云
牛骍老师的这首《无题》诗，是对人生的诠释和表达，这些年来，他致力于格律诗词研究，颇有建树，加之文化底蕴深厚，牛老师是创作律诗的稀有高手，屡次在全国、省、市竞赛中获奖，在济南市有一定的知名度，他的格律诗词得到了广大诗词爱好者的青睐。是不可多得的诗词人才！
开篇首联:“花落花开又几回？云舒云卷不须悲”。简短两句，却道出了作者对人生、。对事对物、对名对利应有的态度：得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。保持了一种谦逊平和、淡泊自然的心境。
颔联:老衰客奉先生句，少小人从弟子规。所谓:近朱者赤，近墨者黑，人对于环境的选择至关重要。作者自幼接受了良好的家庭教育，老来又不断学习，与贤人为伍，取得了优异成绩，也是情理之中
颈联:白发难逢两知己，青山未改一愚痴。表达了作者最真挚的感情，与知己相守，风雨共度，初心不改，方得始终的信念。诗句含蓄凝炼，委婉典雅，感情深厚，表现了宽阔的胸襟和大家风度。
尾联:百年风雨潇潇过，身后才评我是谁。担当生前事，做好自己，任凭后人评说。
牛骍老师的格律诗词，整篇构思巧妙，文笔凝练，主题鲜明，结构严谨，对仗工稳，措辞优美，堪称大家！
抱玉卷
1、罗建平 湖南
鲤隐台
绮霞如锦水中撒，疑是天仙抛百花。
忽听童声欢叫起，一池隐鲤戏无邪。
【评析】：董万英（清心） 安徽
这首绝句恰如一截有声有色的短视频，以绮丽的霞光和活泼的童声为背景，再造出了和谐、闲美、淑雅的环境。首联“绮霞如锦水中撒，疑是天仙抛百花。”运用比喻，巧妙地将绮霞比作锦缎；撒入水中，又成为了仙花，恰如其分。
这一句想象丰富，化虚为实，给人以视觉冲击，取到了引人入胜的效果。下联“忽听童声欢叫起，一池隐鲤戏无邪。”通过童声的插播，宣告了锦鲤的登场，平添了活力和情趣。这里变静为动，与上联形成了强烈的对比，给人印象深刻。
一个“忽”字，照应了题目上的“隐”字，说明鱼儿并不是一直都在眼前。锦鲤的“无邪”与儿童的“欢叫”两相呼应，不只是写出了锦鲤的逍遥自在，更是写出了当今儿童的幸福快乐。
一首《鲤隐台》让我们见识了作者深厚的文字功底以及平和清美的心态。
2、罗建平 湖南
鲤隐台
绮霞如锦水中撒，疑是天仙抛百花。
忽听童声欢叫起，一池隐鲤戏无邪。
【评析】：萧凤菊 湖南
这首诗作者运用简洁明快的语言，铺陈有序，充满愉悦的生活情趣，赏读诗情盎然，心旷神怡。
“绮霞如锦水中撒”，运用比喻极简的笔触勾勒出霞光似锦般的映射在鲤鱼池中的唯美自然景观，承句“疑是天仙抛百花”，想象大胆合理，比拟出神入化，如梦如幻地来到人间仙境，仙女撒花的画面新奇浪漫，扣人心弦。
转句“忽听童声欢叫起”静中有动，动静结合，打破静美的画卷，恬静与天真热闹结合，与结句“一池隐鲤戏无邪”连贯简直是浑然天成，使得隐藏的锦鲤情不自禁地参与稚童们嬉戏活动，营造出清新鲜活的画面。
最值得称道的是，作者在创作中的炼意，运用比喻、拟人、素描等手法，由景生情，情景交融，画面美，生活美，情趣美，在诗中得到和谐地刻画展现。
3、罗建平 湖南
鲤隐台
绮霞如锦水中撒，疑是天仙抛百花。
忽听童声欢叫起，一池隐鲤戏无邪。
【评析】：陈梓初 湖南
此绝句太精采啦。呈现在读者面前既是一首空灵婉约的诗，更是一幅生动形象的写生画。霞光灿烂映进池中，用仙女撒花比喻此景象，何其锦绣。池中金鲤成群，相互追逐嬉戏之景，惹得童子欢声大叫。这样的画面，感染力极强，韵味迷人！
4、罗建平 湖南
鲤隐台
绮霞如锦水中撒，疑是天仙抛百花。
忽听童声欢叫起，一池隐鲤戏无邪。
【评析】：唐奇芳 湖南
诗人触景生情，首句描写彩霞色彩鲜丽华美，撒落在水中，仿佛是天上的仙女撒的花，呈现出红色、橙色、黄色、紫色等颜色。
多么迷人！此情此景惹得蒙童抑制不住自己的感情，手舞足蹈并拍手叫绝，指着一池的隐鲤你看你看他们若隐若现在这美丽的水里，单纯、活泼、可爱，尽情地嬉戏打闹。
这画面感真美！这首诗的切入点非常好，立意构思和诗歌语言都有独特性，当我们在看过这首诗之后，也会产生一种身临其境的感觉。余味未了。因此，这首诗的构思是非常成功的。
5、董万英（清心） 安徽
蝶恋花·海棠花海采风记
晴日风柔春色好。绿树浓荫，燕语人欢笑。满树海棠青果早。幽园共赏知音草。
诗友采风情未了。舞动人生，踏入繁花道。把酒吟诗人不老。夕阳伴我无烦恼。
【评析】：项琳 安徽
乍读这首词，便觉得满心欢喜。小词写得清新脱俗，有声有色，意蕴深远，情味隽永。通过这首词，可以看出诗人性格华丽浪漫，她用热情奔放的笔触，为我们描摹出海棠花海里，郁郁葱葱的春天景象。
一句“晴日风柔春色好”提纲挈领道出了风和日丽，春色媚好，给人以无限的想象空间。为后面的如何好，敞开了门扉，铺垫了路径。继而“绿树浓荫，燕语人欢笑。满树海棠青果早。幽园共赏知音草”。对春色好进行进一步的深发、细述、拓展。就像用一条闪闪发光的金链串起颗颗珠玉，勾人眼眸与心魂。
词的下阕由景转情，寓情于景，情景交融。面对上阕如是美好的春天，来采风的诗友们，才情正兴，诗情正浓，娱情正酣，柔风吹动着花草，也吹动着诗人们的衣袖、面庞、发丝，及至襟怀。仿佛整个人生都在这生机勃发、花香馥郁的海棠花海里，舞动沸腾了起来。
趁着春光，诗人们把酒吟诗，开怀歌唱，似觉一下子年轻了好多，就连西下的夕阳也觉得无限美好，哪里还有什么烦恼。词的最后两句，大气豪放，更进一步彰显了诗人乐观豁达的胸襟，给人带来满满的正能量。
6、陈万坤 山东
立夏咏怀
春风舞袂自多情，三变容妆一脉惊。
笑雨轻轻开绮幔，偷偷打点夏初行。
【评析】：杨淑琴 陕西
这首抒情小诗立意高远，语言朴素晓畅。作者惜春爱夏之情跃然纸上。虽是立夏咏怀，大量的笔墨写春夏之交的紧凑衔接。明写时令和谐变迁，实则歌颂当今的和谐社会。
感恩春风赐予的多变。"三变"用典不留痕迹，起妆整齐、吹面不寒、到立夏雨多滋润夏木阴阴，参差密叶如千万重翠帘。“笑雨”有声，且一语双关既“笑语”。“绮慢”有形。听觉、视觉交融，动与静相结合。“轻轻”、“偷偷”叠词相映成趣，拟人手法老到，构章技高一筹。
作者承前启后，继往开来的抱负彰显其中。坦然面对时令变迁，欣赏祖国面貌的日新月异。春去了，炎炎夏日依然有蔷薇满院香、荷花满池塘。全诗耐人寻味，读后使人联想到宋代陈普的“气形与理一齐生，诚妄相须两并行。须是本心无走失，所存熟后自能诚”。四时变化不可逆转，但坚信会越变好！
7、段彩玲 重庆
为老妈剪脚指甲
曾经日月织双梭，低首弓身咏爱歌。
甲厚还嫌鸾剪钝，应知老母涉难多。
【评析】：高理红 山东
喜欢这首诗，短短28个字，将勤劳慈祥又饱经风霜的老母亲形象跃然纸上。一二句在飞逝的光阴里，“低首弓身”即是生活操劳的鉴证，又是用“爱”谱写的一首歌！用生命唱出了无私奉献和家的温暖。
第三句转的好，由指甲的厚到嫌弃剪刀的钝，进而联想到母亲岁月的艰辛，世事的沧桑。从而进一步渲染了母爱的伟大。此诗朴实自然流畅，无雕琢之痕，文词简而情意深。清沈德潜说：“七言绝句，以语近情遥，含吐不露为主；只眼前景，口头语而有弦外音，味外味，使人神远”。
8、董万英 安徽
蝶恋花 ·海棠花海采风记
晴日风柔春色好。绿树浓荫，燕语人欢笑。满树海棠青果早。幽园共赏知音草。
诗友采风情未了。舞动人生，踏入繁花道。把酒吟诗人不老。夕阳伴我无烦恼。
【评析】：罗建平 湖南
贴切的词牌，流丽的画面，欢快的格调，展示出词作者与诗友在海棠花海畅游吟咏陶醉的场景，一遍读就不竞也愰若与之同行同舞同醉。
上阕写景，紧扣“春色好”。起句“晴日风柔春色好”，既点出时令，又为全词奠定基调。紧接着写所见所闻所感之好春色：“绿树成荫”、“燕语”、“欢笑”、“海棠”、“青果”，色悦目，声怡神，将初入海棠园的欢快情绪描绘得淋漓尽致。
下阕写人，渲染“情未了”。见到如此好春色，诗人们于“繁花道”上悠游笑赏，赏至忘情处，不禁纷纷手之舞之足之蹈之，其情之洋溢、恣肆，简直有“舞动”各自“人生”之势，“把酒吟诗”更是将这赏花之情推至高处，令人联想东坡先生“把酒问青天”之情之状之豪气。
结句来一个“夕阳伴我无烦恼”，“夕阳”点出赏花人悠游吟诵于海棠林内，已然到了不得不归的点了，太阳下山了，快看不清花找不着出“海”之路了。其实，词作者在这里也指人退休了，静享夕阳无限好的美。这样，自然而然就巧妙地将花海之美赏花人之情推向了至高点。
9、陈燕龙 北京
铅笔
沙沙纸上淡痕开,忽又涂清细细裁。
好想生涯如你写,不甘心处可重来。
【评析】：郭叙峰 陕西
从古至今，文人墨客笔下很少有人选“铅笔”这个题材来写，即使写了一般都像谜语一样很少参杂个人情感在里面。诗人这首诗的独到之处就在于从个人感受的角度来写铅笔的好处，能引起读者的共鸣。
很欣赏这首诗的后两句“好想生涯如你写，不甘心处可重来”，人生的道路没有一帆风顺的，世界上也不卖后悔药，犯错了走歪了都无法挽回，如果能让铅笔来走人生这条路就好了，不如意的可以擦掉，重新走一次、两次······那样就不会留遗憾了。诗虽小，意蕴深，富有哲理性。
10、何启珍
暮春（通韵）
风拂杨柳也拂心，数日飞花小径深。
且看榆荚出手阔，足堪租下半山村。
【评析】：郭叙峰 陕西
暮春往往与伤感联系在一起，繁华落尽时一般人心里总有些落寞，李清照笔下的暮春大多是借景来抒发她内心的无奈与忧愁的。诗人这首诗偏偏是反其道而行之，读来养眼、舒心。
特别喜欢最后两句“且看榆荚出手阔，足堪租下半山村”。“榆荚”即榆钱儿，形象铜钱，“出手阔”用得好，大气；一个“租”字生动形象。因为榆钱儿大方，所以才能租下半山村。这首诗构思新颖，意境开阔，巧用拟人，形象生动。
11、段彩玲 重庆
为老妈剪脚指甲
曾经日月织双梭，低首弓身咏爱歌。
甲厚还嫌鸾剪钝，应知老母涉难多。
【评析】：郭叙峰 陕西
一看这首诗的题目“为老妈剪指甲”就有想说话的冲动。这首小诗第一、二句可以说是天下所有母亲经历过的，在此不必多言。
这首诗的亮点在三、四句，第三句“甲厚还嫌鸾剪钝”是第四句的结果，不是鸾剪钝，是甲厚，为什么甲厚呢，顺理成章引出第四句，“应知老母涉难多”，第四句交代第三句的原因，是因为老妈一生太操劳，太艰辛。整首诗语言朴实，感情真挚，从侧面描写了一个饱经沧桑的母亲形象。
12、薛芳 新疆
初夏即景
莺卧高枝摇暮鸦，时风拍岸日西斜。
倚栏我问空中燕，俯首指弹裙底花。
古道流芳凝远岫，长亭对景学仙家。
绕身柳絮迷双眼，谁剪香云作玉纱？
【评析】：薛芳 新疆
诗人入笔即铺开了初夏的实景，把一个夏天通过首句“莺卧高枝摇暮鸦”一个摇字渲染的十分热闹。不仅仅用笔传神，更重要的是，诗人通过生动有趣的渲染，开阔了读者的思路及画面感。
“倚栏我问空中燕，俯首指弹裙底花。”一仰一俯中可见诗人的情怀和童趣的体现。跟着诗人的笔，一幅丽景涌入眼中，仿佛听见了，诗人和燕子的对话，问问燕子，此时此刻你的心情，是不是和我的一样愉快，燕子在空中自由自在的飞舞肯定了诗人的问话，，更加激发了诗人的想象力，朦胧中感觉自己同燕子一起飞。一起投身到大自然的怀抱里，抛却尘俗，忘记喧嚣，沉浸在一个又一个的自我中。突然一个转笔，“俯首指弹裙底花”。把一个惟妙惟俏的小女人的形象又拉回到现实，再一次把情景推上高潮，越发衬托了这个初夏的美，美到极致的动态。
颈联一个大转笔，再次引人入胜，把读者带到边塞的丝绸古道中，今天的伊犁之美，与当年丝路开拓者有着剪不断的联系，曾经荒凉的边塞，因有了开拓者的足迹，才有了今天画一样的美，面对古道长亭，诗人想告诉我们，塞外不仅仅地大物博，更有一种博大的胸襟，在久远的背景衬托下，越发显得今天这片土地上的繁华与生动，更加衬托了这个初夏的美。
诗人此时仿佛在浮想中留连，久久不能自拔，恰巧，一阵柳絮迎面袭来，猛回头，脱口而出，“谁剪香云作玉纱”？从痴迷到疑问，又给这首诗送上一个高端，一幅画面再一次向读者缓缓铺开。