姐妹们，我今天早上刚起床，就收到不少姐妹给我发来短信，说已经顺利抵达南京啦！
是的！今天是我们南京STEAM研学营第一期开营的日子！
你看气氛组和老师们都已经准备好了～
我们一共开展四期研学营嘛，从今天开始，每一期孩子将在南京开展为期六天五晚的研学活动，结束后通过考评还可以获得高含金量的联合国ICEE证书哦～
这个证书拿到手，不仅官网可查证书编号，还终身有效！
孩子以后小初高如果需要提交研究性学习实践证明，这个证书，妥妥就可以加分了！
这种机会，就属于来了就要抓，下一次有没有不知道。
因为每年联合国教科文组织ICEE开放的名额不会太多，每一张都是稀缺资源。
但也因为这件事情，不少姐妹给我留言，问我——
这类证书和资源是这么找到的？ 这些经历有什么作用呢？ 你会给孩子报这些证书吗？ 还有哪些活动可以参加呀？
说真的，你的确问对人了！
这里涉及到一个大格局话题，就是关于自己和孩子的未来学业规划。
这个一听你会恍然大悟，不听你会懵懵懂懂的大话题。
一言概述，便是——
好的国际证书，不会过时，持久保值。
需要用的时候，绝对可以派上用场。
而且门槛不高，大多是信息差，你不知道而已。
我相信你肯定认可，接下来的地球村趋势只会进一步加强。
就跟你可以在高考英语卷子里看到剑桥英语CAE考试的标准，在高考语文卷子里看到美国托福、SAT的影子，而在国外的申请评选标准里，今年也出现了不少藤校，非常关注中国的申请者，在中国当地的重磅活动和经历。
所以如果你也在留意这个领域，那就必须要了解它：高含金量的国际通用证书。
国际证书主要看社会活动类证书和竞赛活动类证书。
竞赛活动类今天不讨论，像南京STEAM研学营就属于国内外双证的社会活动类证书，因为省级科普基地和联合国ICEE都参与其中。
社会活动类高含金量证书，一般分为四类，在孩子读书阶段你都可以多留意下这方面的，有些机会特别简单做，足不出户都可以参与。
当然，小年龄段的也许等你真的到给孩子申请的时候，你不一定看得上，但是你会发现，从小有这样子的经历，对于孩子来说，会是相当有意义的一段旅程。
你仔细看下去就明白了。
A类活动：志愿者活动。
这类活动很有意义的，现在国内外都在提倡。
我一朋友的女儿，在4年级的时候申请转学去美国的一所名校，她提交的经历也记录了她参加过的一些非营利性机构的志愿活动，对她最后成功申请上，也是有帮助的。
是的，别笑，无论多少岁，都有可以参加的志愿者活动！
在自己力所能及的范围内去帮助身边的人，做有意义的事情，这是全球理念都支持的，和年龄没关系。只要有参与，就可以正大光明写进简历里。
你看现在国内不也有这样的趋势了吗？
小学生的红领巾奖章活动中，有一部分是需要孩子通过帮助社区、身边人、街道等方式而获得的，而到了初中，很多重要评优的前提，是孩子有明确时长的志愿服务经历。
看广东省最大的奖项之一“最美南粤少年”的评选要求，小学生的红领巾争章活动，初中生的志愿者服务活动就是前提条件。
国际上所认可的志愿者活动主要分为三大类：
一类是各国国家官方认定的志愿者服务证明，像各省的志愿者信息管理服务平台有记录的都算。
另一类是国际性事务的志愿者服务证明，最高级别当然就是下面这个
也就是说，如果孩子想参加联合国志愿者活动，在家里通过线上就可以提供服务了。不需要任何费用，唯一的前提是，孩子需要英语不错。
如果孩子英语过了FCE，还是建议姐妹们可以带孩子做做，为未来积累多一些全球事务的社会责任感。
还有一类也跟志愿活动有关，但是是通过持续捐款的模式。
比如有名的联合国基金会的“戒指”。
戒指足不出户就可以申请，这是联合国基金会对所有参与者的回赠。
比如目前最新的活动，是和联合国儿童基金会一起，行动在最前线。
参加这样子的活动其实也挺有意义的，参与的过程其实就是给孩子一个坚定的信念——
“你送出去的每颗糖都能去到该去的地方
地球既然是圆的
那所有做过的好事终究会回到自己身上！”
B类活动是国际学术、实践交流项目
这类活动你肯定听过，因为含金量很高，获得的证书是国外高校都认可的。
因为这可以直接跟一些爆雷的研学项目可以做个直接的区分啊。
比如不少海外的名小学、名初中、名高中开放的国际交流项目，是有不少名额给全球各地的学生去申请，涵盖各个领域，包括STEAM、科技、天文、历史、编程、计算机等等。
含金量可以高到什么程度呢？我在组织STEAM研学营的时候，就内部打听过，领证书的学员里，就有不少在申请评优活动中，凭这类经历脱颖而出。最高的奖项，也包括了综评。
如何申请的方法我也打听清楚了，如果参加了研学营的姐妹看看私信的聊天记录，保存起来，以后有机会就用上。
C类活动是实习实训。
这类门槛最高，比如MIT的实验室项目，要是能申请上，藤校申请基本上就游刃有余了。
这块可望不可及，需要孩子持续蓄力去准备的项目，比如孩子需要想明白自己想要深耕什么方向，并且去海底捞全球有哪些实验室在做个项目，并且自己能够长期准备相关的履历和经验，最后认真准备好好申请。
咱们孩子都太小，再奋斗个十年吧，可以作为学习成绩好起来后的小目标。
D类活动是社团类、辩论赛和表演活动等
这类主要是看个人兴趣爱好了。人不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
这个趋势国内也一样蓬勃发展，比如同样回到“最美南粤少年”的奖项，今年把才艺的申请要求就突然抬高了。
往年是这样子的：
才艺好少年：积极传承优秀中华传统文化，带领队员、团员和同学分享艺术魅力；在班团队集体活动中表现活跃，善于用艺术作品感染身边的同学们，引导班团队集体积极向上、热爱生活、崇尚正能量；具备较好的艺术修养和技能，在各类艺术竞赛中取得优异成绩。
今年的要求是这样子的：
才艺好少年：热爱艺术、多才多艺，带领团员、队员和同学们分享艺术魅力；在班团队集体活动中表现活跃，善于用艺术作品感染身边的同学，引导班团队集体积极向上、热爱生活、崇尚正能量；具备较好的艺术修养和技能。
这个变化你怎么理解呢？就跟我当年分析《》一样，这是要跟军备竞赛式的社会现象喊战了。
1. 社会影响力
2. 才能的多样性
是难了，可是也更聚焦了。
如果你问我为什么要留意这些活动，到底要不要参加呢？
我的答案当然是：要啊！
只要有机缘可以参加，孩子若也感兴趣的话，为什么不去？
我们来看看参加这类活动，对我们和孩子有怎么样的启发。
第一点：拓展认知边界，积累成就感
我们要多往前看。
往前看当然也不是瞎看，要跟能超越认知的经历结果起来才能出效果。
你看志愿者活动，国家和国际的志愿者标准是怎么样的？ 全球各地各个地方的人们需要什么帮助？ 我所学的技能能给别人带来怎么样的价值？ 你看一些前沿的综合实践类活动，它们是不是能接触到更核心的资源？ 它们是不是更关注如何带孩子去探索更独家的经历？ 它们又如何打开孩子对一个领域的好奇心呢？ ……
很多这些经历，只有参加过才能拓展认知。不然书本上的理论永远都是死的。
如果孩子始终无法把这些学过的，了解过的，听说过的东西跟自己联系起来，你说它是不是就容易边学边忘了？
当人不闭门造车，又能切身感受到自己的能量有多大的时候，这些难得的经历都会种下颗种子，最后滋养成长。
第二点：这类活动往往也是靠谱的活动
现在每次跟孩子选各类社会实践活动，都容易被各种“乱花渐欲迷人眼”的信息淹没，我相信你肯定也会更倾向于去看，到底这个项目、活动、机构的背书是什么。
同样的道理也包括各大重点高校、实验室开展的项目和活动，它们就是门槛本身，所以反过来安全靠谱，孩子也能扎扎实实学到东西，何乐而不为呢？
第三点：这类活动证书是长期保值的。
在学业规划上有一个非常重要的点，叫及早准备。恰当的早比晚好，好的时机点很重要。
再比如国际志愿者活动原来足不出户就可以参加，而且还是免费的，那对于孩子来说，学好英语后是不是就打开了更新的世界呢？
更如学术性的综合实践活动，小学生当然也有合适他们的项目，值得全情投入呢！
以后孩子如果真的有机缘，想去申请什么机会的时候，回溯这些经历，是不是就更能看到种子的发芽，成长的触动，是不是就更有先见之明呢。
每次聊到学业规划的话题，我们都不得不承认一个道理：选择在一定程度上，会比努力重要。
我们跟孩子一起讨论学业规划，绝对不是抽盲盒随机分配的，看看社会是如何发展、教育的风向标是怎么样的，未来需要怎样的人才，都是我们可以参考的重要因素。
生活或许充满很多未知的挑战。
但是我们能做的，便是在不确定的世界里从容行走。
Yours，萌芽。
萌芽有话说：前面讨论到的几个联合国相关证书，如果想带孩子参与的话，可以参考下面的网址和链接，点进去了解下你就清楚了～
3、联合国教科文组织ICEE提供学术指导的STEAM研学营：
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