美育行业的发展，与疫情、人口率等外部因素其实没有必然关系，而是一种自然磨合与调整的结果。
针对不同客户群体对教育的不同需求，把焦点变成重点，把重点变成核心点，专注于某一领域或板块，做深做透，不去一味追求全面性和覆盖性。
本期直播，张家界全球旅创周召集人、海南国际文创周创始人王旭与儿童艺术研学联盟主理人、博鳌文创院研学专委会主任丁丁，AIMKIDS主理人史丹，孙老师就“如何用研学打开潘多拉魔盒”的主题提出了自己的见解。
▲ 直播回顾
01
旅创周研学论坛提前剧透
1、研学不仅局限于儿童，老年人、设计师等不同群体都需要教育化旅行。旅创周邀请到中老年研学领域的领头人肯柏文旅“平头哥”、30年儿童美育行业的从业者、多本美育教材的编著阿鹏老师等多名嘉宾分享他们的经验和故事。
3、通过跨年龄的多元视角，形成组合拳，落地张家界研学产品。
ZHANGJIAJIE
王旭：可以先来听听您对儿童美育谈谈的看法和观点。
丁丁：我们倡导研学旅行的本质是研究性学习，是带着孩子们一起看见世界、认知世界的过程。通过美育教育，比如各种艺术形式和手段，木艺、布艺、版画、雕塑、陶艺等。让孩子们能够在每一个目的地挖掘当地的在地文化，将孩子们的研学过程可视化，从而培养他们的审美能力和文化素养。当然，我们也并不局限于艺术类研学，也可以将美育教育与红色研学等其他主题相结合，通过剧本杀、戏剧、角色设计等形式把当地文化再表达、再研究。
ZHANGJIAJIE
王旭：对于本次旅创周的目的地张家界，有什么初步的研学思考吗？
史丹：作为一个母亲和一个第一次来到张家界的游客，张家界这样的自然景观背后蕴含着丰富的地质、生态、动植物学等知识，但是目前游客（尤其是孩子们）往往只能停留在表面的观赏，很需要引入专业的研学团队和机构，提供深入的研学讲解，来提升我们的游览体验或者孩子们的学习效果。
丁丁：张家界作为一个经久不衰的IP，有着很大的研学优势，可以有更多的趣味性研学产品和活动。例如，在2022年左右，孙老师就在张家界举办过名为“地球的告白”的展览，这个展览就是通过孩子们的视角和创意，通过当地的一些环境保护、可持续性的活动，让孩子们感受自然，和自然共处共生。
孙老师：“地球的告白”这个展览，当时在全国36家单位进行，是围绕地球与儿童对话、地球与自然对话、地球与生活对话的主题进行的展览活动。刚刚大家说到张家界研学，它确实是有得天独厚的景观条件，但是缺少一种方式让这些美景和理念被更多人看见和理解。那么它如何去吸引观众呢？在现代传播方式中，找到这个聚焦点是非常难的，我们就需要思考怎么给别人看？看什么？怎么去看？那么针对张家界来说，围绕“神秘”这个关键词，可以以儿童的好奇心为核心设计展览内容，用孩子的视角去展示他们的观察和思考，更加贴近儿童的需求。
史丹：是的，其实孩子的能量非常大的，让他们成为自己的策展人，把自己梦想当中爱上张家界的理由表现出来。
02
专注领域，做深做透
ZHANGJIAJIE
王旭：孙老师，在您的时间尺度和视角里，儿童美育行业的发展和变化是什么呢？对研学产品来说重要的要素是什么呢？
孙老师：美育行业的发展，与疫情、人口率等外部因素其实没有必然关系，而是一种自然的磨合与调整的结果。行业不会因为我们努力或者不努力，发生根本性的变化。我们需要去针对不同客户群体对教育的不同需求，把自己的焦点变成重点，把重点变成核心点，专注于某一领域或板块，做深做透，不去一味追求全面性和覆盖性。
研学产品重要的点，我认为有以下几个：
一、利用现代科技设备（如手机、相机），去激发孩子的兴趣和创造力。比如，我们在张家界将拍下的照片，通过AI图生图技术，让孩子了解到了景区的再造化，可以覆盖到游戏或影视，孩子很感兴趣。这种方式更符合孩子的天性，也更容易激发他们的创作欲望。
二、气候与交通对研学活动的影响非常大。这也就是为什么云南、贵州在暑假更能吸引孩子，便利的交通和舒适的天气环境，为研学创造了非常好的条件去开展活动。
三、灵活多样的研学课程。比如通过数字影像、传媒等技术手段，做定格动画、影像动画、逐帧视频等，提高活动的趣味性，满足孩子的探索欲望。
四、结合研学老师的专业属性进行产品的设计。将每个老师的专业背景和特长，融入到研学活动中来。例如，学服装设计的老师可以指导学生进行服装类的创作，学建筑设计的老师可以策划一些空间改造的活动等。可以做焦点下，指向性的设计，让老师们在研学课程中发挥更大的作用。
五、数据化论证与调查。在设计活动之前，首先进行数据化的论证或调查，了解老师们对研学目的地的看法，通过这种方式来保证活动符合群体的需求和兴趣。
王旭：目的地的硬件方面，您觉得能为研学做哪些提升？
孙老师：工作人员的匹配度。比如在张家界看晨曦需要早起、在敦煌为了避免高温和人流所以选择在晚上展开活动，这种环境上、行程上的不同，工作人员是不是可以去匹配我们的时间点，来保障我们参与者的舒适度；多样化的空间。是不是能为家长提供一些休息的空间，孩子们数字转换空间或者是绿幕空间？方便我们安排更多样的研学活动；专业完善的媒体平台。有论点、观点、指导者、参与者等等，源源不断为孩子去发声。
王旭：丁丁老师这次在张家界旅创周，除了论坛外，还准备给我们带来一些什么样的惊喜？有什么可以透露给我们的吗？
丁丁：本次张家界之行，我们会将科研与研发前置，预计会在张家界做一场与研学相关的教师共创活动。基于0到99岁这一广泛的人群来设计和开展课题，希望可以创造出一些具有可持续性的课题，包括工具化的、能够呈现互动性的盒子，以及一些课程产品。
张家界旅创周
文旅产教融合峰会主理机构
儿童艺术研学联盟为研学目的地、素质教育行业、乡创文旅目的地及相关领域的企事业单位提供高品质研学线路规划设计、节事活动与文创产品的策划运营和服务
目的为让孩子们在研学中培养美学思维,通过研学课程设计让目的地“活起来”。同时将自然、劳技、红色、科技、非遗等众多主题内容,植入于艺术的活动形式和呈现手段中,让亲子客群以及所有保有童心和学习心的大众感受到深度体验的乐趣，并收获知识、技能和视野的拓展，以提高艺术研学行业标准,做专业有深度的艺术教育为联盟核心价值观。
2024 张家界全球旅游业创新周组织机构
（持续更新）
指导单位
张家界市人民政府
张家界市文化旅游广电体育局
SMART 度假产业智慧平台
张家界市融媒体中心（集团）
协办单位
博鳌文创院
执行单位
张家界旅创周执委会
支持媒体
学习强国、人民网、央视频、湖南日报、新湖南、华声在线、湘报、犇视频、今日头条、掌上张家界、张家界旅游、张家界文旅、张家界时刻、新湖南张家界、武陵源发布、微观永定、你好桑植、慈利发布等
战略合作机构
AIM competition、AIMKIDS
战略合作品牌
支持机构
百美村庄、北京国际设计周、超级玛特文创咨询、沉浸城市、城市更新大数据、城市环境设计UED、大理好在、地产操盘手联盟、房地产投资融资俱乐部、广东文旅兴趣营、海的故事、海口经济学院雅和人居工程学院、美宿中国、明月村理想村、青年实践行动、清华大学文化创意评论、清控文创(北京)文化产业发展有限公司、中国文化产业协会乡村文化创意专委会、中国文旅产业菁英荟、中国乡建院等
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