长虹工业科技研学“上新”助力“天府科普（研学）游”深入实施实验科学

“五、四、三、二、一，射击！”11月5日，一场别开生面的科学实验课堂在长虹双创工业科学研学基地精彩上演，来自北川羌族自治县“七一”职业中学的同学们在这里开展了研学实践活动。课堂上，随着倒数声结束，只见同学操作手中的“等离子脉冲炮”，稳稳击落了两米外摆放着的道具，引得现场一阵惊叹声，而这项科学实验的原理则与长虹模具智能工厂电火花脉冲工艺相近。

这便是长虹双创工业科学研学基地迭代“上新”的科学实验课堂，通过巧妙联动长虹精密电子厂、长虹注塑工厂、长虹模具工厂三大智能制造工业场景，长虹双创工业科学研学基地科学定制了静电实验、“等离子脉冲炮”演示，以及“空气炮”实验三大课程，不仅打破了传统的科普模式，还将工业生产中的科学原理转化为了直观且有趣的实验项目，让同学们在动手实践中就可以解锁工业科学的奥秘，感受科技与生活的紧密联系。

趣味实验解锁工业科学奥秘

在此次科学实验课堂上，与长虹精密电子厂相关的静电实验成为首个亮点。首先，老师从“静电产生的原因”切入，结合工业生产实例，生动讲解了静电对贴装了芯片的印制板组件的潜在危害以及工厂预防静电的四大核心手段。随后，同学们现场体验了“静电章鱼”和“莱顿瓶”两个趣味实验。只见同学们用橡胶棒摩擦产生静电，用塑料袋制成的“章鱼”便随即舞动了起来，直观地感受到了同性电荷排斥的原理。在“莱顿瓶”实验中，通过观察莱顿瓶储电现象，同学们又了解了正负电荷分离的机制，以及盐水中离子自由移动增强导电性的科学知识，抽象的电学原理瞬间通过可触摸的实验体验变得更加直观易懂。

在长虹模具工厂的关联实验中，则为同学们带来了极具冲击力的“等离子脉冲炮”演示。通过剖析等离子脉冲炮与长虹模具工厂电火花脉冲工艺的内在关联，老师向同学们深入浅出地讲解了装置利用可控爆燃实现脉冲式能量释放与喷射的核心原理。当脉冲炮成功启动，瞬间释放的能量引发同学们的阵阵惊叹，让大家真切理解了工业生产中“能量控制”的科学智慧。

最后进行的由长虹注塑工厂供料区集中供料系统应用场景启发的“空气炮”实验，再次将课堂气氛推向高潮。据了解，长虹注塑工厂集中供料系统是利用压缩空气的连续流动，在管道中形成定向、稳定的气流来传输塑料颗粒到注塑机。此次科学课堂上则利用简易空气炮，通过按压气球阀快速挤出瓶内空气形成气流，轻松吹动轻质物体。为了能让同学们更加深入地了解科学原理，研学基地准备了可动手操作的空气炮器材，同学们可以亲手组装、按压阀门。实验中，同学们亲眼观察到了气流推动物体的全过程，直观地感知了压缩空气的能量，进而理解其在长虹注塑工厂供料环节的实际应用价值。

REC

沉浸式科普研学游点燃青少年科技梦

长虹双创工业科技研学基地负责人表示，本次科学实验课堂以工厂工业场景为切入点，旨在将抽象的科学原理与真实生产场景相结合，培养同学们的观察能力、动手能力和科学思维。“原来工厂里藏着这么多科学知识，亲手做实验的过程太有趣了，更加激发了我们对科学的兴趣！”同学们纷纷说道。

日前，教育部等七部门发布了《关于加强中小学科技教育的意见》，指出要以科学、技术、工程、数学为重点，切实加强中小学科技教育；四川省科学技术学会等四部门印发《大力推动“天府科普（研学）游”发展方案》，鼓励包括长虹在内的央国企、民营企业，大力发展企业沉浸式科普（研学）游。

长虹双创工业科技研学基地开展的科学实验课堂，正是长虹对大力推动“天府科普（研学）游”的生动实践，依托独特的科创资源，长虹正积极为广大群众开展各类沉浸式科普（研学）游。面向未来，长虹相关负责人表示，将持续开展创新科普活动，搭建起工业科技与青少年之间的沟通桥梁，让科学种子在少年心中生根发芽，为促进青少年科学素质提升贡献“长虹力量”。