在全球高等教育领域，每年一度的 QS 世界大学排名总是备受瞩目。今天，随着 2026 年 QS 世界大学排名的正式发布，这场汇聚全球顶尖学府的激烈角逐再次拉开帷幕 。
本次排名共收录了来自 106 个国家和地区的 1500 多所大学 ，并基于多项加权指标进行评估 。值得关注的是，今年的 QS 排名指标进行了调整，引入了一个全新的非加权指标——「国际学生多样性」（ISD）。该指标作为「国际学生比例」的升级，不仅关注国际学生的数量，更强调其国籍来源的丰富性。尽管目前「国际学生多样性」的占比为 0%，暂不直接影响大学的总分，但未来仍可能对各大学的国际招生策略及整体声誉产生间接影响。
图源 | QS，2026QS世界大学排名方法论
在激烈的全球竞争中，麻省理工学院毫无悬念地连续第 14 年蝉联榜首，再次彰显了其在全球高等教育界的卓越领先地位 。与此同时，中国（内地）高校在本次排名中表现抢眼，约 45%的大学排名有所上升 。这一令人振奋的趋势不仅体现了中国高等教育体系的显著进步，也深刻反映了全球范围内教育质量的竞争正变得日益激烈。
在中国高校的表现中，最引人注目的是北京大学和清华大学。
北京大学依然稳居全球第14名，而清华大学则跃升至全球第 17 位。此外，复旦大学更是前进 9 位，排在了全球第 30 名的位置上。尤其是师均论文引用指标上的进步，有 71%的中国（内地）大学在这个关键指标上有所提升，显示了研究实力的不断增强。
从高校联盟来看，C9 联盟依旧是中国高等教育的中坚力量，在中国（内地）顶尖高校排名中占据主导地位，所有成员高校均进入中国（内地）前 15 名，南京大学排名跃升至全球第 103 位，接近全球前一百。学术声誉和雇主声誉以及师均论文引用指标的提升，助力 C9 高校获得较高排名。不过该联盟的多数成员在国际学生比、国际教职工比、师生比和就业成果方面排名有所下降。
图源 | QS，中国Top15 C9联盟高校排名
此外，本次榜单也呈现出一些新的亮点和格局变化。在所有上榜的中国（内地）高校中，仅有上海师范大学、深圳大学和西交利物浦大学这 3 所高校未被列为 2022-2027「双一流」大学，这表明中国高等教育改革的成果正逐步显现 。更令人欣喜的是，今年有一所「双一流」大学首次亮相榜单——中国科学院大学（UCAS），首次进入排名便位列全球第 362 名，展现了其作为新兴科研力量的巨大潜力 。
对此，QS 高级副总裁 Ben Sowter 表示；「在过去十年，中国（内地）大学在教学质量与研究实力方面都取得了非凡的进步。北京大学成功保持了其优势地位，今年排名为全球第 14 位，令人瞩目。」
然而，尽管中国高校取得了斐然的成绩，在国际化进程中仍面临诸多挑战。在「国际学生比」这一关键指标上，中国高校的整体表现不尽如人意 。目前，仅有暨南大学成功进入了该指标的全球前 400 名，而且其排名相较去年还下降了 12 名 。这反映出中国高校在吸引全球顶尖学生、构建多元国际化校园环境方面，仍有广阔的提升空间。
放眼全球，各大洲的高等教育机构都在为争夺顶尖大学的位置而展开激烈角逐。
在亚洲，中国的高校表现尤为突出，但其他国家和地区同样展现出强大的竞争力。韩国共有 43 所大学上榜，其中 16 所实现了排名提升，显示出其高等教育体系的强劲势头。新加坡的表现尤为耀眼，新加坡国立大学和南洋理工大学分别位列全球第 8 和第 12 名，这两所学校在国际参与度方面的优异表现尤其值得关注，成为区域内的亮点。
相比之下，日本的高校虽然在全球排名中依然占据重要位置，但在国际交流方面显得相对滞后，这表明其在全球化进程中仍面临一定挑战。与此同时，在欧洲，德国高等教育体系正在逐步复苏，今年首次出现了大学排名上升数量多于下降的情况，标志着该国教育质量的稳步提升。
意大利迎来了历史性突破，米兰理工大学首次闯入全球百强，排名第 98 位。这一成就不仅对意大利高等教育意义重大，也为整个 G7 集团树立了新的里程碑，展示了意大利在全球高等教育舞台上的崛起。
特别值得一提的是，香港特别行政区的高校在这次排名中取得了显著进步。香港大学跃升至全球第 11 名，其进步幅度在全球拥有 5 所或更多上榜高校的地区中位居第二。这不仅反映了香港高等教育质量的显著提升，也体现了其在国际化进程中的独特优势。
图源 | QS，2026QS世界大学排名全球Top10
深入研究 2026QS 世界大学排名榜单不难发现，在「学术声誉」和「雇主声誉」这两项核心指标上，中国顶尖学府依然保持着领先地位 。北京大学、清华大学、复旦大学等高校名列前茅，其中清华大学和北京大学在「雇主声誉」指标中分别跃居全球第15和第17位，双双跻身全球前 20 强 。这不仅有力印证了全球市场对中国毕业生能力和素质的高度认可，更彰显了这些学府在培养高质量人才方面的卓越实力和深厚底蕴 。
与此同时，非一线城市的高校同样展现出了不可忽视的巨大发展潜力 。在本次排名中，来自非一线城市的高校占据了相当大的比重，并且有部分学校实现了令人惊喜的排名提升 。这一现象明确指出，只要能够获得足够的支持和资源投入，这些高校完全有可能在未来发挥更为关键的作用，成为推动中国高等教育均衡发展、激发区域创新活力的重要引擎，从而为实现中国高等教育的全面腾飞贡献力量。
然而，在肯定这些显著成就的同时，我们必须清醒地认识到，尽管在学术声誉和雇主评价方面表现出色，中国高校在实际的「就业成果」上却面临着不小的挑战 。数据显示，能够进入全球「就业成果」指标前 250 名的中国高校数量仍然有限，远低于美国（42所）、英国（12所）和澳大利亚（8所）等发达国家 。这意味着，如何有效地将优秀的学术背景和雇主评价转化为毕业生实实在在的职业发展机会和成就，依然是中国高等教育体系亟需深入研究并加以解决的重要课题 。
展望未来，中国高等教育无疑拥有着光明的发展前景 。随着「双一流」建设的持续深入推进，越来越多的中国高校将在科研创新和人才培养方面取得更大突破 。如今，中国正致力于吸引和招收越来越多的国际学生，并扩大学术交流与研究合作：浙江大学通过成功构建强大的国际研究网络，为国内其他高校树立了可借鉴的榜样 ；同时，同济大学和南京大学也通过吸引并整合国际师资，充分展示了提升国际化水平的巨大可能性 。这些积极的探索和努力，不仅显著提升了相关学校的国际知名度和影响力，更重要的是，为广大中国学子提供了更加广阔的国际视野和多元化的发展平台，助力他们在全球舞台上更具竞争力。