目前，已有中国人民大学、兰州大学、南京大学等国内知名高校相继退出国际大学排名。有网友表示，退出商业化排行榜，高校才能把心思回归到学术研究生，对排名不能全看，也不能不看。你觉得呢？
目前国际上比较有影响力的大学排名主要有US News、QS和THE（泰晤士高等教育）三大榜单。
这些排名由于评价的侧重点不同，每年公布的顺序也常有差异。其中，US News更看重学术研究和学校的整体声誉；QS则偏向大学的软实力，尤其关注学术声誉和雇主对毕业生的评价；而THE的指标相对均衡，教学和科研各占约三成比重。
但不管哪个榜单发布新排名，总会引来不少网友质疑其“含金量”，甚至直接指出排名有“水分”。例如在2022年 US News世界大学排名中，中国人民大学位列全球第525名，在中国内地高校中排名第48位。
这些高校退出国际排名，意味着什么？
不再盲目追求以西方标准为主的排名“虚名”。不同的排行榜侧重点不同，有的偏科研，有的重论文，导致同一所大学在不同榜单上的名次可能差很远。过于追求排名，反而可能让学校偏离自己的办学重点。退出排名，是不想再被这些外部指标“牵着鼻子走”，而是把重心放回教育本身。
开始更注重自身特色和内涵发展。例如，南京大学在“十四五”规划中明确不再将国际排名作为重要目标，而是把资源集中到符合自身定位的学科建设和人才培养上。这样学校可以更专注地发展自己的长处，而不是为了“刷排名”去凑指标。
此举也体现出中国高教自信的提升。高校更相信自己的判断和发展道路，愿意把资源优先用在进行教学改善和本土急需的科研方向上。不必再为迎合国际标准支付高额费用，这些钱可以更扎实地投入到实验室、课程或奖学金上，真正惠及师生。
不再盲目追求以西方标准为主的排名“虚名”。不同的排行榜侧重点不同，有的偏科研，有的重论文，导致同一所大学在不同榜单上的名次可能差很远。过于追求排名，反而可能让学校偏离自己的办学重点。退出排名，是不想再被这些外部指标“牵着鼻子走”，而是把重心放回教育本身。
开始更注重自身特色和内涵发展。例如，南京大学在“十四五”规划中明确不再将国际排名作为重要目标，而是把资源集中到符合自身定位的学科建设和人才培养上。这样学校可以更专注地发展自己的长处，而不是为了“刷排名”去凑指标。
此举也体现出中国高教自信的提升。高校更相信自己的判断和发展道路，愿意把资源优先用在进行教学改善和本土急需的科研方向上。不必再为迎合国际标准支付高额费用，这些钱可以更扎实地投入到实验室、课程或奖学金上，真正惠及师生。
这几所高校的“退榜”可能会带动更多学校转向更务实的办学方向。它们传递出一个信号：中国高校正在探索更符合自身国情和校情的发展路径，努力回归育人本源。
说到底，退出国际排名意味着中国高等教育正在回归理性，更注重按自己的节奏和使命办学。
01
关于中国人民大学
中国人民大学由教育部直属，并与北京市共建。自1950年建校以来，学校始终位列国家历次重点建设的大学名单，入选了“985工程”、“211工程”，并于2017年首批进入国家“世界一流大学和一流学科”建设高校行列。
在人文社会科学领域，学校的学科实力位居全国前列，拥有8个国家重点一级学科和8个国家重点二级学科。学校现设有89个本科专业，37个一级学科硕士点、27个一级学科博士点，以及21个博士后流动站，形成了完整的高层次人才培养体系。
在教育部学科评估中，中国人民大学有14个学科获评A类，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论等9个学科荣获最高等级的A+评价，A+学科数量在全国高校中排名第四。这些优势学科也全部入选了国家“双一流”建设名单。同时，学校的理工科布局不断优化，为基础学科和交叉学科的创新发展提供了有力支撑。
02
关于南京大学
南京大学是一所底蕴深厚、享有盛誉的顶尖学府。它首批入选国家“211工程”、“985工程”和“双一流”建设高校，也是首批国家级双创示范基地，长期以来稳居中国高等教育的第一方阵，学术实力和社会影响力广受认可。
学校目前拥有仙林、鼓楼、浦口和苏州四个校区，下设40个学院，学科体系完整且优势突出。它拥有16个“双一流”建设学科和19个江苏省优势学科，在学位授予方面，共有43个博士学位授权一级学科点、7个专业博士学位授权点，以及91个本科专业，并建有多个人才培养基地。在科研平台方面，南京大学拥有包括5个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心在内的多个国家级科研基地，支撑着高水平的科学研究。
03
关于兰州大学
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，在中国高等教育布局中具有独特的战略地位，尤其在西部开发与人才培养方面发挥着重要作用。学校前身是创建于1909年的甘肃法政学堂，是西北地区最早建立的现代高等学府之一。之后历经兰州中山大学、国立兰州大学等阶段，始终位居国家重点建设高校之列，先后入选“211工程”“985工程”，并于2017年成为国家“世界一流大学建设高校（A类）”。
目前学校拥有城关、榆中两个校区，学科体系完善，涵盖多个学科门类。在学科建设方面，兰州大学现有29个博士学位授权一级学科和46个硕士学位授权一级学科，并设有23个博士后科研流动站。化学、大气科学、生态学、草学四个学科入选国家“双一流”建设名单；多个学科进入ESI全球前1%，其中化学等学科表现尤为突出。
在本科教学方面，学校共设置99个专业，其中16个为国家级特色专业。还建有多个国家级教学平台，包括6个人才培养基地和52个一流本科专业建设点，为学生成长提供了扎实的支撑。多年来，兰州大学秉承“自强不息、独树一帜”的校训，形成了基础扎实、勤奋实干的人才培养特色，为国家输送了大批优秀人才。