依据真实情境的任务设计是什么样子的？考试任务该如何体现国才理念？任务题型是如何考查考生能力的？不同类别之间有哪些区别、分别适合哪些国际交流场合？……今天，国才君为你来个详细盘点，一次性把这些问题说清楚！
初级任务解析
国才初级用于评价、认定高校学生及社会人士在日常接待和熟悉的工作场合运用英语开展工作的能力。其中，口头沟通包含四项任务，分别是：建立联系、摘报信息、语音留言、产品说明，书面沟通包含五项任务，分别是：交谈记录、浏览材料、分析材料、整理材料、撰写邮件。
这里，国才君将以口头沟通任务四“产品说明”和书面沟通任务三“分析材料”作为样例，做详细阐释。
任务要求及解析
国才初级口头沟通四“产品说明”要求考生根据所给话题和提示，准备120秒，用90秒向客户推介某一产品或服务，考查考生根据既定情境，以特定身份向指定对象解说产品或服务主要特征的能力。
Task 4
You are Emma Lin, a university academic advisor. Give a presentation to a group of international students who are on an exchange program in China. Your purpose is to introduce and promote a course on Peking Opera Performance.
You will have 120 seconds to prepare and 90 seconds to speak. You should cover all the following points:
Why choose our course?
· Features
- small size class
- Peking Opera artists as guest teachers
· Advantages
- individualized instruction
- learning from professional performers
· Benefits
- better learning outcomes
- deeper understanding of Peking Opera
本任务依托跨文化沟通场景，赋予考生学术顾问（a university academic advisor）的身份，要求考生向在中国的国际交换生推介中国京剧表演课程（give a presentation to a group of international students who are on an exchange program in China）。
考生要仔细阅读和体会场景信息，领会说明者身份、受众身份、说明目的，在此基础上，根据提示中所列的产品特点（features）、优势（advantages）、益处（benefits）组织语言、流畅表达、完成任务。
真实作答及解析
Good morning, student. I'm Emma Lin, a university academic adviser.
Today I'm introducing to you our course. This course has a small size. So you can have a individualist instruction. I think it will have better learning outcomes.
Second, we will have Peking Opera artists as guest teachers. You will learn from them and have a more professor performance. You will have deeper understanding of Peking Opera. I think it's a good opportunity for all of us to learn something benefit for us. Please don't miss the opportunity to get one. Thanks for your listening.
在这篇真实作答中，首先，需要问候听众（Good morning, student），并以一两句话作引，介绍身份（I'm Emma Lin, a university academic adviser）。
其次，具体阐述课程的三点核心特征：特点（small size; Peking Opera artists as guest teachers）、优势（have a individualist instruction; a more professor performance）、益处（better learning outcomes; have deeper understanding of Peking Opera），并就各点内容适当开展。考生在介绍过程中，使用连接词汇，凸显了内容的条理性和逻辑性。
最后简要结束收尾（Thanks for your listening）。
该作答合理合情、条理清晰、表述得体，完成了向国际友人介绍中国京剧课程的任务，从切身出发，进一步深化家国情怀、强化民族认同。
任务拓展
国才初级这一任务所立足的中国京剧文化这一沟通场景，有一定的历史渊源和时代依据。2010年，京剧入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，这是世界对中国京剧的充分肯定。世界各民族、国家将中国京剧视为全人类的文化财富和精神遗产，京剧既是民族的，也是世界的。
京剧文化俨然已经成为综合国力竞争的重要标准之一，以京剧文化搭建起沟通中外的桥梁，能够加深各国人民对中国传统文化的认知，这对于加强国际合作与促进跨文化之间的交流具有重要的战略指导意义。国才初级任务设计体现中国特色、融入中国文化，并引导考生了解中国国情，理解中国文化。
任务要求及解析
国才初级书面沟通三“分析材料”考查考生对纯文字文本和图形文本的理解能力、快速浏览文本并在文本中搜索和筛查目标信息的能力，以及简单的信息对比、转换和分析能力。
Task 3
Read Questions 1-8 and Texts A, B, and C about TikTok. Decide which text answers each question. For each blank, choose A, B, or C that stands for the text.
Which text
1. illustrates the financial success of TikTok? _____
2. contains information about TikTok’s ownership? _____
3. includes information about the history of TikTok? _____
4. indicates that TikTok tries to understand its users? _____
5. identifies the source of certain information? _____
6. has a comparison between men and women? _____
7. mentions the security issue? _____
8. provides age-related information? _____
本任务围绕中国互联网企业最有代表性的国际社交媒体产品——抖音海外版TikTok，以其公司背景、运行、数据等为主线，阅读三则材料，梳理信息并判别所给信息出处。
在任务驱动下，考生通览8个小题，理解如财务成功（financial success）、所有权（ownership）、历史（history）、理解用户（understand its users）、安全问题（security issue）等关键信息点，通过匹配答案锻炼了理解关键信息的能力，以及对比、分析或推理具体信息的思辨能力。
此外，考生在复读三篇材料的过程中，加强了TikTok的社交属性、发展历程、用户数据处理、用户画像等理解，了解风靡全球的TikTok的海外发展规模，深刻体会其背后字节跳动公司向全世界呈现的中国智慧和中国方案，从而建立独属于Z世代年轻人的大国自信和文化认同。
任务拓展
自2017年爆红以来，短视频应用TikTok（抖音海外版）人气一路飙升，已是国内外最受欢迎的社交网络之一，一度取代了Instagram、YouTube和Snapchat，成为北美苹果App Store中热度排名第一的免费应用。TikTok的爆红，也堪称中国当代文化输出的典范，上面随处充斥着陶艺、水墨画等，以及古琴、古筝、功夫等中国流传上千年的古老技艺，不仅让众多外国人观看到丰富多彩的中国传统文化，也让不少国人感到耳目一新。
抖音（海外版）这一喜闻乐见的阅读文本，贴近时代青年的日常生活，可以激起考生的阅读兴趣和学习乐趣。这一实践也可以倒推到教学中，教师在课堂教学中选用真实案例、设置真实任务，有机结合输入和输出，可以提高学生的参与兴趣度和学习成就感，以任务为驱动，培养学生以特定身份在指定情境下使用英语解决真正问题的任务目标意识，助力语言能力和综合素养的全面提升。
国才考试推出以来，透察世界之大势，思索未来之中国，把脉国家之方略，坚持立足中国、沟通世界、服务职场、推动教学理念，致力于服务国家发展和社会需要，与学校、教师、企业同向同行，共育新时代高素质国际化人才，为各行各业的新时代人才国际传播能力评价提供“行业标准”。
快来加入国际化人才队伍吧，未来，国才将与你并肩同行、一同前进，助你成为党和国家需要的国际化人才！