I came, I saw, I exchanged – 那些在南科大被叫做交换生的男孩女孩们
由于新冠肺炎疫情的影响，不少本应出国求学的中国留学生滞留国内，成为昼伏夜出的网课党。南科大国际合作部主动应对，于2020年秋季学期紧急启动Global Embracement项目，接收了来自多伦多大学、南加州大学、莱斯大学、罗格斯大学、圣母大学、布兰迪斯大学、天普大学、石溪大学等8所北美高校的近400人次同学来南科大交换/访问。
如今近两个学期过去了，交换生们也在南科大度过了一个学期或一个学年。南科大的学习和生活环境还适应吗？国内高校和北美高校有什么不同？对南科大印象如何？有什么想吐槽的？伴随着浓郁的咖啡香气和可口的茶点，他们对我们这么说……
Q：大家交换了一学期或者一学年了，对南科大整体印象如何？还满意吗？
欧阳蓓（莱斯大学电气工程专业博士研究生一年级）：
南科大的条件特别好，宿舍、实验室都很新。听同学说，他本科的中国大学实验室里三四个人共用一个水热釜，南科大一个课题组有一百来个水热釜，保障了科研高效运转所需的必要资源……
马惠怡（石溪大学商科类专业本科生二年级）：
我是广州人，因为离深圳比较近，听到南科大这个名字感觉挺牛的样子，比我想象中好（笑）。我之前去过朋友读的国内大学，感觉不太新，来南科大感觉一切都那么新，设备和宿舍都挺好。我有一个石溪的朋友都想转学来南科大了，Ta高中的时候就是上的国内的学校，还没有去过美国，来交换之后就觉得南科大挺好的，就被南科大吸引了，都不想出国了。听说南科大还蛮难考的……
周以琳（石溪大学生物专业本科生一年级）
我去美国之前也参加过高考，去过挺多国内大学，感觉南科大的资源比其他大学好很多，人比较少，人均占有资源高出其他大学很多，师资和公共资源也更完善。
周思凡（布兰迪斯大学本科生一年级）：
每天逛学校的时候感觉是在逛生态公园，环境真的很好，感觉去了布兰迪斯之后可能会破灭……
刘今美（罗格斯大学数学与计算机专业本科生二年级）：
南科大的行政效率非常高，这也是我选择南科大的其中一个原因，很年轻，办事不会遇到很多阻力，你要追求什么学术目标会更便捷。
Q：感谢大家对南科大的喜爱，怎么看待国际部组织的Global Embracement项目？有什么意见和建议吗？
杨依伊（莱斯大学化学专业本科生一年级）：
肯定比自己在家里待一年性价比高，在学校里认识了很多人。
欧阳蓓（莱斯大学电气工程专业博士研究生一年级）：
认识同学就是来这个项目的目的，我在南科大肯定会比我去莱斯大学认识的人多，因为如果我去莱斯大学肯定只会自己系里的人，或者实验室的人……
刘霁芸（石溪大学本科生一年级）：
项目的辅导员真的很好！有一次我上体育课腿摔破了，当时学校的社康中心已经关门了，找不到人，辅导员老师就非常贴心地给了我棉签和胶带，非常感谢辅导员老师！
梁阚云（石溪大学经济学专业本科生一年级）：
我上学期在北京的一所高校go local，宿费高达4500元/月。在那里读的是金融类的课程，确实教得蛮水的，老师基本上就是照着课本读，没有给我更深层次的理解，所以这学期我就来南科大了。
管福瑞（南加州大学经济学专业本科生一年级）：
南加大的go local项目除了南科大之外也有其他的国内高校可以选，但是要么是所有交换同学都分在专门给国际生的楼里，吃住甚至上课都在那里，要么就是整个项目都分在另外的校区，跟本校生完全分开。另外，南科大毕竟还是（高考）分高嘛。
Q：为什么会因为深圳选择来南科大？
刘今美（罗格斯大学数学与计算机专业本科生二年级）：
从创业的角度来讲，深圳比北上要好很多。很多在北京创业的人跑到深圳来，而且深圳和港澳之间联系很方便。
Q：对比南科大和北美的高校，感觉有什么不同吗？
沈可欣（莱斯大学物理专业本科生一年级）：
南科大要卷一点（笑），我上过线性代数的课，班上同学人手都有一套练习册，Java的课也是这样，大家都非常用功。
周思凡（布兰迪斯大学本科生一年级）：
每次在食堂吃饭或者走路的时候，都能听到本校的同学聊的话题是我上的什么什么课，我的什么什么考试，我突然就吃不下去饭了……
马惠怡（石溪大学Business专业本科生二年级）：
上课的时候如果从后面看过去，全部的人都在敲代码，不是在记笔记。
Q：既然说到了学业，听说南科大的课很难，是真的吗？
周以琳（石溪大学生物专业本科生一年级）：
南科大的课是真难。我上学期来交换的时候就想，反正都上国内大学了，要不要就去试试国内的课程？一开始报了一门Java，报了一门大物，然后又报了一门化学，又报了一门生物实验和一门微生物实验，上了两周把大物退了，上了两节课又把Java退了，改了一门宏观……
刘今美（罗格斯大学数学与计算机专业本科生二年级）：
说实话数学南科大比美国稍微难一点，但是两边各有各的好处。美国比较注重思维，背景会交代很多，国内会有考研真题。概率的话国外比较难一些。
毛涛（莱斯大学计算机科学专业硕士研究生一年级）：
我去上过日语的基础课，因为我是零基础，结果听了第一节课发现听不懂，问了一圈才发现只有我是真的零基础。
沈可欣（莱斯大学物理专业本科生一年级）：
我也在粤语课上遇到过一个本身就会说粤语的人。
Q：这样不会被班上的其他同学嫌弃吗？
沈可欣（莱斯大学物理专业本科生一年级）：
大家都很努力，最后大家的结果还不错，分数都很高。
Q：那大家对南科大的老师们印象怎么样？
欧阳蓓（莱斯大学电气工程专业博士研究生一年级）：
老师人非常好，我跟他讲我在（莱斯大学）做什么，我们做的是同一个方向的内容，他会给我一些他自己的想法和建议，还给了我一个工位，平时我们会在项目上有一些交流。
课题组里的南科大本校同学都还很好相处，要是以后吃饭经常叫上我就更好了（笑）。
时晨（莱斯大学材料科学与纳米工程专业硕士研究生一年级）：
我进了一个和我方向有点区别的课题组，想开拓一下眼界。但是我知道也有莱斯的其他交换生根课题跟得特别紧，可能都快发paper了吧。
刘霁芸（石溪大学本科生一年级）：
Java课的老师在签到的时候会玩出很多花样，要么就让我们在黑板上看计算然后写答案签到，要么就是拍照片和“强哥”合影，要么就是用万国码打出“我爱涛涛”。我真是第一次看到签到能签半个小时、玩出各种花样的老师，而且每次签到都会上表白墙。
周以琳（石溪大学生物专业本科生一年级）：
感觉这里的学生跟老师的关系很好。听说美国的学校里同学也会跟着老师做项目，但是关系也是仅仅停留在师生关系，难以发展到更深一层。我觉得南科大老师很亲切，可以在office hour找他，课余的时候也可以找他玩。我的宏观老师也是石溪毕业的研究生，我跟老师关系挺好的，平时还会一起去打打球。
翁丽冰（布兰迪斯大学本科生一年级）
宿管老师也都挺好的，比如说有时候你被关在门外，需要找宿管老师帮你开门，也没有觉得不耐烦。有时候忘记戴口罩也可以去她那里拿，感觉人很nice。
Q：南科大的同学呢？好相处吗？
徐子钦（布兰迪斯大学经济学专业本科生四年级）：
我想说，南科大有点太“男”了……
管福瑞（南加州大学经济学专业本科生一年级）：
我参加的所有社团里面女生比较少，男生很多，比如说唱社、桌游社什么的……
周思凡（布兰迪斯大学本科生一年级）：
我刚开始以为全是打着太阳伞的穿着格子衬衫的理工男，来到之后发现并不是这样，同学比我想象中要更diverse。
管福瑞（南加州大学经济学专业本科生一年级）：
我一开始觉得国内学生和留学生是完全两种风格，但是我来了之后发现差距没有那么大，都差不多。好多南科大的学生比USC的同学还要open，我在USC群里吼有人打桌游吗，可能只有我的室友回应，但是在南科大的桌游群里就会有人响应，比我想象中好很多。
Q：好像大家说了很多南科大的好话，有什么想吐槽的吗？
周思凡（布兰迪斯大学本科生一年级）：
南科大的生态过于好了，每次去健身房都能听到青蛙在对我叫。还有下雨天有大水蚁，漫天飞，一个走廊全是，太恐怖了，还有很大只的蟑螂。