光华为学生提供了丰富的海外学习交流机会，海外学期交换项目是其中的主要形式之一。为帮助同学们提前了解和更好规划交换学习，做好拥抱多元、探索世界的准备，“从光华，走向世界”系列报道将以大洲为单位，甄选部分学长的分享，通过亲历者的视角和感悟带你领略在世界各地的学习经历和生活体验。
从光华
走向世界
亚太篇
向你讲述光华人行走亚太地区的故事
本期带你走访
印度管理学院班加罗尔分校（IIMB）
新加坡国立大学商学院
日本京都大学经营管理学院
韩国高丽大学商学院
澳大利亚悉尼大学商学院
台湾大学管理学院
香港中文大学商学院
印度｜班加罗尔
张晔
2016级光华MBA
2018年春季学期赴印度管理学院班加罗尔分校（IIMB）交换
每次回忆起在印度管理学院班加罗尔的老师、同学、校园、寺庙、街道、餐馆抑或是牛和狗，都有一种仿若昨天的感觉。
读万卷书，行万里路。在我看来，了解一个国家，一种文化，一个市场最好的方式就是沉浸其中，去听，去看，去感受。初到班加罗尔，就发现这是个神奇的国度：空气还凑合，地是真的有点脏；从机场出来的两公里是高速路，后面都是破旧的尘土飞扬的土路。路上车并不多，但是因为路窄，三轮、电动车、行人搅合在一起，50公里的路走了俩多钟头；这里也没有自行车。
到了学校，惊喜的发现这里的校园是拍摄《三傻大闹宝莱坞》的取景地。交换生的课程大多安排在最新的教室里，宽敞明亮，设备先进。International Marketing课上，女教授穿得很民族风，我期待能听听印度人眼中的国际市场，也想了解一下本地市场，结果整堂课的案例是围绕星巴克在中国的讨论，一是讨论星巴克撤出故宫的原因，二是星巴克在中国价格明显高于其他国家，该不该降价的问题。课堂上同学们听的很认真，看得出来对中国的商业非常感兴趣，也因为我是唯一一位中国人，不免被点名发言，发表看法，同学们听得聚精会神，课后也纷纷来找我交流。
作为第一个来到IIMB交换的中国学生，我是孤独的，孤独是因为之前没有经验可循，现在身在此处，文化的迥异，融入新朋友的圈子也很不容易。我尽了最大的努力，好在也得到了各方的肯定。我的课程老师说：“非常高兴我能选她的课，丰富了她的教学内容，更是让印度学生，立体地了解了中国，以前他们可能都没有见过中国人，你是第一个，印度媒体对中国的报道往往是极端的，西方媒体也没有太多的善意，所以我想我们误会了很多。而你来了，让同学们看到中国人其实就是这样，谦逊，温和，有涵养。这对他们更好的认识一个完整的世界很有帮助”。我还接受了校长的接见，并被授予了象征最高礼节荣誉的哈达。
临别前，我发自肺腑地与老师和同学们做最后一次告别演讲，收获了很多次热烈的掌声。很多同学抱着我流泪，表达不舍。演讲中，我跟大家提到我来之前曾许下过三个愿望。第一，学一些知识，作为学生，汲取新的养分；第二，了解一些文化，去探索和体会新奇而迥异的印度文化；第三，交几个好朋友，没有朋友分享的旅程是不完美的。在三个月之后的今天，我骄傲的说，我的愿望都实现了。我在课堂上认识朋友，我在篮球场和羽毛球场上结识同伴，在节日的特殊晚宴上有人给我讲解文化，在H 和J block的party上有人教我跳舞，在咖啡厅和酒吧里，有人和我交流中国和印度的市场经验。朋友是我最大的财富，这包括本地的同学、我们小队里的各国同学、校园内的工作人员，当然还有我们敬爱的教授们。
IIMB的交换落幕，不知以后什么时候会再次造访这个国度。在印度这几个月，所有的人和事都被珍存在心里，难以忘怀。
新加坡
胡昊
2015级光华本科生
2018年春季学期赴新加坡国立大学商学院交换
交换的收获不仅源自于在学风严谨的课堂中学习到的知识，也源自于参加丰富多姿的课外活动所获的思考和认识。
飞机落地樟宜机场，我拖着行李，带着心中的兴奋和期盼，以及对新加坡这片土地的好奇心，开启了我为期四个月在新加坡国立大学的交换生活。
在交换学期中，我一共选修了两门专业课，分别是金融风险管理、固定收益证券，以及两门公选课，分别是产业组织、博弈论，并旁听了数学学院的线性优化和网络优化。在金融风险管理课程中，不仅学到了金融市场中可能出现的风险如利率风险、市场风险、流动性风险和信用风险等，还有应对风险的解决方式，包括 VaR、压力测试等。各小组在最终的小组汇报里也集中分析了金融市场中可能出现的风险事件和控制手段，让我受益匪浅。在固定证券投资中，教授非常注重基础，介绍了金融市场中主流的金融工具及其定价方式，囊括了证券、期权期货、互换等基础金融工具的方方面面，也让我对市场发生变化时，如何对金融工具和衍生品的变化以及其对市场的影响有了深入的了解。这门课老师的习题多样、详尽，我们也通过解习题、套利来了解金融市场中的实操应用。另外三门课程格外重视习题课的讲解，教授在课上传授一般的理论和模型，具体的应用通过习题课来实现，学生在习题课上通过书面或口头讲解题目的方式来解决每一个问题，而问题难易不一，例如博弈论课程中出现过至今没有解决过的难题，或者是最近的论文才解决出来的难题，其他的则更加基础，能够教会学生模型中可能的变化。在习题课上，助教在教学方面的参与程度较高，每周的习题课上都会系统复习上节课内容并讲解习题，同时占成绩总分比例较大。虽然这样不利于学生学习的自主性，但是从知识的巩固角度和答疑角度来说，这样的教学模式更加适合学生，而自主性也可以在习题课上展现出来，让我有效地弥补了我个人知识方面的不足。
在校园里、课堂中，我能够比较强烈地感受到新加坡是一个时间观念非常强的地方。我在一门课中有幸和一批新加坡学生同组准备一个presentation，小组讨论和课题准备虽然已经非常充分，但是新加坡的同学们会想各种办法借用当天要汇报的教室进行实地演习，并对每个人的演讲稿进行精确到5秒内的估算，并反复纠正发音和演讲的肢体动作。学校内校车的到站时间也会精确到分钟，这对很多时间安排紧凑的学生来说是个福音，可以搭乘校车及时到达上课地点。另一个让我印象深刻的事情是新加坡的男性公民在高中毕业之后必须参加兵役，我也接触了一些服过兵役的同学，他们的对待社会问题非常理性成熟，也非常乐于助人、奉献，让我感受到这所学校别样的气质。
交换期间，我居住在新加坡国立大学的宿舍Tembusu Residence，这里多为高年级学生，宿舍内有定期的学术见面会以供学生了解各种学科的最新动向，同时每周都会有一些宿舍内的学生活动让学生们大显身手，包括在Dining hall举办的小型live house、在各楼层内举办的睡衣party等。我的邻居同学都非常友善，我们平时也会聊聊趣事，相互调侃。有一次我睡过头，没有按时参加活动，邻居们就在我的门上画了小猪和其他可爱的人物，暖心又有趣。在宿舍楼内，洗衣房、烘干机、厨房等一应俱全，还配有教育资源中心，供学生讨论、上机、自习。离宿舍区不远的地方还有健身房和游泳池，可以凭借学生卡免费进入，对于热爱锻炼的学生来说是极好的福利。食堂、餐厅、快餐店和便利店也坐落在离宿舍区步行的范围内。井井有条的宿舍管理秩序和新加坡同学们友善和极高的个人素质，使得在新加坡的学习和生活都无比舒适。
本以为此次新加坡的交换之旅，除了自身的身份认同之外很难与母校在异国产生更多的交集，没想到在我到达的第三周，便受邀参加了新加坡北大校友会组织的校友见面会活动。当地北大校友会不仅给毕业生提供很好的交流平台，更能给我们这样的在读学生分享很多实用的面对生活、学习和未来的就业的经验。在活动上，我们接触了多年前毕业于北大本科、MBA 等项目的学长学姐们，畅谈在北大学习生活的美好时光；我们也认识了在北大求学的新加坡人，借此机会对当地的历史文化有了更深的了解；我们更与来自北大的创业者结缘，了解了许多他们在异国创业的故事。之后，我还作为志愿者之一参与了北大在南洋理工大学的教育展、进行北大海外项目的宣传。在教育展的活动上，前来咨询的同学抛来各式问题，既有关心课程设置、校园生活的，也有提问“在新加坡学习和中国有何不同”的知乎类问题的。可能是贵在同处一个文化圈，我们学校并不需要过多的宣传就能够吸引大量的当地学生，我们的展位也吸引了多位研究中国历史、文化的当地教授前来交流。能接触到不同国家的同学、老师，观察到不同高校间的特色、差异，了解到多元的文化，都来源于这次难得的机会。
在新加坡的交换旅程是分外难忘的，是对一种全新生活方式的体验，拓宽了视野，也更了解了一座城。
日本｜京都
徐雅巍
2017级光华MBA
2019年春季学期赴京都大学经营管理学院交换
京都是一座能让人沉静下来学习和思考的城市。半年的京大时光，于我而言，不只是一段开阔视野的异国求学经历，更重要的是，能让我静下来沉淀过去，投入在当下，从而能更好地再出发。
京都大学对于留学生来学校就读的指引细致又贴心。从确定被录取开始，先是会收到纸质的英文版留学生手册和入学流程介绍，然后就会用邮件指导学生完成在留卡的申请、宿舍申请、日语语言课程申请等程序。因为每一步的工作都提前详细告知，所以整个准备阶段会让学生觉得非常安心，完全不会有手足无措的感觉。更值得一提的是，经营管理学院为每一位MBA交换学生都安排了一位学生指导和一位教授指导，提前将大家的联系方式交换，保证了交换学生任何学习和生活上的疑问都能得到及时的解答。来到日本真正与学生指导、教授指导见面之后，我更是发现了学院安排的用心。我的学生指导OKADA在本科期间曾经在北京的高校交换学习，中文讲得非常好。由于交流完全没有障碍，所以给到了我很多初次在异国生活的帮助。而我的教授导师Murai教授，在京都大学授课之前，在世界银行和其他国际NGO工作过多年。所以当我告诉她我在北大MBA的方向是社会公益管理的时候，大家一下子就觉得亲近了很多。
京都大学的选课不同于大部分的大学，不是在学期开始之前进行，而是在学期开始之后。开学前两周可以去试听很多感兴趣的课程，在两星期之后再决定最终选课单。交换期间，我一共选了6门课，分别是全球社会企业家、领导力、比较商业伦理、组织管理、紧急情况管理和初级日语，可以说是把时间填得非常满了。作为社会公益管理方向的学生，在来交换之前，我最期待的是希望了解和学习多一些公益与商业相结合的内容。而京大常规课程带给我的惊喜也恰恰在此。全球社会企业家、领导力两门课程的授课教授除了扎实的教学经验，还有丰富的国际NGO以及商业从业经验，这使得他们在课程设计上天然地将理论和实际结合起来。全球社会企业家课程，是以可持续发展目标（SDGs）为基础开展的，引导学生在17个目标的基础之上去设计真正触动自己也能够感动投资人的商业或者非盈利项目。以此希望未来的企业家们可以真正的关心贫困、公平教育、环境、清洁能源、可持续生产和消费等等全球共同面对的问题，而不是只关注经济利益。在课程之中，老师也会邀请不同的嘉宾来做相关课程主题对应的分享。我发现，虽然学生来自五湖四海，不同的国家和成长背景，但像环保、公平教育、性别平等等问题，并不存在语言和国籍的差异，是大家共同真正在意并愿意投身改变的。在领导力这门课上，教授用不同的案例引导学生去逐步明确一位优秀的领导者通常具有的特质，并做出每个人自己的职业发展规划。在案例中，教授也是将商业与社会公益领域的案例结合在一起。比如，用甘地的案例，来为大家分析一位优秀的领导是如何推动社会问题的改善的；用日本在灾害发生时的秩序来讲解集体中如何合理的分配角色等等。这些都在指导我不要将商业与公益片面地带入到每个问题的分析上，要更贯通地去分析和理解领导力，因为这样的特质往往是跨越不同领域的。商业伦理是日本的经管、经济等学院都会非常注重的课程，这也与日本的企业、社会文化均非常注重伦理是高度相关的。我所选修的比较商业伦理，就是京大经济学院所开设的一门经济、经管学生共选课程。AI教授是一位非常年轻的研究历史出身的教授。她在整学期的课程中，为学生优选了非常多的文献来让大家阅读，而每节课程都是由大家基于主题阅读之后的讨论而组成的。15周的课程中，涵盖了企业社会责任理论的诞生与演进、商业公司履行社会责任的案例与背后的思考、工作环境中的伦理、企业负责任的生产的案例等等丰富的内容。由于企业社会责任与伦理，往往是越深挖越难以评判每种选择的对错的，所以课堂上，大家往往站在不同的背景与理解下展开激烈的讨论，是一个思辨再探究的过程，让人受益匪浅。
除此之外，我选修了初级日语。一共8个学分，每周4个课时。京都大学的许多留学生、学者是不会讲日语的，于是学校由专门的教师团队，为不同程度不同需求的学生设计了很多课程可供选择。零基础的学生可以选择带学分和不带学分的两类基础日语课，在每一类里面除了基础课程还可以选择单独学习口语、听力、对话、汉字。学习日语也是一个结交新朋友的好机会。这门课上有14位留学生，他们来自10个学院，除了交换生，也有新入学的研究生、访问学者、博士。由于大家每周要相处2个完整的半天，比与很多本学院的学生相处的时间还长，所以建立了很深厚的友谊。我们的班级由3位教师授课，每周讲解一个单元。一位教师负责讲解基础知识，一位负责讲解复杂语法和引申知识，一位负责组织大家进行课堂练习，分工清晰，各有所长。3位教师均有丰富的教学经验，虽然是用英语来教日语，对于像我这样第一语言不是英语的留学生有很大的挑战，但是每一次我都能感觉到自己的进步，让我觉得学习一门新的语言是一个很有成就感的事情。当然，和学习英语一样，进步是要靠不断的练习来实现的。所以日语课绝对不是一个轻松的学习过程，每周都有作业要完成，并且在一个学期中要通过4次考试。一个学期之后，日语就可以达到N5的水平了。当然，我觉得，最重要的是，它教会了我学习日语的方法，让我对于交换结束之后继续去学习日语有了很多的信心和帮助。学院里的几位日本学生想要学习汉语，我们还组成了汉语学习小组。我有幸成为了学习小组的汉语指导。在这个小组的活动里，让我深度地接触了日本本土学生，也借机会了解了他们的文化、语言和生活。
这段异国学习的时光，让我更多地发现和体验不同的风土人情，并在跨文化的学习和交流中有全新的体悟和理解。同时，我也在重新审视自己作为一名北大的MBA学生，未来还要如何更勇于担起更多的责任。尤其作为社会公益管理方向的学生，在经济发展的同时，如何更好地兼顾发展中的城乡差距、教育质量、环境健康，第三部门如何更好的促进发展的均衡和可持续，都是长期的，需要在矛盾中逐步优化的内容。更重要的是，公益与商业之间的壁垒需要被逐步打破，抛下一些固有的思维，彼此接纳，才能够更好的发展。我也非常希望自己能够在这之中去做更多的尝试。
韩国｜首尔
郑馨昀
2016级光华本科生
2019年春季学期赴韩国高丽大学商学院交换
感谢交换项目，让我真正走进一座城，遇见一座城，感受那里的魅力。
在高丽大学，每个交换生至少要修12个学分的课程，大约40%是全英文授课。选课制度为先到先得，需要拼手速、拼网速。选课季校门口的网吧全部爆满，只为抢课。我在高丽大学一共选了6门全英文课程：固定收益证券、金融工程、证券投资学、风险管理、行为金融和货币金融学。可能是因为专业是金融学的缘故，课程要求和在光华差别不大，小组作业、小组报告、期中考试、期末考试、课堂小测试、出勤、平时作业等各项分数都会作为考核内容。虽然课程要求大致一样，但上课形式却各有各的不同。金融工程老师会强调期末考试结果，比例分配较高，但是证券投资学和风险管理则更看重小组合作和小组报告的表现；有的课上老师要求按小组坐在一起，有的课上则每节课随机分组，五花八门。英文课程的教授大多都是海外留学归国，课堂鼓励大家发言、讨论，也很注重案例教学。本来以为韩国学生贪玩，然而去了高丽大学才惊讶地发现韩国本地学生学习很刻苦，很拼。大概是韩国就业压力比较大的缘故，大多数同学除了上课，都在为考各种证件、申请出国留学拼命，图书馆、自习室里经常会看到刷夜自习的韩国学生。但是在课堂上，相比于欧美留学生，韩国学生多数都比较“羞涩”，课堂发言较少。高丽大学有一栋地下两层、地上五层大约能容纳6000人的建筑物，全年24小时开放，专门提供给学生们自习。尽管很大，但期中和期末考试季也人满为患，位置难求。
KUBA (Korea University Buddy Assistant) 是一个由学校国际交流部门指导下创建的学生社团，主要工作就是接待世界各地来高丽大学学习的交换生。在到达高丽大学之前，我的韩国“buddy”已经热情地与我联系，到了当地后，他也在生活方面提供给我很多帮助。KUBA会组织很多活动，如开学前的欢迎会、参观韩国历史博物馆、民俗村、景福宫、创办语言小组等，帮助交换生更好地融入当地生活、了解韩国文化。KUBA每周也会组织三次见面会，分别是周一的午餐聚会，周四的晚餐聚会和酒文化活动，以及周六的一日游。在这些活动中，会认识来自不同国家的同学，大家在轻松的饭桌上愉快畅聊，都不会觉得尴尬。韩国Buddy也非常享受这样的活动，积极参与，并热情提供帮助，他们说这是不用踏出学校，就能接触世界各地不同文化的机会，很珍惜。
高丽大学每年5月会举办国际学生文化节，为各国交换生、留学生提供的一个展示自己院校和本国文化的机会。我来自北大，但我是马来西亚籍，所以会以北大学生和马来西亚人两种身份参与活动，活动中我在几位同学的帮助下精心布置了我们的展台，并一起设计互动游戏，分享中国和马来西亚的特色纪念品和美食。我还穿着马来服饰与各国学生一起走秀，让我非常难忘。
高丽大学的社团很多样，也很新奇，像是旅行社、相亲社、咖啡社、啤酒社、炸鸡社等，应有尽有。让我印象最深的是我参加的炸鸡社。社长每周会组织大家去高丽大学附近的炸鸡店品尝炸鸡。每吃一处，我们都需要写一份关于炸鸡品尝报告，内容包括价格、味道、店铺装潢、满意度等等。除此之外，社长还会不定期组织大家参访韩国著名的炸鸡公司、啤酒公司。通过这些实践也让我很好地了解了韩国的饮食文化以及当地的商业特色及消费者特点。
感谢交换项目，让我真正走进一座城，遇见一座城，感受那里的魅力。
澳大利亚｜悉尼
沈灿杰
2016级光华本科生
2019年春季学期赴悉尼大学商学院交换
随着最后一门交换期间考试的结束，我踏上了回国的旅程，也正式告别了居住半年的悉尼。在这一学期的学习生活中，我收获了太多新鲜的体验与感悟，有一些甚至尚未完全体验或感受到，便要如这般匆匆离去，不免让人心生感慨。
在读期间，我选了4门课程：国际贸易（International Trade）、国际金融管理（International Financial Management）、行为金融（Behavior Finance）和跨学科合作项目（Interdisciplinary Project Unit）。严格来讲最后一个ICPU并不算课程，而是为学生设立的一个项目。我了解到悉大的四年本科课程里平均每学期只有3门课，只有在大三一年会有4门课。虽然只有4门课，但其任务量并不会比国内顶级学校的任务更少。最重要的是，通过这种少而精的课程数量要求，老师留给学生更多自己的时间去了解课上知识的来源以及背景等，真正做到“把方法交给学生，把时间还给学生”。刚到悉大的我由于不清楚这种学习方式，仅仅满足于弄懂老师在有限的时间内讲述的知识，结果在下一周上课时便出现了严重的脱节现象，听完一节课让我冷汗直冒：我是谁？我在哪？为什么老师讲的我全都不知道？后来在学长的指导与帮助下，我逐渐习惯了悉大的这种学习方式，开始了每周自主而又充实的学习过程。尽管语言障碍还是有一点影响，我也逐渐掌握了阅读和理解英文文献的方法，正所谓熟能生巧。最后一学期下来，我的各项课程均取得了不错的成绩，英语能力也得到了充分的提高。
我想着重推荐一下悉大的这项跨学科合作项目（ICPU）。在这个项目中，你会与来自各个国家与文化、主修各种专业的人一起，研究探讨并解决一个实际生活中问题。以我的个人经历为例，我报名的是Westpac（西太平洋银行，澳洲前三大银行）的项目。在这个项目中，你会接触到Westpac的技术以及人力资源管理者，通过与他们的亲身沟通来了解他们目前的状况以及需要解决的问题。而在日常每周的讨论与任务推进过程中，你会与4名其他学科的同学一起努力，从明确要解决的问题，到提出方案、实践检验乃至最后的总结，你会接触到各种各样的思维方式以及文化特点，这大大拓宽了我的知识与文化视野。我的同伴有两位来自美国的交换生，一位来自英国的交换生以及一位澳洲本地（Australia-born-Chinese）的大学生，而他们修习的专业也包括金融、法律以及社会科学。总的来说，如果要推荐给将要前往悉大交换的同学，我相信这个项目你一定不能错过。
在悉尼大学校园里，你可以看到来自各国的学生们，在只要配有一台桌子和一张椅子的任何场合都可以专心投入的学习。平日上课期间，每到整点上下课的时候，教学楼里便完全被人流覆盖，人们都用熟练的英语交谈，让人觉得走在其间也是一件值得高兴的事情；在不上课的周末，教学楼和图书馆也是人满为患。悉尼大学最有名的Fisher Library，每到周末时，想在里面找到一块属于自己的地方，你必须比别人更早地到达你心中理想的地方。当然，图书馆不仅有安静看书自习的地方，还有一层楼专门用来讨论问题使用。这一方面说明了悉尼大学对于思维碰撞与交融的重视，另一方面也说明了图书馆修建的合理性与隔音性能的良好。在图书区，你可以清楚地看到各种各样的学术期刊与论文按照日期、类别规划好，让人寻找起来十分的方便。
在悉尼这座城市，你很少会看到横平竖直的街道，更多的是随心所欲的弯道与交叉。悉尼的交通比较方便，但这仅限于公交车和火车。因为悉尼的地势原因，有些路面会很陡峭，地下建筑业也不那么发达，所以整座城市并没有地铁。取而代之的是城市火车，在悉尼你可以看到很古老的火车站，颇有哈利波特电影中那种站台的感觉。但是，这种火车的时速可能连60公里每小时都没有。大概其唯一的优点就在于覆盖面比较广吧。相比起来，公交车更方便，基本所有道路都被公交车线路覆盖，更贴心的是即使晚上凌晨大部分公交车线路也有夜班车，这使得我们回程搭乘清晨的飞机时并没有遇到太大麻烦。
悉尼本地人十分包容、开放，热情好客，碰到需要帮助的时候向别人求助基本都会得到十分妥当和善良的帮助。走在路上，你看不到有人愁眉苦脸，大家基本都是面带微笑与自信。如果不小心有碰擦或是意外，大部分人都会抢着道歉，以免让对方产生不好的体验和心情。
通过交换项目，我不仅有机会接受悉大这所名校的教育力量，也了解了悉尼这座发达城市的风土人情，更通过课程、活动、见闻等拓宽了自己的思维与文化视野。这些都是非常宝贵的财富。
中国｜台湾
徐皎
2015级光华MBA
2016年秋季学期赴台湾大学商学院交换
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。中国台湾就是一个既有她质朴可爱的一面，又有她经过多年文化涵养修饰后的堂皇一面的文质彬彬之君子的模样。
作为一个工作多年又回到校园的“老同学”，混在一群90后的青涩面孔里，开始还真的有点不习惯，生怕自己看起来像一个留级生。是的，我脱下正装、高跟鞋，撇开工作，放弃薪水，选择来到台湾大学做一个学期的交换生。
初到台大就面临选课的压力，不是怕自己选不上，而是怕自己选太多。台湾大学开放给学生的选课系统非常有吸引力，对交换生也一视同仁，你可以在全校范围进行选课，可以跨越本科、研修生、甚至博士课程，还开放三校联合选课（台科大、台师范），只要你符合课程要求的条件，或者时间充裕，都可以自由选修。有一些特别热门的课程仅需要你发邮件给教授，表达你一定要选上他/她课的意愿，教授便可为你发放GREEN CARD让你在系统里成功补选。我有四门课都是这样选上的。
台大有一些很神奇的课程，比如前台大校长李嗣涔教授就第一次面向全校开设《人体潜能专题》，探讨心电感应、透视力、预支未来及念力等超自然现象，甚至还教学生练习气功；还有古琴演奏教学，古代玄学研究……还有很多关于政治、文化、社会科学、古典文学、哲学、台湾本地知识等方面的有趣课程。
管理学院开的课，理论和实践并重。管理学院的教授学术成绩斐然，但是院里也会不拘一格邀请一些有社会实战经验的成功人士来做嘉宾授课或者讲座。《职场素养》的陈嫦芬教授除了在课上会耐心讲解，还会在课后带着学生们逛花市、品茶、用餐，从实践和生活中指导素养和礼仪。另外，台大还用学分制度来鼓励学生们培养社会责任意识。比如，本科生必修的社会服务工作就可以用志愿工作时长来换取学分。虽然交换生没有学分可以换，但是我还是坚持申请了在台大附近的龙安国小幼儿园做志愿者的工作，我的工作内容主要是协助两位主班老师照顾幼儿园小班的30个可爱小朋友的日常起居，是一个很有意义的体验。
台大给交换生安排的住宿条件颇佳。虽然严格意义上来说不在校内，但和学校只有一条主路的距离。住宿设施齐全，还配有活动中心、公共厨房、洗衣房，服务上也会提供从大到家用电器，小到吹风机等公共物品的免费借用，并且代收发各种快递。活动中心的桌球室是我和室友娱乐和交流的圣地。台湾24小时营业的711和全家随处可见，每年8-10月是台风季，我遇到两次大的台风，和一群学生们在711抢购也是交换中快乐的小插曲。
有一种说法是说，看一个城市的规划和居民素质是不是真的足够人性化和尊重人性，只需要看街上有多少不方便的人群独立出现就够了。在台大，你会经常看一些身体残障的学生或者社会人士独立出行，还有很多盲人朋友在校园里被同学或者伙伴领跑，行人也不会因为他们的存在而觉得奇怪或者给予特别的注目。台湾的人文关怀和良好的社会风气是无处不在的，几乎所有的公共设施甚至校园的每一栋楼内，都有随处可见的心脏起博关怀室；捷运、高铁、公车上都设有博爱座和博爱电梯，城市里无处不在的无障碍设施，骑行道，Ubike租借点，展示了这个地方非常人性化和便捷的一面；台湾居民对秩序的遵守已经内化为一种社会习惯，公共场所随处可见的排队，安静而低调的展示着这个地区人们的涵养。
台湾的年轻人内敛，斯文，有素养，和大陆的年轻人一样，朝气蓬勃。我认识的几个台湾年轻人，他们对于未来有梦想，也有困惑，既有走出去的决心和实践，也有想留在父母身边的孝心和小确幸。他们中的一些人，会特别积极的了解这个世界，了解对岸，进而了解自己的立场；也有很多台湾年轻人对大陆知之甚少，还会有一些误解，但是很有兴趣了解我们这些陆生，也会表示愿意来大陆看看。
之前有人问我，光华提供了全球那么多国家顶尖商学院的交流机会，为什么偏偏选择台湾？我觉得，台湾是一个会让我感到熟悉又陌生的地方。我们两岸既有血脉亲情，他们和我们用同样的语言文字，保存着完整的中华传统文化和精神，并内化成优秀的素养和生活习惯；同时又是亚洲最早一批拥有全球化视野的地区，商业和金融业也曾经辉煌而发达，一如我们今天的上海、北京；亚洲四小龙时期积累的一批社会精英正好退休年纪，正是把社会经验反哺给教育体系的好时机；在台湾，社会的安定和幸福指数让他们骄傲，但是政治的不确定性和经济低迷、薪资冻涨又让他们困惑而焦虑；对于大陆的认知有深有浅，情感复杂而有趣，这一切，可能比不上那些在欧美求学的小伙伴们享受到的纯粹的异国刺激和风土人情，但是这对于我来说也是一个十分有趣和有收获的经历了。
中国｜香港
方芳
2015级光华MBA
2017年春季学期赴香港中文大学商学院交换
交换，让你遇到更好的自己。
香港中文大学依山而建，毗邻吐露港，依山傍水，山中草木茂盛，郁郁葱葱，环境极美。每天上学一边呼吸着新鲜空气，一边欣赏校园美景，实在是惬意。稍微有一点不方便的是校园内交通基本要靠穿梭校车。如果从山脚下的港铁站走进校园，大概要走半小时山路才能到中央教学区。不过学校也鼓励学生多走路多锻炼，有24小时垂直电梯还有扶梯方便学生们行走。据说中大有168座建筑，除了校车经过的大路，山中还有许多小道交错，只可惜这三个月来我费劲脚力也没能把学校这座山都走个遍，还有很多地方没有去过，略感遗憾。学校里图书馆有很多，山脚下的崇基图书馆因为靠近地铁站和众志堂，较为方便，学生也较多，早上七点开门过不了一会儿，自习座位已经是满满当当，直到凌晨两点闭馆，仍有很多学生还在看书。半山腰的大学图书馆，环境现代化一些，比起崇基图书馆，面积大了不少，而且有很多讨论专用教室可以供学生预定。我特别喜欢靠窗的座位，采光通风都很好，外面也很安静，有时候在图书馆坐一天自习，看看窗外景色，也算是短暂的放松。
港中文的金融专业在亚洲排名前列，学期开始时候我毫不犹豫一口气选择了五门金融课程。在Fixed Income课上，老师要求很严格，每节课开始先随机抽四个同学汇报今日的金融指数，比如汇率、道琼斯、恒生指数都可以，然后进行简要的解读分析。虽然要花大量时间复习以应付每节课的随堂考，但却让我们及时巩固了知识点。Portfolio应该是金融课程当中最难的一门，没有之一。每节课都是满满的干货，而且Professor Cheng的板书很多，稍不留神听就会听不懂推导过程。不过这门课涵盖的金融知识点十分全面并且深入，考完期末考试的我感觉这完全是在给第二天的CFA做了个热身。还有十分有趣的Trading课程，模拟真实交易过程。两人一组做交易，可以买空卖空，根据谁最后赚的钱多来打分，紧张又有趣。刚开始大家还不太熟练，后来大家上手后慢慢找到了感觉，根本停不下来，竟然还要求老师加了一节课。还有一位来自芬兰的老师讲M&A，是企业的融资并购，主要以财务报表分析和案例讨论为主。出身麦肯锡的他用与身俱来的幽默感把严肃的case讲解的生动活泼。另外一门我印象深刻的课程是讲中国A股市场的课程，老师是英国人，但是一直致力于中国A股市场和中国企业IPO定向增发等融资问题研究。他在课堂上不停的强调中国内地这个市场的重要性，他对内地大大小小的上市公司融资情况都了如指掌。上课时，他如数家珍般顺手就打开一个内地企业的招股说明书，长达几百页的内容他马上就能找到关键的数据。他说他的理念就是让更多的人去了解中国内地，因为香港的未来与内地的发展密不可分。他也一直致力于让港中文的其它课程内容更多的关注到中国内地市场。
总之，每门课都有不同的收获，自己也逐渐建立起金融知识的框架体系。在课堂的讨论中，我时常把我在光华课堂上学习到的知识和案例分享给大家，他们很乐意听，也对中国内地有了新的认识。
因为曾经在新闻上看到香港有过激进的行为，去香港之前，我心里还是有点忐忑的。但这种情绪在一踏进学校的那一刻不复存在。香港local的同学们一听我是北大来的交换生，对我十分热情。校园很大，他们就带我坐校车熟悉大概的教学楼方位。下课之后主动带我走街串巷，让我更快的熟悉香港。他们总是笑着说，我们香港虽然比不过你们北京的地方大，但是还是有很多有意思的地方。课余时间他们聊天都是用粤语，但只要我在他们身旁，即使话题的内容和我无关，他们讲完一句就会主动用生硬的普通话再给我解释一遍，实在解释不通再用英文来形容。这让我时时刻刻都能感受到尊重。我还遇到很多来自韩国和日本的同学，他们中文讲得很不错，而且对北大都满怀憧憬。据我所知有个日本同学已经申请了下学期去北大做交换生。我还问过好几位来自欧洲的同学，为什么要在香港读书。他们告诉我，如果要想更好地了解中国，香港是个起点。但很明确，通过经济数据了解到中国未来内地的发展会很快，有很多新的机会。他们也会经常向我打听内地的情况，比如实习、工作机会、创业环境、生活方式等的问题，我能看到他们眼里闪过的兴奋还有期待。
香港在我心中就像是一个中转的港口，她一直微笑着，向我张开友好而温暖的怀抱，临别之时，我心绪万千，不舍地向她挥手告别。我相信这不是终点，更是下一段美好旅程的起点。我一直记得学院全球事务办公室的老师在行前说明会上说的那句：“希望这次交换学习，让你们可以遇见更好的自己”。愿下一次再相遇的时候，是更好的自己，更好的香港。
成长的路上，有你有我
交流的故事，等你续写
光华管理学院学生海外交换项目
PKU GUANGHUA STUDENT EXCHANGE PROGRAM
光华管理学院学生海外交换项目旨在为光华学生搭建海外学习交流平台，通过提供长短期海外学习交流机会，推动学生跨文化交流，增进学生对不同国家和文化的认识和理解，培养具有国际视野和国际胜任力的商界领袖。
经过三十余年的发展，光华管理学院广泛开展国际合作，与百余所世界知名院校建立合作关系，并不断扩大学院在国际上的影响力。截至到2022年9月，光华已与世界36个国家和地区的134所世界知名商学院建立了合作关系，为各个学位项目的学生提供丰富的海外学习和交流机会。光华本科项目已于2010年达到满足100%学期派出的名额，MBA项目也已通过长短期交流等多种形式，实现海外学习的100%全覆盖。过去十年中，光华境外学习交流人数累计约5000人次。光华学生海外交换项目引领学生走向广阔世界，开阔视野、拥抱多元。
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从光华，走向世界 | 学生海外交换项目系列报道: 美洲篇（二）
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